《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-18、她是我的朋友｜人教新課標(biāo) (共31張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-18、她是我的朋友｜人教新課標(biāo) (共31張PPT)（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 說(shuō)一說(shuō) 你朋友為你做的，一件讓你感動(dòng)的事情。 真 正 的 朋 友就是當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí)，能竭盡全力、毫無(wú)保留地給予朋友支持與幫助。 1.認(rèn) 真 讀 課 文 ， 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀 順 句 子 。給 各 自 然 段 標(biāo) 上 序 號(hào) 。 2.想 一 想 ： 課 題 中 的 “ 她 ” 指 的 是 誰(shuí) ？ “ 我 ” 又是 誰(shuí) ？ “ 她 ” 和 “ 我 ” 之 間 發(fā) 生 了 什 么 事 情 ？自學(xué)提示 炸 彈 阮 恒 擦 拭 啜 泣 嗚 咽 血 型 迫 在 眉 睫 草 墊 酒 精 竭 力 休 克掩 蓋 拳 頭 制 止 輕 柔Zh run hn sh chu q w y xu xng p di
2、n ji ji k yngi qun zh ru 一起學(xué)字詞 1“血”單獨(dú)使用或用在短語(yǔ)（詞組）中，屬于口頭語(yǔ)用法，應(yīng)讀成xi 。如： 流 血 獻(xiàn) 血 抽 血2 “血”用在合成詞和成語(yǔ)中，屬于書面語(yǔ)用法，應(yīng)讀成 xu 。如： 輸 血 血 型 血 管 炸 彈 阮 恒 擦 拭 啜 泣 嗚 咽 血 型 迫 在 眉 睫 草 墊 酒 精 竭 力 休 克掩 蓋 拳 頭 制 止 輕 柔 從 哪 里 可 以 看 出 輸 血 迫在 眉 睫 ？ 請(qǐng) 用 “ ” 劃 出 相 關(guān) 語(yǔ) 句 。1、默讀1-4自然段，思考：一起學(xué)課文 如 果 不 立 刻 搶 救 ， 就 會(huì) 因 為 休 克和 流 血 過(guò) 多 而 死 去 。
3、如 果 他 們 不 能 補(bǔ) 足 這 個(gè) 小 姑 娘 失去 的 血 ， 她 一 定 會(huì) 死 去 。 2、 “ 輸 血 迫 在 眉 睫 。 醫(yī) 生 和護(hù) 士 都 不 具 有 她 的 血 型 。 ”這 句 話 有 什 么 作 用 ？ 排 除 了 醫(yī) 護(hù) 人 員 給 小 女 孩輸 血 的 可 能 ， 更 增 加 了 故 事 的懸 念 。 3、閱讀第5-7自然段，說(shuō)說(shuō)一陣沉默之后，阮恒是怎么做的？請(qǐng)圈出有關(guān)的動(dòng)詞。 一 陣 沉 默 之 后 ， 一 只 小手 顫 抖 地 舉 起 來(lái) 。 忽 然 又 放下 去 ， 然 后 又 舉 起 來(lái) 。. . . 如 果 我 是 阮 恒 ， 我 的 小 手 顫 抖 時(shí)
4、心 里 一 定感 到 ( ） 。 可 我 仍 舉 起 手 來(lái) ， 心 想 （ ） 。 我 忽 然 又 把 手 放 下 了 ， 這 時(shí) 心 想 （ ） 。 最 終 我 仍 是 克 制 不 住 地 把 手 舉 起 來(lái) ， 因 為我 一 直 想 著 （ ） 。說(shuō)說(shuō)我的想法 4、默讀第811自然段，用波浪線劃出描寫阮恒抽血過(guò)程中表情、動(dòng)作的語(yǔ)句，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？ 叫 阮 恒 的 小 男 孩 很 快 地 躺在 草 墊 上 .他 的 胳 膊 用 酒 精 擦 拭后 ,一 根 針 扎 進(jìn) 他 的 血 管 .抽 血過(guò) 程 中 阮 恒 一 動(dòng) 不 動(dòng) ,一 句 話 也不 說(shuō) . 過(guò) 了 一 會(huì) 兒 ,他
5、 突 然 啜 泣 了 一下 ,全 身 顫 抖 并 迅 速 用 另 一 只 手 捂 住臉 . 但 過(guò) 了 一 會(huì) 兒 ,他 又 開(kāi) 始 嗚 咽 ,并 再 一 次 試 圖 用 手 掩 蓋 他 的 痛 苦 。接 著 ， 他 那 不 時(shí) 的 啜 泣 變 成 持 續(xù) 不斷 的 低 聲 哭 泣 。 他 的 眼 睛 禁 閉 著 ，用 牙 咬 著 自 己 的 小 拳 頭 ， 想 竭 力 制止 抽 泣 。 這兩段文字用了不少描寫“哭”的詞：“啜泣”、“嗚咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它們的意思各是什么？“ 啜 泣 ” 和 “ 抽 泣 ” 是 抽 抽 搭 搭 地 哭 ；“ 哭 泣 ” 和 “ 嗚 咽 ” 是
