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1、 都市精靈 舒乙 作 者 及 文 體 簡 介 ：關(guān) 于 隨 筆本 文 是 一 篇 隨 筆 ， 是 散 文 體 裁 的 一 種 ， 它 篇 幅短 小 ， 表 現(xiàn) 形 式 靈 活 自 由 ， 可 以 抒 情 、 敘 事或 評 論 。舒 乙 ， 著 名 作 家 老 舍 的 兒 子 ， 曾 到 蘇 聯(lián) 留 學(xué) ， 學(xué)習(xí) 的 是 林 業(yè) 化 學(xué) 工 藝 專 業(yè) 。 43歲 的 時(shí) 侯 才 從 寫作 ， 被 稱 為 現(xiàn) 代 文 學(xué) 的 守 望 者 。 棲 息 黃 鸝鵜 鶘 老 鴰碩 大 圍 剿 嬉 戲 荒 誕肆 無 忌 憚 退 避 三 舍 （ t h) （ q) (l) (shu) (jio)(dn)(x
2、) (dn) (sh)(gu)讀 準(zhǔn) 紅 色 字 體 的 讀 音 整 體 感 知 自 主 探 究 （讀課文思考下列問題，并用筆在文中進(jìn)行點(diǎn)、圈、畫）2、 文 中 寫 了 哪 幾 個(gè) 都 市 ？ 展 現(xiàn)了 哪 些 可 愛 的 精 靈 ？ 1、 什 么 是 “精 靈 ”， 本 文 中 的 精靈 指 什 么 ？ 精 讀 課 文 小 組 合 作1 找 出 描 寫 北 京 現(xiàn) 代 文 學(xué) 館 小 動(dòng) 物的 詞 語 ， 并 體 會(huì) 作 者 的 情 感 。 2 課 文 寫 了 北 京 城 的 現(xiàn) 實(shí) 情 況 ，為 什 么 還 要 寫 國 內(nèi) 外 其 他 城 市的 動(dòng) 物 而 且 著 墨 較 多 ？ (從 內(nèi)
3、 容 、寫 法 及 結(jié) 構(gòu) 上 來 回 答 ) 3 作 者 所 要 表 達(dá) 的 觀 點(diǎn) 和 態(tài)度 是 什 么 呢 ？ 你 是 怎 么 理解 的 呢 ？ 衡量人類意識(shí)的自覺程度人類有沒有自覺保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，有沒有與野生動(dòng)物和諧共處的意識(shí)。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動(dòng)物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降 教 師 意 見 ：要 讓 城 市 擁 有 可 愛 的 動(dòng) 物 ， 就 必須 保 護(hù) 動(dòng) 物 的 生 存 環(huán) 境 ， 與 動(dòng) 物友 好 相 處 ， 應(yīng) 該 做 到 ： 不 隨 便 倒垃 圾 和 排 污 ； 保 護(hù) 珍 稀 動(dòng) 物 ， 禁止 獵 殺 ； 禁 止 濫 捕 濫 澇 ； 設(shè) 立 保護(hù) 區(qū) ； 與 動(dòng) 物 在 同 一 地 帶 友 好 相處 ； 加 強(qiáng) 宣 傳 教 育 等 等 。 中 考 連 接 假 如 野 生 動(dòng) 物 的 多 少 是 競 選 文明 城 市 考 核 條 件 之 一 。 為 了 增 強(qiáng) 盱眙 人 對 野 生 動(dòng) 物 的 保 護(hù) 意 識(shí) ， 現(xiàn) 向大 家 征 集 “ 保 護(hù) 野 生 動(dòng) 物 標(biāo) 語 ” 。溫 馨 提 示 ： 標(biāo) 語 的 語 言 要 簡 潔 ， 用 詞 優(yōu)美 并 富 有 節(jié) 奏 感 ， 有 內(nèi) 涵 、 有 深 意 ， 字?jǐn)?shù) 不 要 過 多 。
公開課用《都市精靈》
