歷史：412《從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)》教案（新人教版必修2）

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1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立 知識能力 掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的主要內(nèi)容；理解其必要性和重要意義。 過程與方法 搜集豐富的歷史和現(xiàn)實生活資料，討論計劃經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的利弊得失，探究市場經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析論證歷史問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生明白在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)體制改革在理論與實踐上都取得了豐碩成果，從而更堅決地跟黨走，堅定社會主義必勝的信念。 教學(xué)重點 社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立。 教學(xué)難點 社會主義市場經(jīng)濟(jì)。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 師：今天，我給大

2、家講一個小故事。故事發(fā)生在20世紀(jì)70年代。有一年臘月，春節(jié)快到了，家家戶戶忙著預(yù)備各種年貨，空氣中彌漫著濃濃的年味兒。一天，大隊小賣部（當(dāng)時應(yīng)該叫代銷店）到了一批有紅色碎花兒的棉布，很是好看，惹得許多姐妹們爭相購買。我的一位堂姐也很想買到幾尺這樣的棉布，做個襖褂兒穿上，算作節(jié)日的盛裝。可是嬸娘卻犯愁了，因為家里沒有布票，無法買布。那時買東西都要有個票證的，如買糧吃飯要糧票，買豬肉要肉票，買油要油票等。我的小堂姐（當(dāng)時大約十二三歲）二話沒說，在那天下午走到離家20多里的姑姑家借布票去了。可姑姑家布票也有限，只剩下一尺布票都給了堂姐，可憐的堂姐當(dāng)晚摸黑帶著這一尺布票匆忙趕回了家?？粗畠哼@個樣子

3、，第二天，嬸娘在村里、鄰村挨家挨戶借布票。大家都很熱心，凡有剩下的，幾乎都借給了嬸娘，東家一寸票，西家兩寸票的，等到第二天中午，嬸娘終于湊齊了做一件襖褂所需的布票。堂姐高興極了，馬上帶著這堆雞零狗碎的布票趕到了代銷店，但營業(yè)員告訴她，那種碎花兒的棉布上午就賣完了。堂姐一下子呆了，淚水無聲地在臉上流淌。此后（包括春節(jié)）有很長時間沒見堂姐出過門，據(jù)說人瘦得不成樣子。同學(xué)們，當(dāng)時在我國為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？今天為什么已沒有這樣類似的故事發(fā)生呢？這節(jié)課的學(xué)習(xí)將告訴我們其中的道理。 （多媒體課件出示課題）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立 ［推進(jìn)新課］ 1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立 想想議議： 師

4、：剛才那個故事里買東西需要票證的現(xiàn)象實際上是計劃經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物。我國的計劃經(jīng)濟(jì)體制建立于“一五”計劃末期，隨著三大改造的順利進(jìn)行，逐漸建立起以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的社會主義計劃經(jīng)濟(jì)管理體制。 這種體制在歷史上曾起過積極作用，在共和國早期，這種經(jīng)濟(jì)體制對于當(dāng)時集中有限的財力、人力、物力進(jìn)行國家重點建設(shè)，奠定我國社會主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)，保證人民的基本需求，確實起過應(yīng)起的作用。但在后來，它的消極作用日漸顯現(xiàn)，主要體現(xiàn)在哪里呢？ （多媒體課件出示圖片：計劃經(jīng)濟(jì)時的糧票、肉票、布票等） 師：閱讀教材第一段，結(jié)合材料回答。 生：在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，由中央統(tǒng)一制定各種商品的生產(chǎn)計劃和銷售價格，影響了

5、人們的生產(chǎn)積極性，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致商品供應(yīng)嚴(yán)重不足，給人們生活帶來了極大的不便。 師：同學(xué)們，經(jīng)濟(jì)體制改革的根本目的是什么？ 生：解放和發(fā)展社會主義生產(chǎn)力。 師：對，因此改革舊的計劃經(jīng)濟(jì)體制就成了改革的當(dāng)務(wù)之急，那么新的經(jīng)濟(jì)體制是什么樣的呢？中共十四大明確提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目的就是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。對于這個重大決策，鄧小平同志起了關(guān)鍵作用。 （多媒體課件播放材料） 材料一：1979年鄧小平同志指出：“說市場經(jīng)濟(jì)只存在于資本主義社會，只有資本主義市場經(jīng)濟(jì)，這個肯定是不正確的，社會主義為什么不可以搞市場經(jīng)濟(jì)，這個不能說是資本主義?！? 材料二：1985年鄧小平同志又鮮明地

