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1、
《手形添畫》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣；
2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系；
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入。
1、小朋友，老師今天帶來了 5位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識它們嗎？（對了，這叫
大拇指、食指、中指、無名指、小指）
2、那么，你會用自己的小
2、手做哪些事呢？
3、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時(shí)，
教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）
4、好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有
趣的畫，你們喜歡嗎？
5、再看：這幅畫有點(diǎn)像什么？
對了，這位小朋友真聰明， 老師就是用手描出外形以后再添畫成雞， 這樣畫出來的畫叫
手形畫。
6、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫？
7、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)： ( 板書：手形添畫 )
二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放。
1、請大家看：這幅畫的手形，你能試著
3、擺一擺嗎？
（ 1）、擺一擺（先用手?jǐn)[出一個(gè)造型）
（ 2）、描一描（用水彩筆把手形描完整）
（ 3）、想一想（要變成雞還要添上哪些東西？）
（ 4）、添一添（請大家用最快的速度添完整）
2、添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？
3、老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念： “先把小手?jǐn)[一
擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。 ”
4、除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學(xué)生討論交流）
5、那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺
4、呢？左手?jǐn)[？右手?jǐn)[呢？誰
能擺出與老師不同的手形？（引導(dǎo)拓寬思路）
6、學(xué)生自行添加嘗試（師做簡單評析）
7、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識
三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)。
1、動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行手形畫比賽，看看誰的設(shè)計(jì)最富有
想象力。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。 ）
2、將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。
3、看一看，比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評選出手形畫設(shè)
計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。
四、展評添趣，總結(jié)延伸。
1、小朋友，今天我們學(xué)會了一個(gè)什么本領(lǐng)？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么
？（錄像）
2、那你的小手將來想干什么？
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。
《手型添畫》教案4
