第一課 第一國際和巴黎公社 教學設計示例二

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1、第一課 第一國際和巴黎公社 教學設計示例二 第一課 第一國際和巴黎公社 教學設計示例二 一、教學目標： 1、教育性目標： 基礎(chǔ)知識：第一國際成立的歷史條件。第一國際成立及其歷史作用。3月18日革命、巴黎公社成立及其革命措施。保衛(wèi)公社戰(zhàn)斗。巴黎公社歷史意義。 能力培養(yǎng)：①、通過分析第一國際成立條件（客觀、主觀），培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題能力。 ②、通過總結(jié)“為什么說是巴黎公社是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)”，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。 ③、比較“318革命與以前資產(chǎn)階級革命”，培養(yǎng)學生比較問題的能力。 ④、通過提供材料或據(jù)課本已有材料讓學生分析相應

2、問題，以培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析、歸納問題能力以及從材料中獲取有效信息的能力。 2、教養(yǎng)性目標：①、通過巴黎公社成立和失敗的講述，使學生認識歷史發(fā)展是曲折的，但社會主義運動的發(fā)展是不可阻撓的。 ②、巴黎人民為保衛(wèi)公社事業(yè)而表現(xiàn)的大無畏精神，永遠鼓舞著全世界的革命人民。 3、情感目標： 通過對巴黎公社成立與失敗的學習，使學生認識到任何事物的發(fā)展都不能是一帆風順的，社會主義發(fā)展途中會遇到各種挫折，但社會主義一定會在曲折中繼續(xù)前進。 二、教學重點難點： 教學重點：第一國際成立的歷史條件。3月18日革命、巴黎公社成立及其革命措施。巴黎公社歷史意義。 教學難點：第一國際成立的歷史條件。3月

3、18日革命和巴黎公社的性質(zhì)。 三、教材處理及運用的基本思路 根據(jù)學生的知識水平、年齡特點等實際情況和本課的主要內(nèi)容精心設計與之的關(guān)材料以及有利于突破知識點的針對性問題，充分調(diào)動學的各種感官和主動參與意識，通過分組討論，師生交流，使學生在主動參與和師生民主交流平等參與的過程中，達到把握重點、突破難點的目的。課堂教學努力做到面向全體全程參與的教學原則。 四、教學活動過程： 導入新課： 師放錄音《國際歌》，放完后，師：同學們，你們知道這首歌的名字嗎？對，它就是一個多世紀以來，以充滿戰(zhàn)斗激情的歌詞、磅礴的氣勢、雄偉莊嚴的旋律和強有力的召喚把無產(chǎn)階級革命真理傳遍全世界、全球的戰(zhàn)歌——《國際歌》

4、。這首歌，誕生在無產(chǎn)階段與資產(chǎn)階級進行生死搏斗的槍炮聲中，誕生在巴黎公社革命失敗后的第二天。巴黎公社是怎么回事？19世紀60、70年代工人運動現(xiàn)狀又如何呢？今天，我們就一起來學習這些內(nèi)容——第一課《第一國際和巴黎公社》。（點擊鼠標，現(xiàn)出題目） 講述新課： 師：第一國際是一個什么樣的組織？它是如何產(chǎn)生的呢？在國際工人運動中起到了怎樣的作用？我們一起來學習這些問題——第一國際的成立。（師點擊鼠標，出示第一國際成立表格：） 第一國際成立 歷史條件 時間 地點 主要成員國 重要文獻 實際領(lǐng)導人 歷史意義 客觀 主觀 請同學們閱讀以下材料，分析第一國際成立的客觀條件和主觀條件，

5、 完成表格中第一欄“歷史條件”的內(nèi)容。 附材料： 材料一、1848——1849年革命失敗后的五十年代，雖然在政治上是歐洲的黯淡時期，但在經(jīng)濟上卻是極重要的發(fā)展階段，是歐洲工業(yè)洶涌高漲的年代。伴隨大工業(yè)的蓬勃發(fā)展，工人階級隊伍迅速壯大。50年代末，歐洲產(chǎn)業(yè)工人已經(jīng)有800多萬人。 材料二、1857年，爆發(fā)了一次世界性經(jīng)濟危機，資本主義經(jīng)濟遭嚴重破壞，社會矛盾激化，工人運動高漲起來。1859年，英國倫敦建筑工人為縮短工作日罷工，英國各地工人和法國工人支援罷工工人，終于獲得了勝利，法國工人也活躍起來。1863年工人發(fā)表宣言，明確提出工人必須參加立法機構(gòu)選舉的要求。德國工人也逐漸擺脫了依附資產(chǎn)

6、階級派別的狀況，于1863年成立了全德工人聯(lián)合會。 材料三、隨著資本主義世界市場的形成，資本主義剝削越來越帶有國際性。資產(chǎn)階級在1857年經(jīng)濟危機之后，往往采用從外國輸入勞力的辦法（廉價）來破壞本國工人的罷工斗爭，使工人們認識到只有加強各國工人之間的團結(jié)，才能阻止本國資本家對工人運動破壞，于是增強了各國工人相互支持、聯(lián)合行動的愿望。 材料四、馬克思、恩格斯在1848年革命失敗后，密切注視形勢發(fā)展，總結(jié)各國工人運動經(jīng)驗，一面進行深入的理論研究和實踐活動，一面注意從實際斗爭中培養(yǎng)工人運動的領(lǐng)導骨干。 看完，讓學生分組討論并隨時記錄討論結(jié)果。討論完后，師生交流。師靈活駕馭以達以下教學目的：

