《《小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)2（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)2
17.小音樂家
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，注意有的字作部首時(shí)的筆畫變化，感受漢字的形體美。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感受小莫扎特的聰明、可愛。
3．積累并運(yùn)用“親切地”、“驚奇地”、“興奮地”、“難為情地”等詞語，初步了解抓重點(diǎn)詞語讀懂課文的學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，朗讀課文，感受小莫扎特的聰明可愛。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步了解抓重點(diǎn)詞語讀懂課文的學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)方法】
朗讀 探究 討論 體會(huì)
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)
2、過程】
一、導(dǎo)課
1．孩子們，你們有誰學(xué)過鋼琴？說一說你們是怎么彈鋼琴的。你們聽說過能用第三只手彈琴的嗎？簡介小音樂家莫扎特。聽聽莫扎特的音樂。請(qǐng)同學(xué)們拿起你的小手跟老師一起板書：小音樂家。讀讀課題。
2．播放手機(jī)精彩的導(dǎo)學(xué)成果。
二、新授
（一）創(chuàng)設(shè)情景，讀文識(shí)字
1．聽一聽：聽讀課文（范讀）。圈生字，如果你愿意也可以跟老師一起小聲讀。
2．讀一讀：選擇自己喜歡的方式讀課文，要求看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。想辦法解決生字，看看你能用什么辦法認(rèn)識(shí)它（讀拼音，同桌或小組交流，查字典，猜一猜，組合生字等）。
3．記一記：師出示生字表。你要提醒大家注意哪些字的讀音，如果
3、你愿意，教大家讀一讀，或給你喜歡的字組組詞，也可以用詞說一句話。（注意：“廳”、“鋼”、“量”是后鼻韻，“雖”是平舌音）全班讀讀生字,開火車讀，打亂次序讀,去掉拼音讀。
4．猜一猜：一學(xué)生說記字方法，自己抽同學(xué)猜是什么字。（方法提示：熟字加偏旁，加一加，換一換，編謎語或利用字義記字，做動(dòng)作記字……）孩子們的辦法均給予鼓勵(lì)，只要他能記住就行。教師適機(jī)利用偏旁或其他喜歡的識(shí)字方法拓展識(shí)字。
5．比一比：教師出示“余——斜”，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么。教師小結(jié)：有些字在作部首時(shí)，筆畫有些變化，孩子們要特別留心。并在本課找一找，還有哪些字的部首像這樣發(fā)生變化的？
如：雨、需、竹、簡……
4、
（二）再讀課文，感悟體會(huì)
1．你喜歡莫扎特嗎？讀讀課文。用“——”勾出你喜歡他的詞語、句子。讀讀，說說你體會(huì)到了什么。（充分鼓勵(lì)孩子們?nèi)プx書、去發(fā)現(xiàn)）
（1）抓住“5歲”、“大清早”、“丁丁冬冬”等重點(diǎn)詞語，體會(huì)莫扎特從小對(duì)音樂的濃厚興趣和刻苦學(xué)習(xí)的精神。教師適機(jī)給孩子們介紹兩句名言：
興趣是最好的老師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
（2）抓住“難為情”體會(huì)當(dāng)時(shí)莫扎特的心情。
（3）重點(diǎn)體會(huì)最后一小節(jié)：
抓住“有辦法”，“爬上凳子”，“昂著頭”，“把頭一低”，“小鼻子碰在琴鍵上”等語言和動(dòng)作的描寫，感悟小莫扎特聰明、可愛、自信。
（4）指導(dǎo)朗
5、讀第三句。
通過反復(fù)朗讀，聯(lián)系上下文體會(huì)“第三只手”指什么？莫扎特用“第三只手”完成了什么任務(wù)。
（5）做動(dòng)作讀，表演加對(duì)話讀，讓莫扎特的創(chuàng)舉和創(chuàng)新深深地刻在學(xué)生心中。適機(jī)介紹名言：創(chuàng)造是一種樂趣。
2．老師喜歡莫扎特嗎？從哪些詞語或句子體會(huì)到的（注意引導(dǎo)學(xué)生感受教師感情的變化）？
3．小組分角色讀課文。
4．小組討論，分別交流。
學(xué)生只要說到一個(gè)方面均給予鼓勵(lì)，再有感情地讀讀。
5．分角色朗讀課文，復(fù)述課文，看誰講得生動(dòng)（內(nèi)容不作求全求美的要求，多予鼓勵(lì)）。
三、練習(xí)
抄寫本課生字。
四、總結(jié)
你喜歡小莫扎特嗎？你最欣賞他什么？學(xué)了這課，你想對(duì)自己說點(diǎn)兒什么嗎？
五、作業(yè)
有感情朗讀課文，完成課后練習(xí)。
六、板書
17 小音樂家
莫扎特 興趣
“第三只手” 聰明 可愛 自信
【教學(xué)反思】
《小音樂家》教學(xué)設(shè)計(jì)2
