人教版小學(xué)音樂(lè)三下《自制小樂(lè)器》版教案

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1、 教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)用箋 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 科學(xué) 授課人 張娜 教學(xué)內(nèi)容 5 、自制小樂(lè)器 領(lǐng)導(dǎo) 共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課型 新授 意見(jiàn) 知識(shí)與 能說(shuō)出哪種材料適合做鼓面，知道鼓的聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)。 教 技能 學(xué) 過(guò)程與 目 方法 標(biāo) 情感態(tài)度 及價(jià)值觀 教具與學(xué)具  1 、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究哪種材料適合做鼓面； 2 、能在教師的指導(dǎo)下制作小鼓； 3 、能對(duì)自己和別人設(shè)計(jì)、制作的小樂(lè)器進(jìn)行客觀評(píng)議； 4 、能用小鼓打出節(jié)奏。

2、 1 、在制定小組制作計(jì)劃的過(guò)程中愿意提出自己的想法。 2 、愿意與小組其他成員分工完成制作任務(wù)。 塑料杯 3 個(gè)、牛皮紙 1 張、塑料布 1 張、氣球薄膜 1 張、橡筋 3 根、實(shí)物小鼓、剪刀等。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能制作小鼓。難點(diǎn)：知道鼓的聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 一、新課導(dǎo)入 學(xué) 過(guò) 程  5 、自制小樂(lè)器——做小鼓 鼓的聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)。 彈性好、任性大的

3、材料做鼓面材料好。 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動(dòng) 師：（播放課件）同 生：傾聽(tīng)電鋸鋸東西的聲 學(xué)們聽(tīng)了上 面的 兩 音和音樂(lè)演奏會(huì)上優(yōu)美的 種 聲 音 有 什 么 感 音樂(lè)。 受？ 生：電鋸的聲音很刺耳， 感覺(jué)不舒服。 生：演奏的音樂(lè)很悅耳很 好聽(tīng)。  方法手段 運(yùn)用多媒體 是學(xué)生從欣賞 的角度去感受 樂(lè)器的魅力。 師：優(yōu)美的音樂(lè)是什 生：樂(lè)器。 么 發(fā) 出

4、來(lái) 的 聲 音 呢？板書(shū)課題 5 、自 制小樂(lè)器 二、探索研究 （一）學(xué)新知 師：各種樂(lè)器發(fā)出各 生：認(rèn)識(shí)樂(lè)器，鋼琴、豎種好聽(tīng)的聲音，那么 笛、架子鼓、古箏、小提這些樂(lè)器你 們認(rèn) 識(shí) 琴、二胡等，有會(huì)演奏的嗎？會(huì)彈奏 哪些 ？ 進(jìn)行演奏。 （出示課件）  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)樂(lè)器，為制作小樂(lè)器做準(zhǔn)備。 教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)用箋 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 指 導(dǎo) 教 師：認(rèn)識(shí)了這么多的 樂(lè)器，想不想制作一 件 屬 于 自 己的 樂(lè)器 呢？

5、 師：出示各種不同的 鼓，引導(dǎo)學(xué)生找出鼓 的結(jié)構(gòu)有哪些？ 師：根據(jù)鼓的結(jié)構(gòu)， 學(xué) 請(qǐng)同學(xué)們觀察桌面上 的材料，想一想利用 這些材料如何制作成 一面小鼓？ （二）做小鼓 師：指導(dǎo)注意事項(xiàng)。 過(guò) （三）大家評(píng) 師：敲擊不同材料的 鼓面發(fā)出的聲音一樣 嗎？ 師：通過(guò)比較哪種材 程 料更適合做鼓面，為什么？  學(xué) 生 活 動(dòng) 生：想做。 生：通過(guò)觀察知道鼓都是由鼓面和鼓身組成的。 生：分組交流制作小鼓的

