四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解表蘇教版

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1、 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解表蘇教版 班級(jí)：_____________ 姓名：_____________ 1. 閱讀與欣賞。 四時(shí)田園雜興（其二十五） [宋]范成大 梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花②稀。 日長(zhǎng)③籬落④無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶⑤飛。 （注釋）①麥花：指麥子揚(yáng)花，一般在農(nóng)歷四五月間。②菜花：指油菜花。③日長(zhǎng)：白天漸漸變長(zhǎng)。④籬落：用竹子或樹枝編成的遮擋物。⑤蛺蝶：蝴蝶的一種。 ［1］從內(nèi)容上看，這首詩(shī)寫的季節(jié)應(yīng)該是（______________） ［2］下列哪個(gè)選項(xiàng)中的景物沒(méi)有在詩(shī)中出現(xiàn)？（ ） A.白菜花黃鶯鳥B.杏子蜻蜓C.麥花油菜花D.蝴蝶籬笆

2、的影子 ［3］下列關(guān)于本詩(shī)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.這首詩(shī)寫的是田園景色。B.詩(shī)中寫了梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鮮麗。 C.第三句寫農(nóng)民勞動(dòng)的情況，田地里人來(lái)人往，非常熱鬧。D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜。 2. 讀《綠》片段，完成練習(xí)。 突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起…… ［1］本小節(jié)運(yùn)用了_____________的修辭手法。 ［2］體會(huì)為何所有的“綠”會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)？ ______________________。 3. 閱讀《暮江吟》，回答問(wèn)題。 暮江吟①

3、 唐 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐②九月初三夜，露似真珠③月似弓。 注： ①本詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人諳盡了朝官的滋味，自求外任。 ②真珠即珍珠。 ③可憐：指可愛(ài)。 ［1］《暮江吟》描寫了四種景物：（ ），（ ），（ ），（ ）。 ［2］殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？ _______________________________________ ［3］在《暮江吟》中作者把（ ）比作（ ），因?yàn)樗麄兌际牵?），把（ ）比作（ ），因?yàn)樗麄兊男螤疃际牵? ）。這兩個(gè)貼切的比

4、喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人（ ）的心情。 4. 按要求完成下面的問(wèn)題。 鄉(xiāng)村四月 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 ______________，______________。 ［1］請(qǐng)把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ［2］解釋下列字詞在這首詩(shī)中的意思。 山原：_________________________。子規(guī)：__________________________。 ［3］請(qǐng)寫出上面補(bǔ)充詩(shī)句的意思。 _____________________________________________________________ ［4］請(qǐng)寫出

5、你學(xué)過(guò)的描寫鄉(xiāng)村生活的兩句古詩(shī)詞。 _____________________________________________________________ 5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。 詠柳 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 ［1］解釋加點(diǎn)的詞。 碧玉：__________________ 綠絲絳：__________________ ［2］寫出前兩句詩(shī)的意思：__________________________ 6. 閱讀天地。 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤? 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 ［

6、1］根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。 首句中__________點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是在__________。 ［2］請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“孤”字好在何處？ _______________________________________ ［3］聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說(shuō)說(shuō)“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”最有可能問(wèn)的是什么？ ___________________________________ 7. 課外閱讀。 憶江南(其二) 江南憶,最憶是杭州。 山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。 何日更重游。 憶江南(其三), 江南憶,其次憶吳宮。 吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。 早晚復(fù)相逢。

7、 ［1］《憶江南(其二)》描寫的是季的美景,可以從詞句“________________，________________?！敝锌闯?。《憶江南(其三)》寫出了蘇州之美,可以從詞句“________________，________________”中看出。 ［2］這兩首詞雖然內(nèi)容不同,但都表達(dá)了作者_(dá)_________________的思想感情。 8. 課內(nèi)閱讀。 （1）煙花三月，長(zhǎng)江上來(lái)往的船只很多，為什么詩(shī)人卻說(shuō)“孤帆”？ _________________________________________________________ （2）再寫一首表達(dá)人間真情的古詩(shī)。

