站立式起跑 (2)

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1、 站 立 式 起 跑 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 一、指導(dǎo)思想： 本節(jié)課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，體現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想 ，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)。水平二小學(xué)三、四年級(jí)的跑和游戲教學(xué)內(nèi)容是在1-2年級(jí)的自然走和跑的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)起跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的、簡(jiǎn)易的技術(shù)和技能，為發(fā)展學(xué)生的正確的起跑的姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，本課結(jié)合游戲方式提高學(xué)生對(duì)跑的興趣性和積極性。 二、教學(xué)任務(wù)：1.站立式起跑 2.游戲：接力游戲 三、教學(xué)目標(biāo)： 1．運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)各種的起跑練習(xí)；使學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中 2. 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體

2、的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力 3.身體健康：通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢(shì) 4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。 5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。 四、設(shè)計(jì)思路： 1、教材分析 站立式起跑是水平二教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，本課內(nèi)容是跑的教學(xué)的第一課時(shí)，站立式起跑姿勢(shì)的掌握，對(duì)發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的反應(yīng)能力，提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用，因此站立式起跑的動(dòng)作是進(jìn)行跑教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。而站立式起跑姿勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課試圖通過(guò)多種游戲方法，試圖提高

3、學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握站立式起跑的正確動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。 2、學(xué)情分析 三、四年級(jí)小學(xué)生正處在身體時(shí)期，身體尚未定型，發(fā)育尚未晚上，心理尚未成熟。通過(guò)跑和游戲教學(xué)，使學(xué)生掌握起跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動(dòng)能力，發(fā)展反應(yīng)能力及靈敏等素質(zhì)，促使兒童身心全面發(fā)展。 五、本課特點(diǎn)： 本課利用圖片讓學(xué)生小組內(nèi)觀察、討論、實(shí)踐的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，課上采用學(xué)生展示、小組間的比賽的手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生增進(jìn)互相合作意識(shí)。 站立式起跑 教材

4、 1站立式起跑 2游戲：往返接力 課型 新授課 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：“預(yù)備”時(shí)要控制身體平衡，保持心情平穩(wěn)，“跑”時(shí)起動(dòng)快。 難點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作敏捷。 教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)各種的起跑練習(xí)；使學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中 2. 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力 3.身體健康：通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢(shì) 4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。 5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織及圖形 時(shí)間

5、 強(qiáng)度 開(kāi) 始 部 分 一、課堂常規(guī) 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù) 三、游戲：“抓尾巴” 四、準(zhǔn)備活動(dòng)操 1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 2、全身運(yùn)動(dòng)3、膝關(guān)節(jié)活動(dòng) 4、踝關(guān)節(jié)活動(dòng) 5、擺臂練習(xí) 一、集合整隊(duì) 二、師生問(wèn)好 三、檢查人數(shù) 四、宣布本課內(nèi)容及任務(wù) 五、準(zhǔn)備熱身活動(dòng) 一、指定地點(diǎn)集合 二、向老師問(wèn)好 三、報(bào)告人數(shù) 四、認(rèn)真聽(tīng)講，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 五、跟隨

6、教師進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng) 。 組織： 要求：快、靜、齊、 6-8 中 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式 時(shí)間 5 5-6 6-8

7、 強(qiáng)度 基 本 部 分 一、五組起跑方式引出站立式起跑 1、坐 2、蹲 3、背向 4、側(cè)向 5、正向 二、站立式起跑動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿前后分開(kāi)要彎曲，重心放在前腿上，兩臂前后放體側(cè)，上體稍前傾。 1、向前跑出5――10米 2、看手勢(shì)起跑 3、聽(tīng)擊掌起跑 4、個(gè)人賽：排與排間賽跑 三、接力游戲 規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相

8、等的4組進(jìn)行拍手接力比賽，跑過(guò)去繞過(guò)前方的障礙物回來(lái)，必須采用站立式起跑進(jìn)行。 1.向?qū)W生提問(wèn)：你們：五種方式你最喜歡哪一種起跑方式？ 1.教師講解站立式起跑的動(dòng)作要，教師正確示范 2、出示圖片 3、讓學(xué)生自主探討起跑動(dòng)作，自我展示 4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 5.教師巡回指導(dǎo)， 挑出好的展示 6、糾正錯(cuò)誤 領(lǐng)做起“跑前邁腿” 1.教師講解游戲規(guī)則。 2.組織學(xué)生比賽 1.學(xué)生回答問(wèn)題 答：正向 2.其他學(xué)生認(rèn)真觀看

9、 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講 2、學(xué)生積極探討并原地進(jìn)行模仿 3、學(xué)生原地跟著教師練習(xí)，并領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng) 4、分組積極練習(xí) 1.認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則 2、積極投入比賽，為本隊(duì)加油助威 3.評(píng)價(jià) 學(xué)生成四排體操隊(duì)形站好

10、 小 結(jié) 束 部 分 1、放 松 2、課后小結(jié) 3、布置回收器材 4、下課 1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng) 2總結(jié)、評(píng)價(jià) 3、師生再見(jiàn) 4.收回器材 5、下課 1學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行放松活動(dòng) 2自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià) 3收回器材 4下課 4 小 場(chǎng) 地 器 材 田徑場(chǎng) 標(biāo)志物若干個(gè) 小結(jié)： 4