7、a) 客觀條件：①工人階級隊伍壯大，為工人運動發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)→②1857年經(jīng)濟危機后，工人運動的高漲為第一國際的成立準備了條件。③加強聯(lián)合、團結(jié)是國際工運發(fā)展的要求。 b) 主觀條件：馬克思、恩格斯為建立新的國際工人組織而努力工作。 師：（點擊鼠標完成第一欄內(nèi)容）隨著條件的成熟和形勢的日益發(fā)展，第一國際在工人運動的高漲中應運而生。關(guān)于第一國際的建立狀況請同學們閱讀第2頁第一、二自然段的內(nèi)容，完成表格中其余欄目內(nèi)容。 學生閱讀完后，達以下教學目的：（繼續(xù)點擊鼠標，完成表格） 時間：1864年9月 成員國：英法德意波等國 地點：倫敦圣馬丁堂 名稱：國際工人協(xié)會 簡稱“國際” 重

8、要文獻：《成立宣言》《臨時章程》 實際領(lǐng)導人：馬克思 關(guān)于第一國際的歷史作用，教師在學生回答的基礎(chǔ)上進一步強調(diào)：第一國際的成立，列寧曾這樣評價：“第一國際活動對所有國家的工人運動立下了偉大的功績，留下了深遠影響。”也就是說，第一國際的成立，在國際工運史上有非常重要的地位。國際工人協(xié)會一成立，就成為各國工人階級的領(lǐng)導中心；在馬克思的領(lǐng)導下，積極地在各國建立支部，到1870年，國際幾乎在歐洲所有國家都建立了支部；馬克思主義在工人群眾中得到廣泛傳播。第一國際的成立推動國際工人運動進入一個新階段。 師：第一國際是19世紀六七十年代的國際工人運動史上的豐碑，巴黎公社則是第一國際的精神產(chǎn)兒，巴黎公社

9、是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，是世界上無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試。巴黎公社是在怎樣的背景下建立的？為什么說巴黎公社是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)？下面我們一起來學習這個問題。（點擊鼠標） 巴黎公社 師：關(guān)于巴黎公社產(chǎn)生的原因要追溯到1870年的普法戰(zhàn)爭。普法戰(zhàn)爭剛爆發(fā)的時候，馬克思曾預言：不管路易波拿巴同普魯士戰(zhàn)爭的結(jié)局如何，第二帝國的喪鐘已經(jīng)在巴黎敲響了。那么第二帝國是如何在普法戰(zhàn)爭中結(jié)束自己的統(tǒng)治的，代之而起的又是一個怎樣的政權(quán)？讓我們一起來學習第一個問題：法蘭西第三共和國的成立。（點擊鼠標，出示標題） 師：請同學們閱讀第2——3第一自然段的內(nèi)容，概括總結(jié)出法蘭西第三共和國成立的原因、時

10、間、掌權(quán)者及對外政策。 學生在閱讀的基礎(chǔ)上， 同桌之間進行簡單的交流，然后師生交流，以達以下教學目的： 1、普法戰(zhàn)爭中法國的慘敗激起了法國人民，爆發(fā)了9月4日革命，推翻了路易波拿巴建立統(tǒng)治的法蘭西第二帝國，建立了法蘭西第三共和國。 2、掌權(quán)者：資產(chǎn)階級共和派。 3、內(nèi)外政策：外——向普軍投降，割地賠款； 內(nèi)——準備解除國民自衛(wèi)軍的武裝，鎮(zhèn)壓革命。 師生交流完后，師總結(jié)過渡：資產(chǎn)階級政府實行的投降賣國和敵視工人的政策又誘發(fā)了新的革命，成為318革命的直接原因。（點擊鼠標，繼續(xù)完成知識體系） 師：318革命是從資產(chǎn)階級政府軍偷襲巴黎的蒙馬特爾和梭蒙兩個高地，企圖奪取國民自衛(wèi)軍的大炮開

11、始的。請同學們看《奪回大炮圖》（師用實物鳳投影儀投放），這就是巴黎的國民自衛(wèi)軍在廣大人民群眾包括婦女兒童的幫助下，從政府軍手里奪回大炮的情景。革命中，巴黎人民在國民自衛(wèi)軍的帶領(lǐng)下，同仇敵愾，一舉攻占巴黎市政廳，反動政府逃往凡爾賽。巴黎無產(chǎn)階級取得了革命的勝利。 師：巴黎公社是如何建立的呢？ 師：前面我們學習了英國資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭，法國大革命，1848年革命等，請同學們想想看，以前的革命一般是哪兩大對立階級之間的革命，是什么性質(zhì)的革命？結(jié)果如何？ 生：基本上都是資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治的資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，革命的結(jié)果都確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。 師：今天的318革命與以前的革命相比已發(fā)

