市2025年教育工作要點(diǎn)參考范文

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1、市2025年教育工作要點(diǎn)參考范文 2025年，XX市教育工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以教育綜合改革為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)，奮力打好"十四五"收官戰(zhàn)，加快建設(shè)具有XX特色的高質(zhì)量教育體系，讓區(qū)域教育改革經(jīng)得起時(shí)代的檢驗(yàn)、實(shí)踐的檢驗(yàn)和國(guó)家的檢驗(yàn)，努力建設(shè)成為教育現(xiàn)代化的示范窗口。 一、統(tǒng)籌規(guī)劃，均衡教育資源布局 （一）科學(xué)謀劃教育布局藍(lán)圖 依據(jù)XX市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)和人口變化趨勢(shì)，

2、科學(xué)合理規(guī)劃教育資源布局。加大對(duì)新興城區(qū)和人口增長(zhǎng)較快區(qū)域的教育資源傾斜力度，按照高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的要求規(guī)劃建設(shè)一批品牌學(xué)校，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)周邊區(qū)域教育水平整體提升。積極推動(dòng)公辦與民辦教育協(xié)同發(fā)展，鼓勵(lì)民辦學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)模式，打造特色教育品牌，共同構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源供給新格局。深入挖掘各區(qū)域的教育資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)區(qū)域之間的教育資源共享與交流合作，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置。 （二）加大教育資源供給力度 持續(xù)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)使用管理，強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)督與績(jī)效目標(biāo)的考核，確保每一筆教育經(jīng)費(fèi)都用在刀刃上。統(tǒng)籌推進(jìn)各類新建學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，從項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)到施工建設(shè)，嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，確

3、保新建學(xué)校按時(shí)投入使用。加快老舊學(xué)校的改造升級(jí)步伐，按照現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、功能教室等進(jìn)行全面更新和完善，改善學(xué)校辦學(xué)條件。加強(qiáng)教育資源的儲(chǔ)備與管理，建立健全教育資源動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)教育需求的變化及時(shí)調(diào)整教育資源的配置。 （三）強(qiáng)化數(shù)字教育資源建設(shè) 加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，落實(shí)XX市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動(dòng)實(shí)施方案，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)帶寬和穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋和高速接入。建設(shè)XX市教育數(shù)字基座，整合各類教育數(shù)據(jù)資源，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和共享應(yīng)用。推動(dòng)數(shù)字化技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源，如在線課程、

4、虛擬實(shí)驗(yàn)室、智能教學(xué)輔助系統(tǒng)等，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供更加便捷、高效的支持。加強(qiáng)教師的數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)開展教學(xué)的水平。 （四）促進(jìn)教育資源共享流通 建立健全教育資源共享機(jī)制，打破學(xué)校之間、區(qū)域之間的壁壘，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與流通。搭建教育資源共享平臺(tái)，整合各類教育資源，實(shí)現(xiàn)資源的在線發(fā)布、檢索和下載。鼓勵(lì)學(xué)校之間開展合作交流，通過(guò)教師互派、學(xué)生交流、課程共享等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)教育差距。 二、立德樹人，健全育人工作體系 （一）強(qiáng)化思想道德教育建設(shè) 深入開展思想政治教

5、育工作，系統(tǒng)實(shí)施新的思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，全面落實(shí)XX市"大思政課"建設(shè)方案，充分挖掘XX的紅色文化、歷史文化等資源，打造具有地方特色的思政教育品牌。創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)開展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、教研、競(jìng)賽等方式，提高思政課教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。開展思政課教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)，培育一批思政"金課"和思政"名師"。 （二）深化課程教學(xué)改革創(chuàng)新 全面落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合XX市實(shí)際情況，完善具有地方特色的課程育人體系。加強(qiáng)國(guó)家課程的校本化實(shí)施，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)生需求