6、指出：“社會主義和市場經(jīng)濟(jì)之間不存在根本矛盾。搞計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，進(jìn)行一系列的體制改革，這個路子是對的?！? 材料三：1987年十三大召開前，鄧小平同志進(jìn)一步指出：“計劃和市場都是方法嘛，只要對發(fā)展生產(chǎn)力有好處，就可以利用。它為社會主義服務(wù)，就是社會主義的，為資本主義服務(wù)，就是資本主義的?！? 材料四：1992年初，鄧小平同志“南方談話”更加明確指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別，計劃經(jīng)濟(jì)不等于是社會主義，資本主義也有計劃，市場經(jīng)濟(jì)不等于是資本主義，社會主義也有市場，計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。” 師：鄧小平同志的這些話特別是“南方談話”有何重大意義？

7、生：從根本上解除了人們的思想束縛，徹底打破了長期以來禁錮人們頭腦的傳統(tǒng)觀念，澄清了對市場經(jīng)濟(jì)的錯誤認(rèn)識和模糊觀念，為中共十四大確定經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)奠定了思想理論基礎(chǔ)。 師：（小結(jié)）對，我國提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的背景主要就是兩點：（1）計劃經(jīng)濟(jì)體制束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）鄧小平同志“南方談話”奠定了思想理論基礎(chǔ)。 師：（過渡）那么，什么是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制呢？它與計劃經(jīng)濟(jì)體制有什么本質(zhì)區(qū)別呢？結(jié)合大屏幕材料分析。 （多媒體課件播放材料） 材料一：1993年，中共十四屆三中全會作出的《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》明確指出：“建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，就

8、是要使市場在國家調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)作用。” 材料二：計劃經(jīng)濟(jì)體制的主要特征就是以行政審批配置資源為主，以指令性計劃配置資源為主，甚至有時以長官意志配置資源。 生：兩種經(jīng)濟(jì)體制的本質(zhì)區(qū)別在于以什么作為資源配置的主導(dǎo)因素，或者說是采取何種資源配置方式。 師：講得很好，請問什么是資源配置？ 生：它是指經(jīng)濟(jì)中的各種資源，包括人力、物力、財力在各種不同使用方面之間的分配。 師：對。市場機(jī)制又是如何進(jìn)行資源配置的呢？為什么它更科學(xué)呢？ 合作探究： 生甲：比如在商店里買零食吃，同樣是某一品牌的口香糖，我會買價格低的，這價格的不同影響到我的零花錢的流向。 生乙：再比如企業(yè)招工，什么學(xué)歷呀、

9、年齡呀、性別呀都有同樣的要求，你會到哪家企業(yè)？當(dāng)然是工資高、待遇好的企業(yè)。 生丙：我是一個糧食大戶，今年大豐收，有幾位精米加工廠的營銷員天天往家跑，要我把糧食賣給他，賣給誰呢？當(dāng)然是誰出的價錢高賣給誰。 生?。何沂且晃黄噺S的經(jīng)理，今年我們廠該生產(chǎn)什么系列的汽車為主呢？各種型號的汽車分別生產(chǎn)多少輛呢？看什么呢？看市場上流行趨勢，看市場需求量的大小唄。 師：好，通過同學(xué)們的精彩發(fā)言，我們不難發(fā)覺：市場機(jī)制通過供求、價格、競爭之間的相互作用與影響，能夠推動資源的合理流動與分配，提高資源使用效率，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 師：為了建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，黨和政府采取了一系列重大措施，取得了

