河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)中考語文話題作文擬題訓(xùn)練學(xué)案新人教版

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1、河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)中考語文 話題作文擬題訓(xùn)練學(xué)案新人 教版 第一學(xué)時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 目 標(biāo) 自選目標(biāo) 已落實(shí)目標(biāo)二 A體會(huì)描述性語言的生動(dòng)性, 學(xué)習(xí)用描述性的語言擬題。 日學(xué)習(xí)借用詩句或妙用歌詞擬題。 C學(xué)習(xí)巧用修辭、反向擬題等擬題法。 二、閱讀有關(guān)話題作文的擬題知識(shí): 近年來,中考、高考作文題大多是話題作文。 所謂話題,就是談話的中心。話題不等于文題, 話題式作文只是先提出一個(gè)話題 用以指定寫作的范圍,然后要求考生根據(jù)話題的指向性來 自擬題目進(jìn)行寫作。 常言道:“秧好一半谷, 題好一半文?!睌M出一道好的題目, 就等于掌握了開啟寫作靈感

2、大 門的鑰匙。 什么樣的題目才,算是好題目呢? 1、要有新鮮感。擬題時(shí),應(yīng)著眼于一個(gè)“新”字。新視角,新思路,新感 .悟,力 求給人一種“沒見過”、“沒寫過” 的感覺。如一位同學(xué)在以“微笑”為話題的作文中, 擬題為《“向無憂”給“一聲笑”的一封信》 ,新穎別致,能夠引起讀者的,注意。 2、講求生動(dòng)性。要使題目具有一定的可讀性,可以借助一定的修辭手法,或?qū)τ?片名,歌曲名以及成語俗 語等進(jìn)行套用,借用,仿造等。如:在以“母愛”為話題的作文 中,一位同學(xué)命題為《母親老了,我們長大了》,通過對比,耐人尋味。還有在以“夢想 為話題的作文中,一位同學(xué)命題為 《我的未來不是夢》,套用歌詞,和諧上口

3、。在以“愛心” 為話題的作文中,有同學(xué)擬出了《愛,更需要“復(fù)制一一粘貼”》運(yùn)用比喻,新穎別致,平 中見奇,拙中見巧。還有在以“誠信”為話題 的作文中,同學(xué)們擬出了《誠信“喊冤”》 、 《衣帶漸寬終不悔,為誠消得人憔悴》 、《誠信一一走向成功的鑰匙》等“鮮活”的標(biāo)題, 立意大膽新穎,表達(dá)不拘一格。 3、要有文學(xué)味。如在以“音樂”為話題的 作文中,一位同學(xué)以《同桌的你一一一 首走著的歌》,題目本身就是一首雋永的小詩。有一個(gè)學(xué)生以“序曲”、“學(xué)習(xí)圓舞曲”、 “體育競技進(jìn)行曲”、 “課外活動(dòng)行板”、 “友誼夢幻曲”和“尾聲”組成的 《初三樂章》, 讀來?xiàng)l例清晰,體現(xiàn)了豐富多彩的初 三生活。

4、 那么,如何才能擬出一個(gè)既容易寫又引人入勝的好題目呢? 從見到話題到擬就題目,是一個(gè)復(fù)雜的比較和斟酌的過程,要在規(guī)定的情境和范圍 內(nèi),搜尋出自己熟知,的與話題密切.相關(guān)的素材。必須把擬題和選材結(jié)合起來,才能使擬出 的題目有話可寫,思如泉涌,通??蓮囊韵聨讉€(gè)方 面如手: 1、向話題要材料,在話題中選詞擬題。如在以“收獲”為話題的作文中, 命題者提 供了這樣一段文字:“金秋十月,是收獲的季節(jié);運(yùn)動(dòng)賽場,是收獲的地方。有時(shí),一次 .失 敗,一回挫折,帶給你,的不僅僅是內(nèi)疚,不僅僅是悔恨,說不定會(huì)給你新的啟發(fā)。在人生 旅途中,你收獲過什么?是親情,是友愛?是自信,是豁達(dá)?請你以‘收獲’為話題

