新版江淮工業(yè)學(xué)校：校企合作育工匠服務(wù)發(fā)展提質(zhì)量匯編

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1、 新版江淮工業(yè)學(xué)校：校企合作育工匠服務(wù)發(fā)展提質(zhì)量匯編 學(xué)校大門 江淮工業(yè)學(xué)校是一所公辦普通中專學(xué)校，是桐城市職教中心，首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。校園坐落在安徽省桐城市區(qū)，背倚龍眠山，面臨城區(qū)主軸線同安大道，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學(xué)校初創(chuàng)于1979年，原名桐城三中，1993年，學(xué)校易地重建，因“桐城派”代表人物方苞（號(hào)望溪）的后裔、原臺(tái)灣大華中學(xué)董事長(zhǎng)、教育家方志平女士捐資助學(xué)，易址擴(kuò)建，更名為桐城望溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校。202x年5月25日，江淮工業(yè)學(xué)校隆重揭牌，同時(shí)具備“3+2”高職辦學(xué)資格。 目前學(xué)校占地300畝（主校園200畝），建筑面積7.4萬(wàn)平方米，總

2、投資3億元人民幣。校園規(guī)劃井井有條，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)分布合理。學(xué)?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，全日制和非全日制學(xué)歷教育學(xué)生2600人，學(xué)校開設(shè)有與桐城主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的加工制造類、信息技術(shù)應(yīng)用類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、社會(huì)文化與服務(wù)類十大專業(yè)，并與多個(gè)企業(yè)、行業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)?，F(xiàn)有在編在崗教職工111人，有一支陣容較強(qiáng)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。其中高、中級(jí)教師占總?cè)握n教師的76%以上，雙師型教師達(dá)82%。 特色辦學(xué)豐富學(xué)校內(nèi)涵 學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，確立了“以發(fā)展為目標(biāo)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、

3、以創(chuàng)新求發(fā)展、以特色鑄品牌”的辦學(xué)理念。40年來，經(jīng)過幾代人的不懈努力，形成了鮮明的辦學(xué)特色。 產(chǎn)教融合，校企合作 江淮工業(yè)學(xué)校面向市場(chǎng)，大力推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的新型人才培養(yǎng)模式，在校企合作、聯(lián)合辦學(xué)方面取得豐富的經(jīng)驗(yàn)和突出的成就。加強(qiáng)校企聯(lián)合，積極探索新型的合作辦學(xué)模式，形成了“一張紙，訂單委培模式”“一塊地，筑巢引鳳模式”“兩條腿，送教上門模式”等新型校企合作辦學(xué)模式。 學(xué)校有五大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：龍鵬針織、金海洋汽修、圣能機(jī)械、長(zhǎng)和電子、光發(fā)模具;校外十大基地：盛運(yùn)股份、華祥集團(tuán)、信邦電子、常榮機(jī)電等。近年來，在此基礎(chǔ)上又和現(xiàn)代智能制造產(chǎn)業(yè)“鑫美芝智能制造

4、集團(tuán)”建立了智能制造孵化基地，進(jìn)一步拓寬了校企合作渠道等。 貼近市場(chǎng)，設(shè)置專業(yè) 作為為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐的職業(yè)教育，專業(yè)設(shè)置需要和當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)無縫對(duì)接，學(xué)校為此組織開展市場(chǎng)調(diào)研，開設(shè)桐城地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的技能型專業(yè)。如學(xué)校與行業(yè)（桐城市玉雕協(xié)會(huì)）合作開設(shè)了玉石加工與營(yíng)銷現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，與企業(yè)（安徽常榮機(jī)電有限公司）合作成立電子商務(wù)分校，開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。 近些年來，學(xué)校全面提升專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)平衡發(fā)展，以加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)文化藝術(shù)、交通運(yùn)輸?shù)葘I(yè)建設(shè);在突出特色專業(yè)，打造品牌專業(yè)的同時(shí)，更加注重其他專業(yè)特別是新建的微電子器件制造與應(yīng)用（

5、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用方向）專業(yè)、體現(xiàn)特色的新型學(xué)徒制試點(diǎn)玉石雕刻與營(yíng)銷專業(yè)的發(fā)展。 師資培訓(xùn)，齊頭并進(jìn) 教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，教師的專業(yè)成長(zhǎng)和水平提升則是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之源。江淮工業(yè)學(xué)校高度重視教師發(fā)展，積極組織專業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)（取得高級(jí)資格證），文化課教師參加各種轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)（取得中級(jí)資格證）; 鼓勵(lì)教師到企業(yè)掛職鍛煉（每年2個(gè)月），選派優(yōu)秀教師分批到江浙職校交流學(xué)習(xí)（每次1個(gè)月）。逐年招聘補(bǔ)充專業(yè)課教師，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員為兼職教師。 學(xué)生技能節(jié)開幕式 經(jīng)過多年多途徑的培養(yǎng)，胡興苗、都昌勝、余克尚三人成為安徽省省級(jí)名師工作坊領(lǐng)銜人，齊毅、李松柏、項(xiàng)順如

6、等6人為省級(jí)專業(yè)帶頭人，李松柏、黃小平、劉新生等8人成為省對(duì)口高考命題庫(kù)專家組成員，吳業(yè)辰、余克尚、雷蕾等16人分別被評(píng)為安徽省中職第一批、第二批省級(jí)教壇之星。實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，開展省專業(yè)帶頭人工作室建設(shè)和省級(jí)名師工作坊建設(shè)，吸引青年教師參加，正在建設(shè)的有胡興苗財(cái)經(jīng)省級(jí)名師工作坊、都昌勝汽修省級(jí)名師工作坊和余克尚心理省級(jí)名師工作坊。 辦學(xué)形式，靈活多樣 學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉，開設(shè)普通中專班、非全日制企業(yè)中專班、成人大專班。和高職聯(lián)辦3+2大專班，202x年，經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，和安徽商貿(mào)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，招收3+2會(huì)計(jì)大專班50人。202x年，和安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開設(shè)機(jī)電