6、方法。 生：鼓身都是用開(kāi)口為圓形的器具制作，如：碗、杯子等可以做鼓身，而鼓面要可以蒙在碗口或杯子口上的材料。 生：實(shí)驗(yàn)交流。敲一敲。 生：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音不一樣。聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)。 生：彈性好、任性大的材料做鼓面材料好。  方法手段 。 觀察比較法得出鼓的構(gòu)成。 親 自 動(dòng) 手 實(shí)踐，體現(xiàn)出科學(xué)性。 互相交流評(píng)價(jià)的作用使學(xué)生增強(qiáng)信心

7、。 （四）我來(lái)演 師 ；和學(xué)生一起演 生：體驗(yàn)打擊樂(lè)器和成功 演一演使學(xué)生 奏。 的喜悅。 感受勞動(dòng)后的 幸福。 三、課堂小結(jié) 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué) 習(xí)，你有哪些收獲？  生：彈性好、任性大的材 料做鼓面材料好，知道鼓 小結(jié)回顧是教的聲 音與 材料 的性 質(zhì)有 學(xué)達(dá)成完整體 關(guān)。 系。 教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)用箋 教 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動(dòng) 方法手段 四、素養(yǎng)訓(xùn) 練

8、 學(xué) 過(guò)  師：生活中的許多材料都可以制作樂(lè)器，請(qǐng)和爸爸媽媽尋找生活中的一些材料制作一件小樂(lè)器。  生：和爸爸媽媽搜尋材 為下一節(jié)課制作 料，制作樂(lè)器 小樂(lè)器做鋪墊。 程 作 親子活動(dòng)：和爸爸媽媽搜集材料制作小樂(lè)器。 業(yè) 設(shè) 計(jì) 成功之處 學(xué)生亮點(diǎn) 不足之處 再教設(shè)計(jì)

9、 教 學(xué) 學(xué) 生 通 過(guò) 實(shí) 做 小 鼓 活動(dòng) 時(shí) 反 驗(yàn)，知道彈性好、 愿意提出自己的想 任性大的材料做鼓 法。愿意與小組其 思 面材料好，知道鼓 他成員分工完成制 的聲音與材料的性 作任務(wù)。 質(zhì)有關(guān)。  沒(méi) 能多 多 欣 賞 一些樂(lè)器演奏的曲 目。 和 家 長(zhǎng) 一 起 進(jìn)入課堂。 作者簡(jiǎn)介 張娜，女， 29 歲。自 2007 年 9

10、月至今在灤縣樊各莊學(xué)區(qū)赤峰堡 小學(xué)任教。一直以都擔(dān)任班主任工作，任教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)。我堅(jiān) 決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí) 和貫徹國(guó)家教學(xué)教育法規(guī)， 以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)， 與時(shí) 俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，一心一意做好自 己的工作。經(jīng)過(guò)多年的努力工作，在 2007 年素質(zhì)評(píng)價(jià)論文獲得縣一等獎(jiǎng)，“迎奧運(yùn)”藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)的《健身娃娃》獲縣二等獎(jiǎng)，《時(shí)尚 模特》獲縣三等獎(jiǎng)，在 2007~2008 學(xué)年第一、二學(xué)期所任數(shù)學(xué)、 語(yǔ)文、英語(yǔ)各科成績(jī)均學(xué)區(qū)第一名。 2008 年縣小學(xué)教師基本功大賽獲學(xué)區(qū)第一名，縣三等獎(jiǎng)， 2008 年高中初中小學(xué)班主任基本功大賽學(xué)區(qū)第 一名，縣三等獎(jiǎng)。 2009 年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。 2011 年獲縣級(jí)先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。本人一直擔(dān)任班主任工作， 越來(lái)越得心應(yīng)手。在學(xué)區(qū)聯(lián)考中取得可喜成績(jī)。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。在以后的工作中，我將加倍努力，愛(ài)崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。 通訊地址：灤縣東安各莊鎮(zhèn)劉店村。 聯(lián)系電話(huà)： 15803256756