八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元同步測(cè)試卷A

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1、精心搜集，請(qǐng)收藏！ 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元同步測(cè)試卷 題號(hào) 一 二 三 總分 得分 一、(4分)全卷書寫分。 二、完成1——10題。（26分） 1.給句中加點(diǎn)字注音。 ①具答之，便邀（ ）還家。 ②可愛(ài)者甚蕃。（ ） ③各隱卷底衣褶（ ）中。 ④選賢與（ ）能。 ⑤男有分（ ）。 ⑥舟尾橫臥一楫（ ）。 ⑦不可褻（ ）玩焉。 ⑧黃發(fā)垂髫。（ ） 2.辨別解釋句中加點(diǎn)的詞。

2、尋向所志 （ ） 芳草鮮美（ ） ①尋 ②鮮 尋病終 （ ） 陶后鮮有聞（ ） 有良田美池桑竹之屬（ ） 佛印絕類彌勒（ ） ③屬 ④絕 神情與蘇黃不屬（ ） 率妻子邑人來(lái)此絕境（ ） 東坡右手執(zhí)卷端 （ ） 不足為外人道也（

3、 ） ⑤端 ⑥足 其人視端容寂（ ） 東坡現(xiàn)右足（ ） 3.在括號(hào)中補(bǔ)出省略的成分。 ①（ ）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)（ ）所從來(lái)。（ ）具答之。（ ）便要還家，設(shè)酒殺雞作食 ②此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數(shù)日，辭去。 4.翻譯下面的句子。 ①落英繽紛

4、 ②屋舍儼然 ③黃發(fā)垂髫 ④惟吾德馨 ⑤亭亭凈植

5、 ⑥雕欄相望 ⑦矯首昂視 ⑧天下為公 5.寫出含有加點(diǎn)字意義的成語(yǔ)。 ①香遠(yuǎn)益清

6、 ②豁然開朗 ③猶得備晨炊 ④率妻子邑人來(lái)此絕境 6.仿照例句寫句子。 例：生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。 生命

7、就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 7.用一句話概括文段的內(nèi)容。 防止“情緒污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人憂郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言

8、：“為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗。”其次，要善于克制和忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。作為普通小民，更應(yīng)該“有話好好說(shuō)”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣，自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流。多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。

9、 8.閱讀簡(jiǎn)答。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。 ①文段的結(jié)構(gòu)方式是 。 ②文段從表達(dá)方式看，側(cè)重 。 ③文段的說(shuō)明順序是 。 9.默寫。 ①苔痕

10、上階綠， 。談笑有鴻儒， 。可以 ，閱金經(jīng)， ， 。 ②予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ③啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“ ， ”，左刻“ ，

11、 ”，石青糝之 ④《望岳》全詩(shī)。 10．詩(shī)詞賞析。 春 望 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ①這是一首五言 詩(shī)，作者通過(guò)寫淪陷中長(zhǎng)安城的破敗景象，

12、抒發(fā)了詩(shī)人 的情懷。 ②詩(shī)題中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)以下幾句詩(shī) 。 ③如果將這首詩(shī)劃為兩層，應(yīng)怎樣劃？為什么？ ④.這首詩(shī)所用的修辭手法有 三、完成11——15題。（10分） 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信

13、修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 11.解釋句中加點(diǎn)的字。 ① 選賢與能（ ） ②講信修睦（ ） ② 男有分（ ） ④貨惡其棄于地也（ ） ⑤盜竊亂賊而不作（ ） ⑥是謂大同（ ） 12.揣摩句子特征，翻譯句子。 ①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子

14、。 ②使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。 13.文章的結(jié)構(gòu)方式是 14.文章從 、

15、 兩個(gè)方面說(shuō)明了“大同”社會(huì)的優(yōu)越性。 15.文章的中心觀點(diǎn)是 。 四、閱讀。（30分） （一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

16、。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 16.解釋句中加點(diǎn)的詞。 ①阡陌交通，雞犬相聞（ ）②無(wú)論魏晉（ ） ③率妻子邑人來(lái)此絕境（ ）④遂與外人間隔（

