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1、人教小學語文五年級下冊 2012-05-18 游戲活動： 無論寫誰，我一定要找到他身上與眾不同的特征。 高爾基 一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌,舉手投足,也會留在心中揮之不去.這次習作,我們就來寫這樣一個人,可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到的陌生人,試著通過具體事例,運用一些寫人的方法,寫出他某一方面的特點。 1、性格 倔強、豪爽、膽小、幽默、風趣、好勝2、品行 樂于助人、無私奉獻、拾金不昧、舍己為人、 清正廉潔、斤斤計較、自私自利 3、行為習慣 咬筆頭、挖鼻子、啃指甲、垃圾入箱、隨地吐痰4、本領和愛好 畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、打牌、下棋、抽
2、煙5、說話特點 能言善辯、尖酸刻薄、花言巧語、夸夸其談 圖圖是個電視迷。 媽媽做了一桌子豐盛的晚餐，還有圖圖最愛吃的魚。可是圖圖卻坐在沙發(fā)上津津有味地觀看動畫片，媽媽叫了他幾遍他都沒聽見。爸爸正要關掉電視，圖圖只好乖乖地來到飯桌前。他一邊看電視一邊狼吞虎咽地吃著碗里的飯菜。不小心被魚刺卡住了喉嚨。 圖圖是個電視迷?！皥D圖，開飯咯?？靵韱?，有你最喜歡吃的松鼠桂魚喲。”媽媽一邊端上松鼠桂魚一邊高聲喊道。圖圖津津有味地瞪大眼睛看著電視，完全被動畫片深深地吸引住了：一會兒發(fā)出“咯咯咯咯”的笑聲，一會又高興地手舞足蹈?！巴郏『孟阊?，圖圖快來吃飯喲，一會兒爸爸跟你一塊兒做游戲?！卑职衷谝慌院暗馈D圖頭也不
3、回地說道：“不，我還要看動畫片呢，動畫片多好看呀?！卑职稚鷼獾卣f：“圖圖，再不來吃飯，可要關電視了喲！”圖圖一聽要關電視，連忙跑到飯桌前狼吞虎咽地吃了起來，眼睛卻盯著電視。這時媽媽擋住了他的視線，圖圖著急地指揮道：“媽媽，頭，向左，向左，再向左?！?“圖圖再不吃飯，要關電視了！”媽媽生氣地說道。圖圖連忙說道：“不關，不關，圖圖吃飯，圖圖吃飯。”圖圖急忙埋下頭大口大口地吃起來，突然，“哇”圖圖大哭起來，邊哭邊說，“刺魚刺” 寫出了這個人鮮明的特點 寫了一件具體事例 恰當?shù)倪x取了寫人的方法 表達了自己的真情實感 書寫規(guī)范、端正整潔 想把文章寫好,必須用心去觀察,要看到別人看不到的東西,要有一雙慧眼. 作家鹿子
作文課件 (2)
