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1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《誠(chéng)實(shí)與信任》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。并能分角色朗讀“打電話”這部
分課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文章中具體的語(yǔ)言材料，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和信任比金
錢(qián)更重要的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
感情朗讀、分角色朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解誠(chéng)實(shí)和信任是比金錢(qián)更重要的道理。
教學(xué)過(guò)程：
第 1 課時(shí)
一、導(dǎo)入課文
1、同學(xué)們，小時(shí)侯你們一定聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了這個(gè)故事吧 ?誰(shuí)來(lái)講給大
家聽(tīng)一聽(tīng)。
2、從這個(gè)故事你體會(huì)到了什么 ?是啊，這個(gè)牧童不誠(chéng)實(shí)，得不到
大家的信任，只有誠(chéng)實(shí)，才能得到信任。
3、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇
2、有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的課文。
板書(shū)課題：誠(chéng)實(shí)與信任
4、學(xué)生讀題。
二、初讀課文
1、提自學(xué)要求
(1) 借助課文注音把課文讀正確，尤其是長(zhǎng)句子和帶生字的句子
要反復(fù)多讀幾遍。
(2) 把生字詞畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，看清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音，
嘗試?yán)斫?，不懂的詞可做上記號(hào)。
(3) 標(biāo)出段落序號(hào)。
2、檢查自學(xué)情況。
(1) 認(rèn)讀生字詞，說(shuō)說(shuō)自己理解了哪些詞語(yǔ)。
(2) 分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
三、再讀課文，把課文讀流利。
四、默讀課文，給課文分段
(1) 指讀課文。引導(dǎo)概括自然段的意思。
(2) 指名分自然段讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。認(rèn)真聽(tīng)讀，說(shuō)說(shuō)各
自然段的意思。
3、(3) 指名說(shuō)說(shuō)課文的大意。感知課文的主要內(nèi)容：本文寫(xiě)“我”
深夜驅(qū)車(chē)撞壞小紅車(chē)的反光鏡，在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)留下字條
承擔(dān)責(zé)任，感動(dòng)了車(chē)主。說(shuō)明“誠(chéng)實(shí)和信任”比金錢(qián)更重要。
(4) 疏通課文，引導(dǎo)分段。引導(dǎo)思考：課文是分幾部分 ?可分成幾
段?
(5) 交流
第一段 (1- 3) “我”深夜驅(qū)車(chē)發(fā)生事故，留下字條主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
第二段 (4-10) 小紅車(chē)主人對(duì)“我”的誠(chéng)實(shí)和信任深受感動(dòng)。
第三段 (11) 小紅車(chē)主人的話深深地印在了我的腦海里。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、師講解字形。
障：左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，右邊的“章”字上邊扁一些，與
“早”字要搭配協(xié)調(diào)。
2、學(xué)
4、生描紅、仿影。
第 2 課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、精讀課文
1、學(xué)習(xí) 1 — 3 節(jié)
(1) 提問(wèn)：作者是在什么情況下碰碎別人車(chē)上的反光鏡的 ?事情發(fā)
生后，他是怎么做的 ?
(2) 學(xué)生讀書(shū)，回答問(wèn)題。
(3) 從這一段哪些句子中可以看出“我”的“誠(chéng)實(shí)”?
(4) 學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生理解“能見(jiàn)度”。
在這樣的情況下，出這樣的事是很正常的，作者是如何處理的呢
(5) 學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生理解“環(huán)顧”。
在看不到一個(gè)人的情況下，作者可以一走了之，但他沒(méi)有這樣做，
而是留下紙條，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。他為什么這樣做 ?新 | 課 | 標(biāo)| 第 | 一 |
網(wǎng)
學(xué)生討論、回答。
5、2、學(xué)習(xí) 4— 10 節(jié)。
(1) 指名分角色讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么 ?
(2) 從這一段中哪些句子可以看出“誠(chéng)實(shí)” ?哪些句子可以看出
“信任”?
(3) 出示句子：人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留
F了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。
(4) 指名讀 -- 齊讀。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。
(5) 分角色讀課文。
3、學(xué)習(xí) 11 節(jié)。
(1) 齊讀課文。
(2) 說(shuō)說(shuō)作者為什么后悔 ?
(3) 為什么小紅車(chē)車(chē)主的話“卻深深地印在了我的腦海里”?
三、討論
課文為什么用“誠(chéng)實(shí)和信任”作題目 ?還可以用什么作題目 ?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
誠(chéng)實(shí)和信任
碰碎反光鏡一留字條一留下了誠(chéng)實(shí)和信任看了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 《誠(chéng)實(shí)與信任》教案的人還看：
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