8、 ________________________________ 9. 閱讀芳草地。 太陽(yáng)的話 艾青 ①打開你們的窗子吧， 打開你們的板門吧， 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去， 進(jìn)到你們的小屋里。 ②我?guī)е瘘S的花束， 我?guī)е珠g的香氣， 我?guī)е凉夂蜏嘏? 我?guī)е鴿M身的露水。 ③快起來(lái)，快起來(lái)， 快從枕頭上抬起頭來(lái)， 睜開你的被睫毛蓋著的眼， 讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)。 ④讓你們的心像小小的木板房， 打開它們關(guān)閉了很久的窗子， 讓我把花束，把香氣，把亮光， 把溫暖和露水，撒滿你們心的空間。 ［1］詩(shī)中的“我”指的是___________，“你們”指的是____

9、______。 ［2］詩(shī)歌的第②節(jié)句式整齊，節(jié)奏明快，運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了太陽(yáng)給予人類的美好事物。把這些事物用“______”畫出來(lái)。 ［3］關(guān)于這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”要讀出命令的語(yǔ)氣 B.現(xiàn)代詩(shī)歌按表達(dá)方式分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī)，《太陽(yáng)的話》是一首抒情詩(shī) C.詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了太陽(yáng)人的語(yǔ)言和思想 D.本詩(shī)中，太陽(yáng)代表了光明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明的追求和向往 10. 課內(nèi)閱讀。 毛茸茸的枝頭， 雪繡的花邊瀟灑， 串串花穗齊綻， 潔白的流蘇如畫。 在朦朧的寂靜中 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉

10、里 閃著晶亮的雪花。 ［1］“串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫”運(yùn)用了哪種修辭手法？（ ） A.比喻B.夸張C.擬人D.排比 ［2］“流蘇”在文中指（ ） A.花穗樣的裝飾物品B.白樺枝條上垂落的冰凌 C.流動(dòng)的物體D.一種樹 ［3］這首詩(shī)以_________為中心意象，從不同角度描寫它的姿態(tài)，表現(xiàn)出一種____________、___________之美。 ［4］下列對(duì)作者所表達(dá)的情感的分析，正確的是（ ） A.“潔白的流蘇如畫”贊美了流蘇的潔白。 B.“在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花”說(shuō)明白雪反射朝霞，產(chǎn)生光芒，這光芒讓白樺更加圣潔，表達(dá)了對(duì)白樺的喜愛(ài)之情。 11.

11、 課內(nèi)閱讀。 題西林壁 [] _____________________,_____________________。 _____________________,_____________________。 ［1］默寫古詩(shī)。 ［2］從古詩(shī)中找出兩對(duì)反義詞寫下來(lái)。 （________）——（________）（________）——（________） ［3］在本詩(shī)中，詩(shī)人從______、______、______、______、______、______幾個(gè)角度來(lái)觀賞______山，看到山的姿態(tài)和形狀各不相同，詩(shī)中“__________________,___________

12、_______”蘊(yùn)含著深刻的哲理。 12. 將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。 別董大 千里黃云白日曛， ______________。 莫愁前路無(wú)知己， ______________？ ［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 ［2］這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人________。 ［3］詩(shī)中描寫景色的詩(shī)句是“_______________，_______________”，描寫的是___________（季節(jié)）的景色。 ［4］“_______________，_______________?！边@兩句詩(shī)既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出了詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。

13、13. 閱讀課文片段，選一選。 在朦朧的寂靜中 玉立著這棵白樺， 在燦燦的金暉里 閃著晶亮的雪花。 ［1］“在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺”是（____），“在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花?！笔牵╛___）。 A．動(dòng)態(tài)美　　　　B．靜態(tài)美 ［2］下列說(shuō)法，正確的用“√”選出。 A．詩(shī)中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。（ ） B．白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ） C．這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。（） 14. 閱讀。 卜算子詠梅 風(fēng)雨送春歸，____________________。己是懸崖百丈冰，_________

14、___________。俏也不爭(zhēng)春，只把________________。待到山花爛漫時(shí)，_____________________。 ［1］把詞補(bǔ)充完整。 ［2］這首詞的作者是__________。詞牌名是“__________”，題目是“__________”。 ［3］詞的上闋寫了梅花所處的__________，贊美了梅花__________的品格。從詞的最后一句中的“_________”字可以看出作者運(yùn)用了__________的修辭手法，贊美了梅花__________的品格。 15. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。 送元二使安西 [唐]王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 ［1］解釋下列詞語(yǔ)。 使：________浥：________客舍：________ ［2］這首古詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是：________。 ［3］這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ _____________________________________ 6 / 6