12、生了很大變化，從兩大斗爭階級看，發(fā)生了怎樣的變化？請同學們思考。 生：以前的兩大階級是資產(chǎn)階級與封建地主階級或殖民統(tǒng)治者，而318革命則是資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級。性質(zhì)是無產(chǎn)階級革命。 師：那么無產(chǎn)階級取得革命勝利后，將建立一個怎樣的政權(quán)呢？這就是我們要學習的巴黎公社的建立。請同學們看書，分析概括巴黎公社的成立。 學生看完后，師生交流以達以下教學目標： 1、 建立 ① 3月下旬，公社進行選舉，當選委員中大多數(shù)是工人或公認的工人代表。其中有瓦爾蘭、弗蘭克爾等。（師用實物投影儀放映瓦爾蘭頭像并作簡介） ② 建立：3月28日，公社成立。 2、措施： 師：馬克思曾對巴黎公社革命作過如此評價：

13、“（318革命）不是為了把國家政權(quán)從統(tǒng)治階級的這集團轉(zhuǎn)給另一集團而進行的革命，它是為了粉碎這個階級統(tǒng)治的兇惡機器本身而進行的革命。”那么，巴黎公社成立手，是如何采取措施從政治、經(jīng)濟、軍事各方面打碎舊的國家機器的呢？（師找同學朗讀第4頁小字部分內(nèi)容）之后，師：據(jù)剛才我們的學習，請同學們分組討論：巴黎公社政權(quán)的性質(zhì)如何？請同學們從公社委員的組成及公社采取措施兩個角度分析、總結(jié)。（師點擊鼠標，完成知識體系：性質(zhì)） 討論完后，生生交流，師生交流，以達以下教學目的： 3、性質(zhì)：無產(chǎn)階級專政的政權(quán)。原因：①從公社委員的組成看大多數(shù)是工人或公認的工人代表。②從措施看，政治方面找碎資產(chǎn)階級的國家機器，建立

14、了無產(chǎn)階級的國家機器；經(jīng)濟方面觸及了資產(chǎn)階級私有制，具有明顯的無產(chǎn)階級性質(zhì)。由此可見，巴黎公社是真正代表法國人民根本利益的，是無產(chǎn)階級專政性質(zhì)的政權(quán)。 師：3月18日革命徹底消滅了資產(chǎn)階級反動政權(quán)了嗎？ 生：沒有。 師：這會對巴黎公社帶來什么后果呢？資產(chǎn)階級政府逃到凡爾賽之后，竭力拼湊反動武裝，伺機反撲。4月初，凡爾賽軍發(fā)動進攻，于是一場血與火的保衛(wèi)公社的流血戰(zhàn)斗開始了。（點擊鼠標，完成知識體系：保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗） 師：在保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗中，巴黎人民萬眾一心，同反動軍隊進行了寧死不屈的斗爭（師找學生有感情地朗讀第5至第6頁小字部分，以激發(fā)學生對無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的崇敬之情，從而進行深刻的革命

15、傳統(tǒng)教育）。生讀完后，師滿含感情總結(jié)：雖然巴黎人民發(fā)揚了寧死不屈的革命精神，同反動軍隊進行了殊死搏斗，但終因寡不敵眾，巴黎公社的最后一批革命戰(zhàn)士為革命流盡了最后一滴鮮血，犧牲在貝爾——拉雪茲公墓的一堵墻下。存在了72天的巴黎公社最終失敗。（點擊鼠標，最終完成知識體系） 師：學習完巴黎公社的內(nèi)容后，你從中受到了哪些啟示？你對巴黎公社有何認識？請同學們分組討論并隨時記錄討論結(jié)果。 討論完后，師生交流，教師因勢利導，靈活駕馭，以達以下教學目的： 1、 巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試。 2、 巴黎無產(chǎn)階級的革命首創(chuàng)精神和徹底的革命精神必將永垂史冊。 3、

16、 它的經(jīng)驗、教訓成為國際社會主義的寶貴財富。 師：這就是巴黎公社的意義。（師邊點擊鼠標，完成知識體系） 小結(jié)： 19世紀六七十年代工人運動的發(fā)展狀況如何？請同學們試著從兩個角度總結(jié)。 學生討論后，師生交流，教師因勢利導，靈活駕馭，以達以下教學目的： 一方面工人運動出現(xiàn)了聯(lián)合和團結(jié)并建立了第一國際；另一方面，工人運動進一步高漲，法國巴黎工人進行了建立無產(chǎn)階級專政政權(quán)的第一次嘗試，建立了巴黎公社政權(quán)。 巴黎公社失敗后，歐洲陷入了反動勢力猖獗的局面，第一國際處境困難。 布置作業(yè)： 搜集、制作瓦爾蘭、米歇爾、鮑狄埃、狄蓋特等人物的資料卡片，并說明我們應該學習他們的哪些高貴品質(zhì)。 第 12 頁 共 12 頁