7、專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)3+2大專班。 綜合發(fā)展彰顯辦學(xué)成效技能競(jìng)賽全覆蓋 “普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，以賽促教，以賽促改，通過技能大賽，促進(jìn)辦學(xué)模式、課程教學(xué)改革，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。做到“學(xué)校專業(yè)全覆蓋，教師學(xué)生齊參與”，讓技能大賽由階段性工作轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)性工作。學(xué)校每年舉辦一次校級(jí)技能大賽，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和老師給予表彰與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，推薦參加省、市競(jìng)賽。為了提升專業(yè)與行業(yè)的結(jié)合度，部分競(jìng)賽項(xiàng)目與行業(yè)（企業(yè)）合作辦賽。 202x年，在安慶市第十三屆中職學(xué)校技能大賽中，江淮工業(yè)學(xué)校獲一等獎(jiǎng)14人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)19人;在安徽省級(jí)技能競(jìng)賽中4人

8、獲獎(jiǎng)。202x年舉辦校第九屆學(xué)生技能競(jìng)賽，共設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工電子、機(jī)械加工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)技術(shù)、文化藝術(shù)七大類21個(gè)項(xiàng)目，300多人次參賽。在202x年、202x年安徽省技能大賽中，該校選手也都取得了較好成績(jī)。 對(duì)口升學(xué)出路廣 對(duì)口升學(xué)是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，學(xué)校堅(jiān)持就業(yè)質(zhì)量和對(duì)口升學(xué)兩手抓。成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《江淮工業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，實(shí)行教務(wù)主任、副主任到班蹲點(diǎn);成立畢業(yè)班備課組，研究考綱，分析學(xué)情，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。 拔河比賽 202x年該校參加對(duì)口高考人數(shù)101人，95人被本、專科院校錄取，錄取率95%，202x年、

9、202x年錄取數(shù)分別為98人、105人。 教育科研成果多 學(xué)校積極貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，以科研提高教師的理論水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)效益。教務(wù)處專人負(fù)責(zé)教科研管理工作，制定有《江淮工業(yè)學(xué)校教科研管理制度》，學(xué)校積極開展教科研工作，做到有組織、有計(jì)劃、有制度、有隊(duì)伍、有課題。以教育教學(xué)實(shí)際中問題為課題，從教師教學(xué)實(shí)際出發(fā)做研究，解決教育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)過程中的實(shí)際問題，以教帶研，以研促教。 202x年，2項(xiàng)省課題結(jié)題，202x年度，4項(xiàng)安慶市規(guī)劃課題結(jié)題，省級(jí)論文獲獎(jiǎng)6篇，安慶市級(jí)論文獲獎(jiǎng)13篇。發(fā)表論文6篇，出版教材5本。出版校級(jí)教研刊物《望溪教研》兩期。教師研究和教學(xué)

10、能力有較大提升。 202x年，又一項(xiàng)省規(guī)劃課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的校園特色文化（方苞文化）課程開發(fā)研究》（立項(xiàng)編號(hào)：JK18027）順利立項(xiàng)，已經(jīng)開題，正在研究中。 特別值得一提的是，202x年，江淮工業(yè)學(xué)校還獲得了省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。這是繼四年前江淮工業(yè)學(xué)校獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)之后，再一次獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。 202x年，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)獲安慶市教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，并代表安慶市參加省賽。 綜合實(shí)力提升快 江淮工業(yè)學(xué)校作為一所農(nóng)村縣級(jí)職教中心，辦學(xué)40年，四步大跨越，從剛開始的一無所有，

11、到安慶示范學(xué)校、安徽省級(jí)示范職校、再到國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校一路走來，經(jīng)歷不凡，也收獲滿滿。 學(xué)校于202x年被教育部批準(zhǔn)為NIT考試培訓(xùn)基地，202x年8月被國(guó)家“兩部一委”評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”。202x年10月，定為省“三重”建設(shè)中等職業(yè)中學(xué)。202x年11月，經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收被教育部定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。202x年5月，學(xué)校被中央文明辦、教育部評(píng)為中等職業(yè)教育“全國(guó)德育工作先進(jìn)集體”。 202x年9月，時(shí)任安徽省副省長(zhǎng)的謝廣祥率省政府職教調(diào)研組來該校調(diào)研時(shí)，對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境、辦學(xué)方向、辦學(xué)模式等方面均給予了肯定和鼓勵(lì)。 202x年，江淮工業(yè)學(xué)校被教育部、人社部、財(cái)政部三部委批準(zhǔn)為首批國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校，安徽省共9所示范校，該校為當(dāng)時(shí)安慶地區(qū)唯一一所。202x年，學(xué)校成功申報(bào)8個(gè)安徽省中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量提升工程項(xiàng)目，目前8個(gè)項(xiàng)目全部順利通過安慶市驗(yàn)收評(píng)估，省級(jí)終評(píng)正在進(jìn)行中。 202x年學(xué)校被教育部認(rèn)定為“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)?！?，安慶地區(qū)僅10所，為桐城地區(qū)唯一一所。202x年，在此基礎(chǔ)上，又再次被教育部認(rèn)定為“202x年全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)?！?。