17、 ） 17.翻譯下面的句子。 ① 漁人甚異之 ②此人一一為具言所聞，皆嘆惋 ② 既出，得其船，便扶向路，處處志之

18、④后遂無(wú)問(wèn)津者 18.選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（ ） A．男女衣著，悉如外人 村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊 B．此中人語(yǔ)云 不足為外人道也 C．欲窮其林 林盡水源 D．未果 后遂無(wú)問(wèn)津者 19.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ） A．出：既出，得其船 皆出酒食 B．乃：乃大驚 乃不知有漢 C．復(fù)：復(fù)前行 不復(fù)出焉

19、D．舍：便舍船 屋舍儼然 20.本文以漁人進(jìn)出桃源為線索組織材料，細(xì)讀文章，完成文章結(jié)構(gòu)圖。 ——訪問(wèn)桃花源—— 21.以“桃花源美，美在……”寫幾句賞析性的話。 （二）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻

20、玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 22.解釋句中加點(diǎn)的詞。 ①自李唐來(lái)（ ） ②不蔓不枝（ ） ③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） ④可愛(ài)者甚蕃（ ） ⑤予謂菊，花之隱逸者也（ ）⑥宜乎眾矣（ ） 23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染……

21、 ②菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 ③蓮，花之君子者也。 24.選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（ ） A何：同予者何人 何陋之有 B可：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 可以調(diào)素琴 C獨(dú)：晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D之：水陸草木之花

22、 蓮之愛(ài) 25.下面分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。 B“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。 C“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。 D“出淤泥而不染，濯請(qǐng)漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡. 26.文中寫“菊”和“牡丹”是為了 27.文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是 28. “予謂菊，

23、花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是 句，從句子的整散角度看，是 句。 29.文章表達(dá)了作者 的生活態(tài)度。 （三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒!婦啼一何苦! 聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 30.解釋加點(diǎn)的字。 ①老翁逾墻走（ ）②

24、三男鄴城戍（ ） ③一男附書至（ ）④急應(yīng)河陽(yáng)役（ ） ⑤死者長(zhǎng)已矣（ ）⑥惟有乳下孫（ ） 31.解釋下面雙音節(jié)詞。 ① 一何（ ）②偷生（ ） ② 致詞（ ）④完裙（ ） ⑤ 幽咽（ ）⑥前途（ ） 32.翻譯下面的句子。 ① 老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

25、 ② 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 33.簡(jiǎn)答。 ①詩(shī)中能總括全文事件的一句子是 ②詩(shī)中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是 ③詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是

26、 ④詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重的句子是 五、作文。（50分） 王蒙在一部寫中學(xué)生的小說(shuō)里面有這樣一句話：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們！”青春少年的你，有過(guò)多少激情燃燒的歲月，有過(guò)多少歡笑動(dòng)人的日子，請(qǐng)你拿起筆也來(lái)編織一下吧！題目自定，材料自選。 附：答案 第五單元：一、全卷書寫分共4分，根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分：4分：字體美觀端正，字、標(biāo)點(diǎn)書寫正確，卷面整潔干凈。3分：字體清楚，有三四處

27、錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面干凈。2分：字體潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，卷面較臟。1分：字體難看，不易辨認(rèn)；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面很臟。 二、1.①yāo ②fn ③zhě ④jǔ ⑤fn ⑥j ⑦xi ⑧tio 2.①尋找 不久 ②鮮艷 很少 ③之類 類似 ④極 隔絕⑤一端 正⑥值得 腳 3.①村中人 漁人 漁人 村中人②村中人 村中人 漁人 漁人 4.①墜落的花瓣繁多交雜 ②房屋整整齊齊 ③老人小孩 ④只有我有高尚的品行⑤高高地潔凈地立在水面⑥雕花的欄桿兩邊相對(duì) ⑦抬頭仰望 ⑧天下是公家的 5.①精益求精②怡然自樂(lè)③有備無(wú)患④絕處逢生 6.生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能

28、西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無(wú)奈與感傷。（答案不唯一）7.防止“情緒污染”的辦法 8.①總分 ②描寫 ③空間 9.①草色入簾青 往來(lái)無(wú)白丁 調(diào)素琴 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 ②出淤泥而不染，濯清漣而不妖 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 ③山高月小，水落石出 清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 ④岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 10．①律 感時(shí)憂國(guó) ②統(tǒng)領(lǐng)：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。③前二聯(lián)為一層，后二聯(lián)為一層。前二聯(lián)主要寫景，后兩聯(lián)主要寫情 ④.擬人 對(duì)偶 夸張 （第2、8題各3分，第4、9題各4分

