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1、
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)三課時(shí)
年級(jí) 姓名
課題
13、花鐘
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
環(huán)節(jié)
學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)
小組學(xué)習(xí)
及 評(píng) 價(jià)
課
前
預(yù)
習(xí)
1、 大聲朗讀課文3遍。
2、 我會(huì)認(rèn)的字注音組詞一個(gè)（在書上備注）。
3、 我會(huì)寫的字注音組兩個(gè)詞（在書上備注）。
4、 默讀課文2遍，邊讀邊思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題。
A
B
2、
C
細(xì)讀導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)目 標(biāo)
會(huì)讀，會(huì)寫課文生字。結(jié)合語(yǔ)境理解“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、陸續(xù)”詞語(yǔ)。
檢查預(yù) 習(xí)
五星鼓勵(lì)
自主學(xué) 習(xí)
展示交 流
1、 找出我會(huì)寫的字；重點(diǎn)識(shí)記不會(huì)寫的字，想一想，有什么好辦法？
2、 聽寫過(guò)關(guān)。
3、 寫漂亮、寫規(guī)范。
4、 我教大家寫。
5、 讀詞語(yǔ)。
6、 結(jié)合語(yǔ)境理解“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、陸續(xù)”
我來(lái)闖 關(guān)
1、 用換一換、加一加、減一減等方法識(shí)字。
嬌（
3、 ） 夢(mèng)（ ） 致（ ） 濕（ ）
驕（ ） 楚（ ） 到（ ） 溫（ ）
昆（ ） 播（ ） 強(qiáng)（ ） 適（ ）
棍（ ） 翻（ ） 雖（ ） 括（ ）
2、寫出幾種花的名稱。
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學(xué)習(xí)收 獲
精讀導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)目 標(biāo)
有感情朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。
檢查預(yù) 習(xí)
同位共讀一本書。
4、
五星鼓勵(lì)
自主學(xué) 習(xí)
展示交 流
1、 課文主要講了一件什么事？默讀根據(jù)提示完成。
1自然段寫了（ ）， 2自然段寫了（ ），3自然段寫了（ ）。
把上3句合理整理就是課文的主要內(nèi)容（
）。
2、為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？
因?yàn)樵谝惶斓牟煌瑫r(shí)間里（ ）（ ）和（ ）不一樣，植物的花根據(jù)需要，會(huì)選擇適合自己的（ ）（
5、 ）和（ ），這樣開花的時(shí)間就不一樣了。比如：白天開的花需要（ ）。
我來(lái)闖 關(guān)
1、課文有兩處問(wèn)句。根據(jù)教師提示做題。設(shè)問(wèn)句畫橫線，反問(wèn)句畫波浪線。
設(shè)問(wèn)句有（ ）作用。反問(wèn)句有（ ）作用。
2、各種花都有一定的寓意。你能連一連嗎。
百合花 富貴
康乃馨 長(zhǎng)壽
菊花 母親我愛您
勿忘我 自尊高潔
紅玫瑰 友誼長(zhǎng)存
牡丹 火熱 熱情
水仙花 心心相印
學(xué)習(xí)收 獲
課外拓 展
與花有關(guān)的詩(shī)句
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 唐孟浩然《春曉》
人閑桂花落，夜靜春山空。 唐王維《鳥鳴澗》
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 宋王安石《梅花》
待到重陽(yáng)曰，還來(lái)就菊花。 唐孟浩然《過(guò)故人莊》
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