5、寫一 篇乂 F。 學(xué)生在擬題時(shí),完全可以在話題中找到寫作的素材,然后根據(jù)自己的選材擬出如下 諸多題目:《人生的收獲》、《十月的收獲》、《收獲親情》、《收獲友誼》、《收獲自信》、《收獲 豁達(dá)》等??梢?,我們只 要善于利用話題,何愁沒有東西寫。 2、選材擬題要貼近生活。話題作文最顯著的特點(diǎn)是命題的開 ,放性和寫作的自主性。 話題之外也有廣闊的選材空間。我們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和思想認(rèn)識(shí)自由選材。如以 “感悟大自然”為話題,自擬題目,就可擬出如 .《野火燒不盡,春風(fēng)吹又生》、《護(hù)花的春 泥》、《水滴頌》、《綠葉贊》等。 3、根據(jù)話題,自由選擇文體。話題作文,在文體的選擇上,具有相當(dāng)?shù)?/p>

6、自由度???記敘、可描寫、可議論、可抒情。如以“理解”為話題的作文中,可擬出《 孩子也需要理 解》、《施舍不是理解》、《理解需要心心相通》等議論性質(zhì)的題目。在以“反 省”為話題的 作文中,有同學(xué)擬出了《“反省”帖子 A B、C〉、《攜反省一起上路》、.《反省助你成功》 等具有不同文體特點(diǎn)的作文題目。 總之,寫好話題作文,擬題是關(guān)鍵,題目在一篇作文里面,就像是文章的眼睛,能夠體 .現(xiàn) 出文章的主旨與內(nèi)容。萬不可圖省事,而把所給的話題當(dāng)作文章的標(biāo)題。 因?yàn)樵掝}的范圍太 寬泛,若套用話題做題目,就會(huì)使人感到缺乏創(chuàng)意,不能體現(xiàn)自己的個(gè)性與才華。 三、進(jìn)行記敘文話題作文描述性擬題訓(xùn)練: 1、搜集

7、學(xué)生以“寢室生活”為話題作文,選出 學(xué)生擬出的較典型的六個(gè)題目,以此為例讓 學(xué)生品析題目的內(nèi)涵: 題目:①《今天我值日》、②《我們的201室》、③《睡在我上鋪的兄弟》、④《流動(dòng)紅旗 飄 呀飄》、⑤《淑女不淑》、⑥《哦,記得》。 學(xué)生將以上六個(gè)題目進(jìn)行比較,從描寫的角 ?度品味效果。 2、教師小結(jié):題③滿含同學(xué)之間親如兄弟的 ,情誼;題④自豪之情溢于言表;讀題⑤時(shí),一 個(gè)個(gè)活潑大方的青春女孩活蹦亂跳地出現(xiàn)在眼前;題 ,⑥則體現(xiàn)出那動(dòng)人的一幕已鐫刻在自 己的記憶里。為什么從題目中就能讀出這么豐富的內(nèi)容呢? 3、學(xué)生討論后歸納出這些題目的語言特色:題①、題②語言平實(shí) 題③用了引用和比喻的

8、修辭,題④用了反復(fù)的修辭,題⑤用了反向擬題法,題⑥用了呼告式,很有意蘊(yùn)。 4、教師小結(jié):記敘文話題作文.的擬題方法:可借用詩句,可妙用 歌詞,可巧用修辭,可反 向擬題等。 四、寫作訓(xùn)練: 材料:孔子厄 于陳蔡之時(shí),7天沒有嘗到飯味,野菜湯也喝不上,餓得昏昏沉沉。弟子顏回 討米歸來,生火做飯。飯熟時(shí),顏回從鍋里抓飯吃,孔子裝沒看見。當(dāng)顏回送飯給孔 子時(shí), 孔子說:“我剛才夢見 亡父,要是飯干凈的話,我要祭奠他老 人家?!鳖伝卣f:“不行, 剛才煙塵掉進(jìn)鍋中,弄臟了飯,我想丟掉不好,所以抓來吃了。”事后,孔子十分感慨地對 弟子說:“知人可真不容易啊,! ” 請以“誠實(shí)”為話題寫一篇 600字以上的記敘文,可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情等, 題目自擬。 五、課外作業(yè):在學(xué)生中開展精妙歌詞、詩句搜集比賽,然后篩選出意蘊(yùn)深刻的句子,打印 出來,發(fā)給學(xué)生朗讀、背誦,以便寫作時(shí)信手拈來。 備注:A級:10個(gè)/人 B級:20個(gè)/人 C級:50個(gè)/人 第二學(xué)時(shí) 內(nèi)容:習(xí)作訓(xùn)練 (A) 要求: 1、體會(huì)描述性語言的生動(dòng)性,用描述性的語言擬題。 2、借用詩句或妙用歌詞擬題。 (B) 3、巧用修辭、反向擬題等擬題法。 (Q 教學(xué)反思: 1、 學(xué)生收獲: 2、教師反思: 3

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