29、，其余每題2分） 三、11.①通“舉”，選拔 ②和睦 ③職業(yè)，操守 ④憎惡 ⑤興起 ⑥和平 12.①因此人們并不僅僅愛(ài)自己的親人，也不僅僅把自己的兒子當(dāng)作兒子 ②使老年人晚年得到終養(yǎng)，壯年人有用武之地，幼童得到撫育 13.總分總 14.社會(huì)制度 社會(huì)道德 15.天下為公（每小題2分）四（一）16.①交錯(cuò)相通 ②更不用說(shuō) ③妻子兒子 ④隔絕 17.①漁人非常詫異 ②這個(gè)漁人為他們?cè)敿?xì)介紹了自己所聽(tīng)到的事，那些人都感嘆驚訝不已 ③漁人出來(lái)后，找到他的船，就沿著舊路回去，一路上處處做了記號(hào) ④此后再也沒(méi)有問(wèn)路訪求桃花源的人了 18.D 19.C 20.發(fā)現(xiàn)桃花源 離開桃花源 21.桃花源美，美

30、在坦蕩如砥，一望無(wú)垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齊齊的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，莊稼茁壯成長(zhǎng)，池水清澈，魚兒悠然自樂(lè)。桃花源美，美在靜謐祥的氣氛 （二）22.①?gòu)?②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 ⑤認(rèn)為 ⑥應(yīng)當(dāng) 23.①我只愛(ài)蓮花（因?yàn)樗┏鲎杂倌喽皇苷慈荆ㄎ鄯x） ②愛(ài)菊花（的人）（從）陶淵明以后很少聽(tīng)到過(guò) ③蓮，是花中的君子 24.D 25.C 26.襯托蓮的高貴形象 27 .出淤泥而不染，濯清漣而不妖 28.排比 駢 29.不慕榮利、潔身自好 （三）30.①越過(guò) ②防守 ③書信 ④應(yīng)征 ⑤完結(jié) ⑥只 31.①多么 ②茍且活著 ③說(shuō)話 ④完整的衣服 ⑤形容低微、斷續(xù)的哭聲⑥前面的

31、路 32.①老婦我雖年老體衰，請(qǐng)讓我連夜跟著你們趕回去，趕快到河陽(yáng)去服役，還能夠?yàn)椴筷?duì)準(zhǔn)備明天的早飯 ②夜深了，說(shuō)話聲消失了，好象聽(tīng)到隱約的哭聲。天明我登程趕路時(shí)，只能和那個(gè)老翁告別了33.①有吏夜捉人②三男鄴城戍 ③二男新戰(zhàn)死④出入無(wú)完裙（24——29每題1分。其余每小題2分） 五、50分，根據(jù)分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分 一類卷（41－50分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。 二類卷（31－40分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。 三類卷（21－30分）基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情基本真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基

32、本通順，偶有語(yǔ)病。 四類卷（11－20分）偏離題意，中心不明確，內(nèi)容單薄，感情不真實(shí)，結(jié)構(gòu)不夠完整，語(yǔ)言欠通順，語(yǔ)病較多。 五類卷（l—10分）符合以下一項(xiàng)即為五類：（1）無(wú)中心。（2）文理不通。（3）全文不足400字。（4）不用本試卷作文題而自命其它完全無(wú)關(guān)的文題進(jìn)行作文。（5）作文只寫開頭。 結(jié)尾，而在中間充塞其它內(nèi)容。（6）確認(rèn)為抄襲的作文。 工會(huì)以完善行業(yè)勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，采取借助工會(huì)聯(lián)合會(huì)、行業(yè)三方協(xié)商機(jī)制和行業(yè)工會(huì)主動(dòng)尋找協(xié)商伙伴，使工資集體協(xié)議覆蓋了市紡織行業(yè)絕大部分企業(yè) 相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。從設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過(guò)程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取ffsdfsdfsdfsdf房貸首付 斯蒂芬 地方地方地方額額熱熱沃爾沃額工藝，因?yàn)檩腿∫旱亩啻翁滋幔锪麇e(cuò)綜復(fù)雜，在是 版權(quán)歸原作者所有。。