6、，開發(fā)校本課程，豐富課程內(nèi)容。推進(jìn)教學(xué)方式改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。加強(qiáng)教學(xué)研究，建立健全市、縣、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，開展課題研究、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提高教師的教研能力和教學(xué)水平。 （三）加強(qiáng)體育美育勞育工作 全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于體育、美育、勞育的政策要求，加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞育工作。開齊開足體育、美育課程，加強(qiáng)體育、美育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，定期開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)和監(jiān)督。豐富校園體育活動(dòng)，舉辦各類體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和特長(zhǎng)。加強(qiáng)美育教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生

7、的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，建立健全勞動(dòng)教育課程體系，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。 （四）促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，建立健全學(xué)生心理健康服務(wù)體系，完善心理健康教育課程設(shè)置，加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。開展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等，提高學(xué)生的心理健康水平。加強(qiáng)學(xué)生的生命教育、挫折教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)、抗挫折能力和安全意識(shí)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 三、提質(zhì)增效，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 （一）推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠 持續(xù)

8、擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，加大公辦幼兒園建設(shè)力度，新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，增加公辦園學(xué)位供給。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的規(guī)范管理，引導(dǎo)民辦幼兒園提升辦園質(zhì)量，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦普惠性幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)公開招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式，補(bǔ)充幼兒教師，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。加強(qiáng)學(xué)前教育課程建設(shè)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)置課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 （二）提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，持續(xù)改善農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校在師資調(diào)配、教學(xué)管理、課程建設(shè)等

9、方面一體化發(fā)展。規(guī)范招生行為，嚴(yán)格控制大班額，確保義務(wù)教育階段學(xué)校起始年級(jí)無(wú)大班額。加強(qiáng)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，建立健全質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。 （三）加強(qiáng)高中教育優(yōu)質(zhì)特色 加強(qiáng)高中學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)普通高中新課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)高中學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，支持學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)特色辦學(xué)品牌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)高考備考工作指導(dǎo)，組織高考備考座談會(huì)、模擬考試等活動(dòng)，提高高考備考的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)高中學(xué)校與高校的合作交流，為學(xué)生提供更多的升學(xué)途徑和發(fā)展機(jī)會(huì)。 （四）推進(jìn)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合 加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)，提升特殊教育學(xué)校的辦學(xué)條件和

10、教育教學(xué)質(zhì)量。完善特殊教育課程體系，根據(jù)殘疾學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高特殊教育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。推進(jìn)融合教育，加強(qiáng)普通學(xué)校與特殊教育學(xué)校的合作交流，為殘疾學(xué)生提供更多的隨班就讀機(jī)會(huì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生的全面發(fā)展。 四、激發(fā)活力，打造教育人才隊(duì)伍 （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制 完善師德師風(fēng)培訓(xùn)制度，將師德師風(fēng)教育納入教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，定期組織教師開展師德師風(fēng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳與警示教育，通過(guò)舉辦師德師風(fēng)事跡報(bào)告會(huì)、開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)等方式，弘揚(yáng)高尚師德，營(yíng)造良好的教育氛圍。嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，建立健全師德師風(fēng)考

11、核評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德師風(fēng)表現(xiàn)與教師的職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等掛鉤，對(duì)師德失范行為實(shí)行"零容忍"。 （二）完善人才引培與培訓(xùn)體系 加大教育人才引進(jìn)力度，制定優(yōu)惠政策，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育人才到XX市任教。持續(xù)實(shí)施高校校園招聘計(jì)劃，選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，分層分類組織開展教師培訓(xùn)，針對(duì)不同層次、不同學(xué)科的教師，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案。實(shí)施名優(yōu)教師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)名師，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)校級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施校級(jí)干部培養(yǎng)三年行動(dòng)方案，建立健全干部培養(yǎng)選拔常態(tài)化工作機(jī)制，提高校級(jí)干部的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。 （三）深化人事隊(duì)伍制度