6、低 聲 哭 。后 兩 個(gè) 較 前 兩 個(gè) 哭 得 厲 害 些 。 過(guò) 了 一 會(huì) 兒 ,他 突 然 啜 泣 了 一下 ,全 身 顫 抖 并 迅 速 用 另 一 只 手捂 住 臉 . 但 過(guò) 了 一 會(huì) 兒 ,他 又 開(kāi)始 嗚 咽 ,并 再 一 次 試 圖 用 手 掩 蓋他 的 痛 苦 。 接 著 ， 他 那 不 時(shí) 的 啜泣 變 成 持 續(xù) 不 斷 的 低 聲 哭 泣 。 他的 眼 睛 禁 閉 著 ， 用 牙 咬 著 自 己 的小 拳 頭 ， 想 竭 力 制 止 抽 泣 。 神情動(dòng)作內(nèi)心活動(dòng)舉 放 舉 猶 豫 啜 泣 捂 害 怕 掩 飾 嗚 咽 掩 蓋 更 害 怕 又 掩 飾 哭 泣 咬 非
7、常 害 怕 竭 力 掩 飾 5、阮恒在獻(xiàn)血時(shí)這樣緊張、痛苦，是因?yàn)楸会槾掏吹膯?？讀一讀第11自然段，看看能不能打破這個(gè)疑問(wèn)。 小 練 筆 醫(yī) 生 用 輕 柔 的 聲 音 安 慰 阮 恒 ，阮 恒 立 即 停 止 了 哭 泣 ， 請(qǐng) 同 學(xué) 們 聯(lián)系 上 下 文 想 一 想 ， 醫(yī) 生 會(huì) 說(shuō) 什 么 ？再 把 醫(yī) 生 說(shuō) 的 話 寫 下 來(lái) 。 醫(yī) 生 會(huì) 告 訴 小 男 孩 ： “ 阮 恒 ，輸 血 不 會(huì) 影 響 身 體 健 康 ， 更 不 會(huì)有 生 命 危 險(xiǎn) ， 只 會(huì) 用 你 的 一 小 部分 血 ， 救 活 你 的 伙 伴 。 你 放 心 好了 ， 勇 敢 的 孩 子 ！ 6、讀一
8、讀第12自然段，說(shuō)說(shuō)通過(guò)醫(yī)生的話，你對(duì)阮恒產(chǎn)生了怎樣的情感。 敬 佩 之 情 。 此 處 ， 通 過(guò) 醫(yī) 生 的 話才 讓 我 們 恍 然 大 悟 ， 原 來(lái) ， 阮 恒 以 為獻(xiàn) 血 就 是 把 自 己 所 有 的 血 都 輸 給 小 女孩 ， 這 樣 小 女 孩 才 能 活 下 來(lái) ， 相 反 ，自 己 就 會(huì) 死 去 。 明 知 自 己 救 小 女 孩 會(huì)死 去 ， 但 他 還 是 舉 了 手 ， 還 是 忍 著 痛苦 為 小 女 孩 輸 了 血 。 知 道 了 這 些 ， 我們 不 但 理 解 了 他 的 痛 苦 、 他 的 害 怕 還有 他 的 哭 泣 ， 自 然 對(duì) 他 肅 然 起
9、 敬 。 7、閱讀課文的最后一自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“她是我的朋友”這句話的理解。 阮 恒 與 被 救 的 小 姑 娘 都 是 深 受 戰(zhàn)爭(zhēng) 迫 害 的 孤 兒 ， 他 們 有 著 共 同 的 命 運(yùn) ，共 同 的 遭 遇 ， 共 同 的 處 境 ， 在 朝 夕 相處 中 ， 結(jié) 下 了 深 厚 的 情 誼 ， 這 種 情 誼促 使 阮 恒 無(wú) 私 地 獻(xiàn) 出 自 己 的 鮮 血 ， 甚至 準(zhǔn) 備 獻(xiàn) 出 自 己 的 生 命 。 “ 但 是 他 為 什 么 愿 意 這 樣 做 呢 ？ ” 有 人問(wèn)小 男 孩 回 答 說(shuō) ： “ 她 是 我 的 朋 友 。 ”真 正 的 朋 友 “ 但 是 他 為 什 么 愿 意 這 樣 做 呢 ？ ” 有 人問(wèn)小 男 孩 回 答 說(shuō) ： “ 她 是 我 的 朋 友 。 ”真 正 的 朋 友就是當(dāng)對(duì)方遇到危險(xiǎn)時(shí)，能竭盡全力、毫無(wú)保留地給予朋友支持與幫助。 課外小知識(shí)朋友的稱謂摯 友 志 同 道 合 的 朋 友盟 友 結(jié) 成 同 盟 的 朋 友筆 友 用 信 件 交 談 的 朋 友益 友 對(duì) 自 己 有 幫 助 的 朋 友
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-18、她是我的朋友｜人教新課標(biāo) (共31張PPT)
