滬教版六年級(jí)上冊(cè)語文第8課《陳太丘與友期》課件 (共30張PPT)

上傳人:xinsh****encai 文檔編號(hào):26490250 上傳時(shí)間:2021-08-10 格式:PPT 頁數(shù):30 大?。?02KB
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1、陳太丘與友期 世說新語 劉 義 慶 (403-444),南 朝 宋 朝 文 學(xué) 家 。 世說 新 語 是 他 組 織 一 批 文 人 編 寫 的 。 與 友 期 行 太 丘 舍 去 尊 君 在 不 zi相 委 而 去非 人 哉友 人 慚qshfu cnWi 陳 太 丘 與 友 期 行 期 日 中 過 中 不 至 太 丘舍 去 去 后 乃 至 元 方 時(shí) 年 七 歲 門 外 戲 客問 元 方 尊 君 在 不 答 曰 待 君 久 不 至 已 去友 人 便 怒 曰 非 人 哉 與 人 期 行 相 委 而 去元 方 曰 君 與 家 君 期 日 中 日 中 不 至 則 是無 信 對(duì) 子 罵 父 則 是

2、無 禮 友 人 慚 下 車 引之 元 方 入 門 不 顧 陳 太 丘 /與 友 期 行 , 期 日 中 。 過 中 /不 至 , 太 丘 /舍 去 , 去 后 /乃 至 。 元 方 /時(shí)年 七 歲 , 門 外 戲 。 客 /問 元 方 : “ 尊 君 /在 不 ? ” 答 曰 : “ 待 君 /久 不 至 , 已 去 。 ”友 人 便 怒 曰 : “ 非 人 哉 ! 與 人 /期 行 , 相委 /而 去 。 ” 元 方 曰 : “ 君 /與 家 君 /期 日中 。 日 中 /不 至 , 則 是 無 信 ; 對(duì) 子 /罵父 , 則 是 無 禮 。 ” 友 人 /慚 , 下 車 /引 之 。元 方

3、 /入 門 不 顧 。 陳太丘與友期 陳 太 丘 與 友 期 行 , 期 日 中 , 過 中 不 至 ,太 丘 舍 去 , 去 后 乃 至 。 元 方 時(shí) 年 七 歲 ,門 外 戲 。 客 問 元 方 : “ 尊 君 在 不 ?” 答曰 : “ 待 君 久 不 至 , 已 去 。 ”約 定 中 午 時(shí) 分才 年 齡尊 稱 , 您 的 父 親 通 “ 否 ”等 待嬉 戲 當(dāng) 時(shí)尊 稱 , “ 您 ”放 棄 離 開 友 人 便 怒 : “ 非 人 哉 !與 人 期 行 , 相 委而 去 。 ” 元 方 曰 : “ 君 與 家 君 期 日 中 。日 中 不 至 , 則 是 無 信 ; 對(duì) 子 罵 父

4、 , 則是 無 禮 。 ” 友 人 慚 , 下 車 引 之 , 元 方入門 不 顧 。 語 氣 詞 , “ 啊 ” 丟 下 , 舍 棄離 開 謙 詞 , 對(duì) 人 稱 自 己 的 父 親守 信 用 拉回 頭 看 翻 譯 句 子 :期 日 中 , 過 中 不 至 , 太 丘 舍 去 , 去 后 乃 至 。太 丘 與 朋 友 約 定 的 時(shí) 間 是 正 午 , 過 了 正午 還 不 見 朋 友 來 , 太 丘 不 再 等 候 就 離 開了 , 太 丘 離 開 后 友 人 才 到 來 。( 我 父 親 ) 等 了 您 很 久 , 您 都 沒 到 , ( 他 )已 經(jīng) 走 了 。 待 君 久 不 至 ,

5、 已 去 。 翻 譯 句 子 :君 與 家 君 期 日 中 , 日 中 不 至 , 則 是 無 信 。 您 和 我 的 父 親 約 定 的 時(shí) 間 是 中 午 ,您 中 午 不 到 , 就 是 不 講 信 用 。非 人 哉 ! 與 人 期 行 , 相 委 而 去 。 真 不 叫 人 哪 ! 和 別 人 約 好 一 起 走 ,卻 把 別 人 丟 下 , 獨(dú) 自 走 了 。 友 人 慚 , 下 車 引 之 , 元 方 入 門 不 顧 。 友 人 感 到 慚 愧 , 就 走 下 車 來 拉 元 方 ,元 方 走 進(jìn) 家 門 , 看 都 不 回 頭 看 一 下 。 翻 譯 句 子 :君 與 家 君 期

6、 日 中 。 日 中 不 至 , 則 是 無 信 。 您 和 我 的 父 親 約 定 的 時(shí) 間 是 中 午 ,您 中 午 不 到 , 就 是 不 講 信 用 。非 人 哉 ! 與 人 期 行 , 相 委 而 去 。 真 不 叫 人 哪 ! 和 別 人 約 好 一 起 走 ,卻 把 別 人 丟 下 , 獨(dú) 自 走 了 。 揣 摩 人 物 對(duì) 話 的 語 氣 、 語 調(diào)及 其 思 想 感 情 ,盡 量 讀 出 人物 的 性 格 特 征 。 客 問 元 方 : “ 尊 君 在 不 ? ”答 曰 : “ 待 君 久 不 至 , 已 去 。 ”友 人 便 怒 : “ 非 人 哉 ! 與 人 期 行 ,