10、明顯的效果，請看大屏幕。 （多媒體課件播放材料） 措施：（1）推進(jìn)國企改革，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度； （2）全面放開糧價； （3）改革金融體制，改革外匯管理體制； （4）改革企業(yè)所得稅； （5）改革社會保障體制。 師：（點評）這些措施抓住了我國經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)，在促進(jìn)資源的優(yōu)化配置，加強(qiáng)金融監(jiān)督與宏觀調(diào)控，創(chuàng)造企業(yè)競爭的公平環(huán)境等方面措施得力，有利于我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，有利于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。 師：（過渡）目前我國95%以上的商品資源已由市場配置，四通八達(dá)、服務(wù)周到、種類齊全的商品市場體系已經(jīng)基本確立。但是，這是不是意味著一點也不需要國家的計劃、

11、調(diào)控與干預(yù)呢？為了解決這個疑問，我們先思考一下，市場是不是無所不能的？ 生：不是。市場機(jī)制依靠價值規(guī)律和供求關(guān)系自發(fā)地對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，必然會帶來一定的盲目性甚至破壞性，例如，近幾年房地產(chǎn)的價格迅速上升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通居民的承受能力，嚴(yán)重影響了建筑等行業(yè)的健康發(fā)展和人民生活水平的提高。 師：在這種情況下，即“市場失靈”的情況下，就需要國家的干預(yù)，實行宏觀調(diào)控。國家可以用哪些手段進(jìn)行干預(yù)呢？還是用剛才的例子說明吧。 生：可以提高銀行存款、貸款的利率，以限制社會購買力；也可以對住房價格實行政策限價，還可以加強(qiáng)對土地開發(fā)利用的行政管理等。 師：由此可見，宏觀調(diào)控即政府運用財政政策、貨幣政策、法

12、律手段和一些行政手段，對市場經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行干預(yù)和調(diào)節(jié)，以保持社會總供給與總需求的基本平衡，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，實行經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前我國已初步建立起中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控體系，有力地保證了市場經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運行。 2.市場經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)代化建設(shè)的推動 歸納總結(jié)： 師：1993年以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)有哪些重大成就？ （多媒體課件播放教材P69“歷史縱橫”的材料） 生：（1）經(jīng)濟(jì)保持了穩(wěn)定高速增長； （2）經(jīng)濟(jì)實力明顯增強(qiáng)； （3）經(jīng)濟(jì)運行的質(zhì)量和效益不斷提高； （4）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得成效； （5）人民生活水平大幅度提高。 師：歸納得很有條理，這些成績的取得，正是市場經(jīng)濟(jì)推動的

13、結(jié)果。 師：（小結(jié)）本課我們主要學(xué)習(xí)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善以及這一體制的建立對中國現(xiàn)代化建設(shè)的意義。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們要掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善的經(jīng)過，還要重點理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立對我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重大意義。 ［延伸新課］ 有人認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)同資本主義市場經(jīng)濟(jì)的運行機(jī)制是一樣的，兩者沒有本質(zhì)區(qū)別。想一想，這種說法是否正確，為什么？ 答案要點：不正確。市場經(jīng)濟(jì)是一種自主經(jīng)濟(jì)、平等經(jīng)濟(jì)、競爭經(jīng)濟(jì)、開放經(jīng)濟(jì)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是把市場經(jīng)濟(jì)與社會主義制度相結(jié)合，它不僅具有市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)定和特征，同時又是與社會主義基本制度相結(jié)合的市場經(jīng)濟(jì)。其特征是：以公有

14、制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度；由于公有制為主體，因而國家對市場具有很強(qiáng)的調(diào)控能力。 ●板書設(shè)計 ●活動與探究 主題：請自己的父母或祖父母談?wù)?0年來飯桌上的變化，并進(jìn)行相關(guān)社會調(diào)查，寫一篇小型的調(diào)查報告，說明改革開放后人民生活水平的狀況。 步驟 學(xué)生活動 教師活動 目的 1 請父母談變化 指導(dǎo)學(xué)生如何請長輩談心 1.了解改革開放后人民生活水平改善的情況 2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、貼近生活的人文情懷。 3.鍛煉口頭、書面表達(dá)能力 2 圍繞主食結(jié)構(gòu)、菜肴結(jié)構(gòu)、餐桌餐具的變化，進(jìn)行較大范圍的抽樣調(diào)查，構(gòu)思調(diào)查報告 指導(dǎo)學(xué)生圍繞哪些方面調(diào)查 3 報告完成，朗讀優(yōu)秀文章 對報告點評，指出長處和不足 4