12、改革創(chuàng)新 完善學(xué)校崗位設(shè)置管理，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和教師的實(shí)際情況，合理設(shè)置崗位，優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)。推進(jìn)中高級(jí)教師比例逐步提高，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。加大區(qū)域內(nèi)教師編制統(tǒng)籌力度，探索開展優(yōu)秀教育儲(chǔ)備人才建設(shè)，不斷完善教師資源配置機(jī)制。推進(jìn)教師交流輪崗，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。完善教師職稱評(píng)審制度，優(yōu)化評(píng)審流程，提高評(píng)審的公正性和科學(xué)性。 （四）建立人才激勵(lì)與發(fā)展機(jī)制 建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神。設(shè)立教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，對(duì)在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)研究等方面取得顯著成果的教師和團(tuán)隊(duì)給

13、予獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，為教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 五、深化改革，增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)力 （一）持續(xù)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革 貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，制定完善學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，建立多元化的教育評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和進(jìn)步情況。探索增值評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，評(píng)價(jià)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步和提高。健全綜合評(píng)價(jià)，克服"五唯"頑瘴痼疾，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作、教師調(diào)整教學(xué)策略、學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法的重要依據(jù)。

14、 （二）提升教育服務(wù)社會(huì)能級(jí) 加強(qiáng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的對(duì)接，根據(jù)XX市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。加強(qiáng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，支持XX師范學(xué)院、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校建設(shè)一流學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和碩士學(xué)位授權(quán)單位，提高高校的科研水平和社會(huì)服務(wù)能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和終身教育體系建設(shè)，為社會(huì)成員提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。 （三）強(qiáng)化"雙減"政策治理成效 持續(xù)抓好"雙減"工作，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，規(guī)范學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，防止學(xué)科類培訓(xùn)反彈。提高非學(xué)科類辦學(xué)機(jī)構(gòu)審批要求，加強(qiáng)對(duì)體育類、科技類、

15、藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康有序發(fā)展。提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課后服務(wù)工作，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和吸引力，滿足學(xué)生多樣化的需求。 （四）增進(jìn)教育交流合作發(fā)展 加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外教育發(fā)達(dá)地區(qū)的交流合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)XX市教育改革與發(fā)展。加強(qiáng)與高校、科研院所的合作，開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。加強(qiáng)與港澳臺(tái)地區(qū)的教育交流合作，開展師生交流、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，增進(jìn)相互了解和友誼。積極參與國(guó)際教育交流活動(dòng)，拓展教育國(guó)際視野，提升XX市教育的國(guó)際影響力。 六、優(yōu)化治理，提高教育保障水平 （一

16、）推進(jìn)黨建引領(lǐng)保障行動(dòng) 全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)思想政治教育，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)"四個(gè)意識(shí)"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、做到"兩個(gè)維護(hù)"。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，完善教育系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。 （二）提升校園安全防控能力 加強(qiáng)校園安全管理，建立健全校園安全管理制度，落實(shí)安全管理責(zé)任。加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)，完善校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)等安全設(shè)施，提高校園安全防范水平。加強(qiáng)安全教育，開展安全教育活動(dòng)，提高

17、師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，配合相關(guān)部門整治校園周邊的治安、交通、文化等環(huán)境，營(yíng)造良好的校園周邊環(huán)境。 （三）深入推進(jìn)依法治教工作 加強(qiáng)教育法治建設(shè)，完善教育法律法規(guī)體系，提高教育依法行政水平。加強(qiáng)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的法治培訓(xùn)，提高法治思維和依法辦事能力。加強(qiáng)"法治進(jìn)校園"工作，完善法治副校長(zhǎng)工作機(jī)制，推進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，多形式開展法治宣傳教育，提高學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。加強(qiáng)教育行政執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范教育行政執(zhí)法行為，維護(hù)教育法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。 （四）發(fā)揮教育督導(dǎo)重要功能 強(qiáng)化教育督導(dǎo)力度，完善教育督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)政府依法履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)和監(jiān)督。有序開展綜合性督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校常態(tài)化依規(guī)自主辦學(xué)。加強(qiáng)教育督導(dǎo)結(jié)果的應(yīng)用，將督導(dǎo)結(jié)果作為政府決策、學(xué)校改進(jìn)工作的重要依據(jù)。加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)人員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。