7、 相 委 而 去 。 ”元 方 曰 : “ 君 與 家 君 期 日 中 。 日 中 不 至 , 則 是 無 信 ; 對(duì) 子 罵 父 , 則 是 無 禮 。 ”詢 問 , 很 客 氣有 禮 貌 , 客 氣 地 說憤 怒 , 音 調(diào) 很 高 聲 調(diào) 不 高 , 但 義正 言 辭 1、 陳 太 丘 的 朋 友 是 個(gè) 怎 樣 的 人 ? 從 文 中 哪 些 地方 可 以 看 出 來 ?無 信 -2、 1、 無 信 “ 期 日 中 , 日 中 不 至 , 則 是 無 信 ” 2、 無 禮 “ 對(duì) 子 罵 父 , 則 是 無 禮 ”明 白 事 理 ( 懂 禮 識(shí) 儀 ) , 性 格 直 率 , 聰 敏

8、?!捌?日 中 , 過 中 不 至 ” “ 友 人 便 怒 ” “ 非 人 哉 ! ” “ 對(duì) 子 罵 父 ” “ 友 人 慚 , 下 車 引 之 ”暴 躁 易 怒 - -粗 魯 -無 禮 -知 錯(cuò) 能 改 - 請(qǐng) 以 “ XX是 一 個(gè) _人 , 我 從_(字 、 詞 語 、 句 子 ) 中 可 以看 出 ” 的 句 式 說 話 。 作者寫此文,意圖是什么(主旨)?借元方責(zé)客之語,贊揚(yáng)元方的聰敏,懂禮識(shí)儀。更說明“信”和“禮”的重要性,做人應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信、有禮。 這則故事給了我們什么啟發(fā)? 這則故事給了我們什么啟發(fā)?我 們 要 學(xué) 會(huì) 聰 明 應(yīng) 對(duì) 他 人 。我 們 在 人 際 交 往 中 要

9、誠(chéng) 實(shí) 守 信 、 尊 重 他 人 。 有 人 認(rèn) 為 友 人 既 已 認(rèn) 錯(cuò) , 元 方應(yīng) 當(dāng) 原 諒 他 , 而 元 方 居 然 “ 入 門 不顧 ” , 弄 得 友 人 尷 尬 之 極 , 無 地 自容 , 這 是 否 也 應(yīng) 算 作 “ 無 禮 ” ?議 一 議 參 考 答 案 : 認(rèn) 為 元 方 確 實(shí) 有 失 禮 儀 的 理 由 是 : 人 非 圣 賢 , 孰 能 無 過 ? 知 錯(cuò) 能 改 仍 不 失為 有 識(shí) 之 人 。 既 然 客 人 已 經(jīng) 認(rèn) 錯(cuò) , 元 方 就 應(yīng)該 原 諒 他 , 而 他 居 然 “ 入 門 不 顧 ” , 弄 的 客人 尷 尬 之 極 , 無 地 自

10、 容 , 確 實(shí) 有 失 禮 儀 。 認(rèn) 為 元 方 并 非 無 禮 的 理 由 : 元 方 年 僅 七 歲 , 我 們 不 應(yīng) 對(duì) 其 求全 責(zé) 備 ; 況 且 客 人 失 信 于 人 , 不 知 自責(zé) 且 當(dāng) 子 罵 父 , 其 品 行 的 低 劣 可 見 一斑 , 對(duì) 這 樣 的 人 就 應(yīng) 該 斷 然 拒 之 千 里之 外 。 搶 答 下 列 紅 體 字 的 意 思 : 1.陳 太 丘 與 友 期 行 2.太 丘 舍 去4.去 后 乃 至5.相 委 而 去6.下 車 引 之7.元 方 入 門 不 顧 約 定舍 棄才丟 下 、 舍 棄拉回 頭 看8. 信 用 到 達(dá)3.太 丘 舍 去 離

11、 開 2、 通 假 字 : 尊 君 在 不3、 古 今 異 義 : 陳 太 丘 與 友 期 太 丘 舍 去 下 車 引 之 元 方 入 門 不 顧 通 ( 否 )古 :約 定 今 :日 期古 :離 開 今 :前 去 ,前 往古 :拉今 :引 用古 :回 頭 看 今 :照 顧 課 文 中 “ 尊 君 ” “ 君 ” “ 家 君 ” 的 稱 謂有 什 么 不 同 ?尊 君 在 不 君 與 家 君您 的 父 親( 對(duì) 別 人 父 親 的一 種 尊 稱 ) 您( 有 禮 貌 地稱 呼 對(duì) 方 ) 我 的 父 親( 謙 詞 , 對(duì) 別 人 稱自 己 的 父 親 ) 課 堂 小 結(jié) : 誠(chéng) 信 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 , 我們 應(yīng) 該 繼 承 發(fā) 揚(yáng) 這 一 光 榮 傳 統(tǒng) , 為 人真 誠(chéng) 守 信 , 讓 我 們 以 天 地 為 心 , 真 誠(chéng)為 骨 , 做 一 個(gè) 高 尚 的 人 , 一 個(gè) 誠(chéng) 實(shí) 有信 的 人 , 我 們 相 信 : 誠(chéng) 信 相 伴 , 一 生無 悔 ! 誠(chéng) 信 與 你 相 伴你 將 一 生 無 憾

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