《解決問(wèn)題（1） (2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《解決問(wèn)題（1） (2)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、R 六 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 上 冊(cè)解 決 問(wèn) 題 （ 1） 【 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 】1.使 學(xué) 生 掌 握 解 答 “ 已 知 一 個(gè) 數(shù) 的 幾 分 之 幾 是 多 少 ， 求 這 個(gè) 數(shù) ” 的 應(yīng) 用 題 的 方 法 ， 能 熟 練 地 列 方 程 解 答 這 類(lèi) 應(yīng) 用 題 。2.進(jìn) 一 步 培 養(yǎng) 學(xué) 生 自 主 探 索 、 解 決 問(wèn) 題 的 能 力 和 分 析 、 推 理 和 判 斷 等 思 維 能 力 ， 提 高 解 答 應(yīng) 用 題 的 能 力 ?！?學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 】【 學(xué) 習(xí) 難 點(diǎn) 】弄 清 單 位 “ 1” 的 量 ， 會(huì) 分 析 題 中 的 數(shù) 量 關(guān) 系 。分 析 題 中
2、 的 等 量 關(guān) 系 一 、 新 課 導(dǎo) 入我 的 體 重 是 35kg。小 明 體 內(nèi) 的 水 分 有 多 少 千 克 ？ 435 285 （ 千 克 ）答 ： 小 明 體 內(nèi) 的 水 分 有 28千 克 。思 考 ： 題 中 的 單 位 “ 1” 是 什 么 ？把 小 明 的 體 重 看 做 單 位 “ 1” 小 明 重 多 少 千 克 ？ 二 、 探 索 新 知 小 明 體 內(nèi) 的 水 分 重 _。小 明 體 內(nèi) 的 水 分 占 體 重 的 _。要 求 的 是 小 明 的 _。28kg體 重 45閱 讀 與 理 解 分 析 與 解 答你 能 根 據(jù) 題 目 的 意 思 ， 畫(huà) 出 線(xiàn) 段
3、 圖 嗎 ？54水 分 占 體 重 的水 分 28kg體 重 ？ kg 根 據(jù) “ 兒 童 體 內(nèi) 的 水 分 占 體 重的 ” 可 以 列 出 下 面 的 關(guān) 系 式 。54小 明 的 體 重 小 明 體 內(nèi) 水 分 的 質(zhì) 量54 解 ： 設(shè) 小 明 的 體 重 是 x kg.4 285 428 5528 435xxxx 思 考 ： 題 中 的 單 位 “ 1” 是 什 么 ？ 回 顧 與 反 思 435 _( )5 千 克成 人 的 信 息 與 問(wèn) 題 有 關(guān) 系 嗎 ？看 結(jié) 果 是 不 是 小 明體 內(nèi) 水 分 的 質(zhì) 量 。答 ： 小 明 的 體 重 是 35kg 比 較 與 發(fā)
4、現(xiàn)比 較 導(dǎo) 入 的 例 題 與 課 本 例 題 的 相 同 點(diǎn) 與 不 同 點(diǎn) 。相 同 點(diǎn) ： 單 位 “ 1” 相 同 ， 數(shù) 量 之 間 的 關(guān) 系 相 同 。不 同 點(diǎn) ： 已 知 條 件 和 問(wèn) 題 變 了 方 法 總 結(jié) 已 知 一 個(gè) 數(shù) 的 幾 分 之 幾 是 多 少 ， 求 這 個(gè) 數(shù) ，用 除 法 計(jì) 算 。 找 到 題 中 的 單 位 “ 1” ， 所 求 問(wèn) 題 ， 設(shè) 其 為 x，然 后 根 據(jù) 數(shù) 量 關(guān) 系 ， 列 方 程 解 答 。 三 、 鞏 固 提 高1.根 據(jù) 題 意 列 式 計(jì) 算 。(1)160的 是 多 少 ？ (2)2500棵 的 是 多 少 棵
5、 ？ (3)400人 的 是 多 少 人 ？(4)300只 的 是 多 少 只 ？23 3101534 2 320160 =3 3 32500 =75010 （ 棵 ）1400 =805 （ 人 ）3300 =2254 （ 只 ） 2.六 (1)班 有 三 好 學(xué) 生 7人 ， 正 好 占 全 班 人 數(shù) 的 ， 全 班 有 多 少 人 ？ 1617 =426 （ 人 ）答 ： 全 班 有 42人 。 3.一 本 書(shū) 看 了 45頁(yè) ， 剛 好 看 了 這 本 書(shū) 的 ， 還 有 多 少 頁(yè) 沒(méi) 看 ？35345 -45=305 頁(yè)（ ）答 ： 還 有 30頁(yè) 沒(méi) 看 。 四 、 課 堂 小
6、結(jié)已 知 一 個(gè) 數(shù) 的 幾 分 之 幾 是 多 少 ， 求 這 個(gè) 數(shù) ，用 除 法 計(jì) 算 。步 驟 畫(huà) 線(xiàn) 段 圖 寫(xiě) 出 等 量 關(guān) 系 確 定 單 位 “ 1” 計(jì) 算 解 答 五 、 課 后 作 業(yè)1.從 課 后 習(xí) 題 中 選 取 ；2.完 成 練 習(xí) 冊(cè) 本 課 時(shí) 的 習(xí) 題 。 六 、 教 學(xué) 反 思 本 節(jié) 課 引 入 畫(huà) 線(xiàn) 段 圖 幫 助 分 析 題 目 中 的 數(shù) 量 關(guān) 系這 一 內(nèi) 容 ， 在 具 體 教 學(xué) 時(shí) 我 注 意 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 會(huì) 這 一 分析 問(wèn) 題 的 方 法 ， 提 高 學(xué) 生 分 析 問(wèn) 題 的 能 力 。 此 處 ， 本節(jié) 課 還 涉 及 列 方 程 、 解 方 程 的 有 關(guān) 知 識(shí) ， 有 的 學(xué) 生 可能 已 經(jīng) 遺 忘 ， 而 這 一 知 識(shí) 又 是 進(jìn) 行 本 節(jié) 課 教 學(xué) 的 基 礎(chǔ) ，故 在 教 學(xué) 時(shí) 有 意 識(shí) 地 去 回 憶 舊 知 學(xué) 習(xí) 新 課 ， 從 而 順 利完 成 教 學(xué) 目 標(biāo) 。
解決問(wèn)題（1） (2)
