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1、
音樂(lè)欣賞《啤酒桶波爾卡》
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)樂(lè)曲《啤酒桶波爾卡》歡快、活潑的音樂(lè)情緒。
2、學(xué)習(xí)分角色表演，體會(huì)在表演中合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、課件：啤酒桶波爾卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《啤酒桶波爾卡》做動(dòng)作進(jìn)入教室。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)初步感知樂(lè)曲所表達(dá)的音樂(lè)情緒。
——“聽(tīng)完這首曲子之后你有什么感覺(jué)？”
“你想像的是一個(gè)什么畫(huà)面？”（完整聽(tīng)第一遍）
三、介紹歌曲名字，講述歌曲故事內(nèi)容
——“這首音樂(lè)的名字叫做啤酒桶波爾卡?！薄澳瞧【仆安柨òl(fā)生了什么事情呢？”（教師講述故事）
四、結(jié)合故事內(nèi)容分別欣賞音樂(lè)，幼兒進(jìn)行討論。
——“老師將這首曲子分
2、成了四段你們一起來(lái)想一想那段音樂(lè)適合誰(shuí)出場(chǎng)?！?
——“老師這有三張圖片每段音樂(lè)適合誰(shuí)出來(lái)跳舞呢？”
A小老鼠 B啤酒桶 C啤酒桶和小老鼠
五、結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行表演
1、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠、啤酒桶、小老鼠和啤酒桶的場(chǎng)面。
——“啤酒桶在干什么？你想一想啤酒桶在做什么？”
——“小老鼠會(huì)怎么來(lái)？他看到了啤酒桶會(huì)怎么做？”
——“小老鼠和啤酒桶是怎樣來(lái)跳舞的？”
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)過(guò)度音樂(lè)，小老鼠回家了，啤酒桶變回了原來(lái)樣子。（提醒扮演小老鼠的幼兒要回家，提醒扮演啤酒桶的幼兒要隨音樂(lè)進(jìn)行表演）。
六、完整的進(jìn)行表演
幼兒自選角色，教師參與到幼兒的表演中，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七、結(jié)束活動(dòng)播放安靜的鋼琴曲《恍若如夢(mèng)》。
——“天漸漸的亮了起來(lái)，小老鼠回家了，啤酒桶也變回了的原來(lái)的樣子，一切又恢復(fù)了以往的平靜。小朋友們也休息一下吧！”
音樂(lè)欣賞《啤酒桶波爾卡》
