小學發(fā)展策略與規(guī)劃家長會

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,,,,與規(guī)劃家長會,小學發(fā)展策略,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,匯報人：,匯報時間,:20XX,,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,目錄,三年級現(xiàn)象是小學階段的轉折點,三年級滑坡家長也有一定責任,教育的本質就是培養(yǎng)好的習慣,孩子學會真努力，家長學會真關心,家校聯(lián)手，共同規(guī)劃成長之路,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,,,第一章節(jié),-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,三年級現(xiàn)象是小學階段的轉折

2、點,三年級現(xiàn)象是小學階段的轉折點,,,三年級現(xiàn)象是小學階段的轉折點,教育界，有一個著名的“三年級現(xiàn)象”：孩子一二年級時學得好好的，可一升入三年級，就學得越來越吃力，成績也開始下滑……,家長給孩子報補習班，或者親自上陣輔導孩子，可不管怎么教，孩子就是學不會……,家長妥協(xié)了：“我家孩子就是笨！”,請注意，這不是孩子笨，而是他的學習需要“轉型”！有小學教育專家表示，小學三年級是孩子第一次出現(xiàn)變化的階段，也是家長最容易忽視的時期。,,,,三年級現(xiàn)象是小學階段的轉折點,,學科的難度變大了,語文：,正式開始寫作文，對孩子的語言表達、邏輯思維、文字組織等方面提出更高的要求。,數(shù)學：,運算更加復雜，要求孩子克

3、服思維定式，找到解決數(shù)學問題的運算方法。,英語,：開始學習一門新語言，要求孩子學會書寫、背誦和閱讀，難度自然不小,,孩子的思維要轉變,在一二年級時，孩子只要上課認真聽講，課后死記硬背，就能應付作業(yè)和考試。,可到了三四年級不能光靠記憶了，還要學會理解運用，舉一反三，考驗孩子的邏輯思維能力,,孩子學習更靠自覺,與此同時，孩子的自覺性和自主性也有很大影響。,如果孩子習慣偷懶，課后不做作業(yè)或練習，在家也不主動學習，那么掉隊是很自然的事情,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,,,第二章節(jié),-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,三年級滑坡家長也有一定責任,三年級滑坡家長也有一定

4、責任,,,三年級滑坡家長也有一定責任,我們發(fā)現(xiàn)，“三年級現(xiàn)象”不會出現(xiàn)在每個孩子身上。,那些一直踏實、自覺、高效學習的孩子，他們的成績一直名列前茅。,而那些基礎不扎實、學習不積極、自主學習能力差的孩子，成績一下子就掉下來了。,“三年級滑坡”家長也有一定責任,,,,,,三年級滑坡家長也有一定責任,基礎不扎實,一二年級只靠背書過關，基礎知識不扎實，上了三年級就捉襟見肘。因為三年級更注重閱讀與理解，孩子基本功不過關，學習很難跟得上。,學習不積極,懶惰的孩子，不會課前預習，上課不會專心聽講，課后也懶得認真寫作業(yè)。如此敷衍的態(tài)度、被動地學習，是不可能學出好結果的。,自主學習能力差,有些孩子過度依賴老師和

5、家長，老師講過的他就記得，家長教過的他就會做。沒了大人的監(jiān)督和幫助，他就完全不會學習，成績自然越來越差。所以說，孩子遭遇“三年級滑坡”，家長也有一定責任。從來不管，放任孩子自生自滅，導致孩子沒有養(yǎng)成好的學習習慣，沒有找到好的學習方法。,,,三年級滑坡家長也有一定責任,父母不管，會讓懶散吞噬孩子的自律。,管得太多，坐在孩子旁邊陪讀，一道一道題去講解，導致孩子懶得思考，等著父母講答案。,父母管得太多，會讓孩子養(yǎng)成依賴，離開父母什么都做不好。,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,,,第,三,章節(jié),-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,教育的本質就是培養(yǎng)好的習慣,教育的本質

6、就是培養(yǎng)好的習慣,,,教育的本質就是培養(yǎng)好的習慣,三年級，正是拉開孩子差距的關鍵時期。在此階段，如何幫助孩子邁過“三年級這道坎”，實現(xiàn)學習上的轉型，顯得尤為重要。特級教師王崧舟指出，只需要讓孩子擁有三個強大的品質。,,“孩子倘若擁有其中一個品質，一定跟‘三年級現(xiàn)象’絕緣；一旦擁有這三種品質，那么孩子必然是學霸。”,教育的本質就是培養(yǎng)習慣，家長不妨從這三個方面著手，重點培養(yǎng)孩子的好習慣。,,,教育的本質就是培養(yǎng)好的習慣,效率本身就是一種習慣。善于規(guī)劃時間、科學安排學習任務的孩子，他的學習總是高效的。一位考上清華大學的衡中學霸分享了他的經(jīng)驗：提高學習效率，其實只有兩點。,保證學習時間，學會見縫插針

