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1、《鄒忌諷齊王納諫》導學案
一、目標導學
1、導入：唐太宗李世民對敢于直諫的魏征的一句評價導入本課
2、學習目標
（1）理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。
（2）認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。
二、預習檢測
【鏈接材料】1——解題：
【鏈接材料】2——《戰(zhàn)國策》介紹：
《戰(zhàn)國策》由于書中主要記載的是戰(zhàn)國時策士們的言論和行動，所以傳到西漢末時，由劉向整理校正后定名為《戰(zhàn)國策》。是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學和文學的影響極為深遠。
1、讀準字音。
昳( )麗 朝( )服衣冠( )窺( )鏡 期( )
2、年 朝( )于齊 間( )進
2、理解詞語在文中的意思
能謗 譏于市朝 ( ) 能面刺寡人之過者（ ）
上書諫寡人者（信函，亦泛指文書、文件。這里指奏章）
期年之后（期， ）
3、詞類活用：
①朝服衣冠 (朝， 作 ；服， 作 ) ②吾妻之美我者，私我也(美， ) ③能面刺寡人之過者 (面，名詞作狀語) ④聞寡人之耳者 (聞，動詞使動用法)
4、一詞多義
3、
①、修 a.乃重修岳陽樓（ ） b.外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理（ ）
c.雨村便急忙修書（ ） d.鄒忌修八尺有余（ ）
②、朝 a.相如每朝時常稱病 b.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊
c.于是入朝見威王 d.朝服衣冠
③、孰 a.我與城北徐公孰美 b.孰視之，自以為不如
④、誠 a.臣誠知不如徐公美 b.帝感其誠
c.此誠危
4、急存亡之秋也 d.今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，
5、古今異義
①今齊地方千里 ( ) ②宮婦左右莫不私王。 ( )
③明日，徐公來。（ ）
6、翻譯下列句子。
①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。
②期年之后，雖欲言，無可進者。
③令初下，群臣進諫，
5、門庭若市。
④群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
三、自主學習：
分析第一段。
1、提問：文章開頭怎樣描寫鄒忌的外貌和行動？這些反映了什么？
2、正是有了這點自信，才使他敢于和齊國有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他與妻、妾、客的答話，鄒忌向他的妻、妾、客提出了什么問題？得到的是怎樣的回答？
3、鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認為他比徐公漂亮，但答話語氣程度有何差別？
4、接
6、著寫鄒忌與徐公比美，提問：鄒忌與徐公怎樣比美？結(jié)果怎樣？
5、而后寫鄒忌思考解蔽，問：鄒忌“暮寢而思之”，思的結(jié)果，認識到自己受蒙蔽的原因是什么？
四、合作探究 ——人物形象分析
1、揣摩“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。
暮寢而思之”說說這段描寫表現(xiàn)了人物怎樣的活動，這些描寫有什么作用。
2、請結(jié)合全文分析齊威王和鄒忌的人物形象。
五、堂清檢測：
(一)給劃線字注音
昳 窺 間進 期年 謗譏 朝服衣冠 皆朝于齊
（二）、詞語解釋
①鄒忌諷齊王納諫。
7、 ②鄒忌修八尺有余。 ③朝服衣冠，窺鏡。 ④忌不自信，而復問其妾。 ⑤孰視之。 ⑥吾妻之美我者，私我也。
⑦由此觀之，王之蔽甚矣。 ⑧群臣吏民能面刺寡人過者。 ⑨能謗譏于市朝。
⑩數(shù)月之后，時時而間進。 ⑾形貌昳麗⑿暮寢而思之 ⒀客之美我者 ⒁期年之后 ⒂今齊地方千里 ⒃臣誠知不如徐公美 ⒄聞寡人之耳者
?。ㄈ?、翻譯下列句子。
①
8、我孰與城北徐公美?
②臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
③能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
④令初下，群臣進諫，門庭若市;
⑤數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
⑥四境之內(nèi)莫不有求于王。
?。ㄋ模?、下列有關(guān)對文意的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。
B．威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見。
C．鄒忌運用設喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路，民富國強的目的。
D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果，就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要用對方可接受的方式。
鄒忌諷齊王納諫導學案 (2)
