九年級政治第五課《財富之源》課件教科版

《九年級政治第五課《財富之源》課件教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治第五課《財富之源》課件教科版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1、 改 革 開 放 以 來 ， 我 國 進 入 了 一 個 、 的 時 代 。 廣 大 人 民 群 眾 的 積 極 性 空 前 高 漲 ， 人們 憑 借 ， 通 過 ， ， 獲 得財 富 ， 為 幸 福 生 活 奠 定 了 物 質(zhì) 基 礎 。2、 在 現(xiàn) 代 社 會 ， 的 作 用 越 來 越 突 出 ， 要 創(chuàng) 造 財 富 ，不 僅 要 ， 還 必 須 有 發(fā) 現(xiàn) 財 富 的 ， 敢 于 創(chuàng) 新的 ， 開 拓 的 。3、 科 學 技 術 是 先 進 生 產(chǎn) 力 的 和 ， 科 技 進步 和 科 技 創(chuàng) 新 是 生 產(chǎn) 力 的 ， 在 現(xiàn) 代 社 會 ， 依 靠 科技 進 步 促 進 的

2、發(fā) 展 ， 是 的 重 要 途 徑 。4、 勞 動 、 科 學 技 術 、 智 慧 與 開 拓 是 創(chuàng) 造 財 富 的 源 泉 ， 此 外 ， 等 因 素 也 是 創(chuàng) 造 財 富 的 重 要 源 泉 。 5、 黨 的 十 六 大 報 告 中 指 出 :“要 形 成 與 社 會 主 義 初 級 階 段 相 適 應 的 和 ， 營 造 、 的 社 會 氛 圍 ， 放 手 讓一 切 、 、 、 、 和 競 相 迸 發(fā) ， 讓 一 切 創(chuàng) 造 社 會 財 富 的 充 分 涌 流 ， 以造 福 于 人 民 。 ”6、 我 國 的 基 本 經(jīng) 濟 制 度 是 什 么 ？7、 我 國 的 分 配 制 度 是

3、 什 么 ？ 認 識 財 富 之 源 民 間 有 句 諺 語 ： “ 金 錢 不 是 萬 能 的 ，但 沒 有 金 錢 是 萬 萬 不 能 的 。 ” 從 這 句 話中 我 們 可 以 感 受 到 金 錢 的 重 要 。 生 活 當中 ， 金 錢 到 底 有 什 么 作 用 呢 ？ 你 想 不 想做 個 有 錢 人 ？ 你 認 為 獲 取 財 富 的 途 徑 都有 哪 些 ？ 個 案 探 究 一 ： 閱 讀 教 科 書 第 29頁 的 寓 言 故 事 ， 回 答 問 題1、 說 說 故 事 中 所 說 的 “ 財 寶 ” 指 的 是 什 么 ？勞動勞動的重要性2、 富 裕 的 農(nóng) 民 為 什

4、么 不 把 一 生 積 攢 下 來 的 財 富 留 給 兒 子 ，卻 要 引 導 兒 子 學 會 勞 動 ？ 勞 動 創(chuàng) 造 了 人 類 ， 創(chuàng) 造 世 界 ， 創(chuàng) 造 文 明 。 勞 動 ， 促 進 人 的 成 長 與 發(fā) 展 ， 豐 富 人 的精 神 世 界 。 勞 動 ， 是 美 好 生 活 的 源 泉 ， 是 人 類 生 存和 發(fā) 展 的 第 一 需 要 。 勞 動 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 。 勞 動 促 使 廣 大 人 民 群 眾 脫 貧 致 富 。 勞 動 使 國 家 走 向 繁 榮 富 強 。 個 案 探 究 二 ：閱 讀 教 科 書 第 31頁 的 兩 篇 材

5、料 并 討 論 交 流 ：1、 這 兩 個 故 事 中 的 主 人 公 猶 太 人 和 周 媽 媽 都靠 什 么 創(chuàng) 造 了 財 富 ？ 智 慧2、 他 們 獲 得 財 富 的 過 程 說 明 了 什 么 ？財 富 源 自 智 慧 。 （ 閱 讀 32頁 ）3、 兩 個 材 料 的 共 同 點 是 什 么 ?財 富 源 自 智 慧 與 開 拓 進 取 的 精 神 個 案 探 究 三 ： 鄧 小 平 同 志 說 “ 科 學 技 術 是 第 一 生 產(chǎn) 力 ” 。 江 澤民 同 志 在 慶 祝 中 國 共 產(chǎn) 黨 成 立 80周 年 大 會 上 的 講 話 中指 出 ： “ 科 學 技 術 是 第