7、利用好空余時間，堅持不懈地學習該學習時，把學習放在第一位，絕不把時間浪費在無謂的事上。方法很簡單，但經(jīng)過日積月累，就會有驚人的成效。,,,教育的本質就是培養(yǎng)好的習慣,新教育改革有一個行動叫“每月一事”，每個月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習慣。,比如，這個月學會自覺學習，不用父母督促，每天主動完成課后作業(yè)；下個月學會獨立完成作業(yè)，先復習再去寫作業(yè)，寫完作業(yè)后檢查并訂正；再下個月學會整理錯題，把錯題都收集起來，根據(jù)錯題查漏補缺；,三年級是養(yǎng)成孩子學習習慣的關鍵時期。專心聽講、認真作業(yè)、善于質疑、獨立思考、合理安排時間、自己事情自己做等等習慣，都應該盡早養(yǎng)成。,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,

8、/,同,/,行,,,第,四,章節(jié),-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,孩子學會真努力，家長學會真關心,孩子學會真努力，家長學會真關心,,,孩子學會真努力，家長學會真關心,“我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思?！?教育路上，孩子的成績不僅來自于學校老師的教導，更多會受到家庭和父母的影響。,同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，就是家長們綜合素質和付出心力的競爭。,作家莫言曾經(jīng)坦言,,,孩子學會真努力，家長學會真關心,小學的成績，對孩子未來的影響真的沒有想象中那么大。真正影響孩子未來學習的，是孩子對學習的興趣和信心。,從小培養(yǎng)孩子對學習的濃厚興趣，樹立孩子對學

9、習的充足信心，才是小學時家長最該做好的事情。,,,,孩子學會真努力，家長學會真關心,在小學學習轉折的關鍵期，一定要抓好孩子的教育。抓好孩子的學習習慣，抓好孩子的能力提升，抓好家庭教育的質量……你在孩子身上下了幾分功夫，最終都會體現(xiàn)在孩子的成績單上。為了讓孩子成為更好的人，希望所有家長能夠與老師一起出力：,,每天檢查孩子作業(yè)；,幫助孩子解決作業(yè)中的困難；,重視背誦作業(yè)；,重視預習，讓孩子大聲讀課文；,通過筆記等了解孩子的聽課情況；,幫助孩子擴大閱讀，加強積累。,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,,,第,五,章節(jié),-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,家校聯(lián)手共同規(guī)劃

10、成長之路,家校聯(lián)手共同規(guī)劃成長之路,,,家校聯(lián)手共同規(guī)劃成長之路,二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，比如認真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培茶孩子閱讀的習慣等。,在這個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲地朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。,二年級不要太看重孩子的成績，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學習習慣好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信。不建議在這個階段給孩子太大的語文學習壓力。,二年級—拼音/朗讀/習慣,,,家校聯(lián)手共同規(guī)劃成長之路,小學三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能

11、力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。,這一時期孩子對語文學習的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。,這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學習產(chǎn)生極為重要的影響。,四年級—寫作>閱讀,,,家校聯(lián)手共同規(guī)劃成長之路,,四年級—寫作>閱讀,這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的“好詞好句”上,三、四年級最應注重和優(yōu)先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟者模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半,這個階段注意幫助孩子

12、形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格,,,家校聯(lián)手共同規(guī)劃成長之路,六年級—,綜合能力,這個階段的孩子，家長不應該再把他們當小孩子看，作為家長，要轉變角色，學會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應。,閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習。不要把時間浪費在做同步練習題和訓練字詞、拼音的閱讀題上,五、六年級的作文學習，重點在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點突出、語言生動等問題。在作文學習過程中，建議孩子適當參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學習積極性,,,家校聯(lián)手共同規(guī)劃成長之路,,六年級—綜合能力,除了孩子能學好寫作外，我們無法忘記小升初面試時的考題，其實是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文課堂訓練除了以寫為主，聽和說的訓練也是絕對不可以缺少的。,這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。,與規(guī)劃家長會,小學發(fā)展策略,規(guī),/,劃,/,引,/,領,/,家,/,校,/,同,/,行,-,家校共育新藍圖，攜手規(guī)劃小學未來,-,匯報人：,匯報時間,:20XX,