6、 一 生 產(chǎn) 力 ， 而 且 是 先 進 生 產(chǎn) 力的 集 中 體 現(xiàn) 和 主 要 標 志 。 ” 事 實 證 明 ， 哪 個 國 家 的 科學 技 術 領 先 ， 哪 個 國 家 就 具 有 先 進 的 生 產(chǎn) 力 ； 誰 掌 握了 先 進 的 科 學 技 術 ， 誰 就 獲 得 了 先 進 的 生 產(chǎn) 力 ， 就 能創(chuàng) 造 更 多 的 財 富 。1、 你 是 如 何 理 解 科 學 技 術 是 第 一 生 產(chǎn) 力 的 ？2、 為 了 加 快 科 技 進 步 ， 國 家 實 施 了 哪 些 戰(zhàn) 略 ？科教興國、人才強國 勞 動 可 以 創(chuàng) 造 財 富 ， 科 學 技 術 可 以 創(chuàng) 造 財

7、富 ，智 慧 與 開 拓 精 神 也 是 創(chuàng) 造 財 富 的 源 泉 。 除 了 上 述 以外 ， 還 有 哪 些 因 素 可 以 創(chuàng) 造 財 富 ？資 本 ， 管 理 等 讓 創(chuàng) 造 財 富 的 源 泉 涌 流 與 實 現(xiàn) 全 面 小 康 目 標的 關 系 是 什 么 ？國 家 將 采 取 哪 些 措 施 來 做 保 障 ？第一，首先要完善社會主義經(jīng)濟制度； 第二，要建立健全合理的分配制度。 第三，要在全社會積極倡導尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。 解 讀 十 六 大 報 告 關 于 “ 社 會 財 富 ” 的 論 述 要 形 成 與 社 會 主 義 初 級 階 段 基 本 經(jīng) 濟

8、制 度 相適 應 的 思 想 觀 和 創(chuàng) 業(yè) 機 制 ， 營 造 鼓 勵 人 們 干 成 事業(yè) 的 氛 圍 ， 讓 一 切 創(chuàng) 造 社 會 財 富 的 源 泉 充 分 涌 流 。 “ 一 切 為 我 國 社 會 主 義 現(xiàn) 代 化 建 設 作 出 貢 獻 的勞 動 ， 都 是 光 榮 的 ， 都 應 該 得 到 承 認 和 尊 重 。 ” “ 放 手 讓 一 切 勞 動 、 知 識 、 技 術 、 管 理 和 資 本的 活 力 競 相 迸 發(fā) ， 讓 一 切 創(chuàng) 造 社 會 財 富 的 源 泉 充分 涌 流 ， 以 造 福 于 人 民 。 ” 與 小 明 的 關 系 職 業(yè) 主 要 收 入 來

9、 源 經(jīng) 濟 性 質(zhì) 生 產(chǎn) 要 素參 與 分 配外 公 無 投 資 股 市 所得 股 息 非 公 有 制 經(jīng)濟外 婆 無 出 租 房 屋 收入 非 公 有 制 經(jīng)濟父 親 外 資 企 業(yè) 職工 技 術 入 股 得股 票 外 資 經(jīng) 濟母 親 國 有 企 業(yè)職 工 工 資 公 有 制 經(jīng) 濟姐 姐 個 體 戶 營 業(yè) 收 入 個 體 經(jīng) 濟某 校 九 年 級 學 生 小 明 利 用 暑 假 對 自 己 家 的 經(jīng) 濟 收 入進 行 了 一 次 調(diào) 查 ， 列 表 如 下 ： 資 本土 地技 術勞 動個 體 勞 動 學 以 致 用 二 材 料 一 ： 據(jù) 一 項 中 學 生 創(chuàng) 造 性 思 維

10、能 力 的 研究 顯 示 ， 中 國 青 少 年 的 開 拓 創(chuàng) 新 能 力 遠 遠 低 于 英國 的 青 少 年 。 究 其 原 因 ， 主 要 在 于 中 國 和 英 國 的教 學 方 式 不 同 ， 中 國 的 教 育 重 在 知 識 ， 英 國 的 教育 中 在 探 索 。 材 料 二 ： 胡 錦 濤 同 志 指 出 ： 我 們 要 把 增 強 自 主創(chuàng) 新 能 力 作 為 國 家 戰(zhàn) 略 。1、 材 料 一 反 映 了 什 么 問 題 ？2、 請 你 就 如 何 培 養(yǎng) 學 生 創(chuàng) 造 性 思 維 和 創(chuàng) 新 能 力的 培 養(yǎng) 提 出 幾 條 建 議 ？ 樹 立 遠 大 理 想 ， 努 力 學 習 文 化 知 識 ； 積 極 參 加 社 會 實 踐 活 動 ， 培 養(yǎng) 自 己 的創(chuàng) 新 精 神 和 實 踐 能 力 ； 積 極 參 加 科 技 小 制 作 、 小 發(fā) 明 活 動 ，不 斷 進 取 ， 大 膽 創(chuàng) 新 ， ； 在 全 社 會 形 成 尊 重 學 生 的 愛 好 、 個 性和 人 格 氛 圍 ， 正 確 引 導 學 生 的 好 奇 心