第一節(jié) 碳的幾種單質 —— 初中化學第一冊教案

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1、第一節(jié) 碳的幾種單質 —— 初中化學第一冊教案 第五章 碳和碳的化合物 第一節(jié) 碳的幾種單質 教學目的；知識；了解金剛石、石墨、木炭等的物理性質，并聯(lián)系性質了解它們的主要用途。能力：通過單質的性質學習有關實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。思想教育：通過對金剛石、石墨和常見炭的學習，對學生進行共性、個性關系的認識人和學習方法的培養(yǎng)與教育。 重點難點 金剛石、石墨的重要物性和用途；金剛石和石墨物性差異很大的原因。 教學方法 觀察法、討論法。 教學用品 儀器：鐵架臺、燒杯、漏壯舉、直玻璃管，帶導管單孔塞。 藥品：木炭、活性炭、紅墨水（或紅糖水）。 教學過程 教師活動 學

2、生活動 教學意圖 [引入]展示金剛石、鉆石樣品或投影幻燈片等。展示具有金屬光澤、深灰色、鱗片狀的石墨樣品。 觀察金剛石、石墨。 通過實物使學生有親切感 [演示實驗] 用玻璃刀切割玻璃 用鉛筆寫字 用電池做導電實驗 引導學生觀察金剛石、石墨的色態(tài)、硬度、導電性。 邊觀察，邊記錄： 1．純凈的金剛石是一種 色呈 形透明狀的晶體，硬度。 2．石墨是一種 色有 不透明的細磷片狀 體。它的硬度 ，有 感，能夠 。 從學生熟悉的實物及它們的用途入手激發(fā)學生學習的興趣。用對比的方法學習。 [講述]實驗證明，金剛石和石墨都能在氧氣中燃燒，而且都生成同一種物質，這種物質能夠使澄清的石灰

3、水變渾濁。 思考、并初步理解 突出金剛石和石墨的共性 [提問]（1）燃燒產物是什么？ （2）它們是由什么元素組成的？ 根據(jù)學過的CO2檢驗方法得出結論。 （1）燃燒后都生成 。 （2）它們都是由 元素組成的單質。 培養(yǎng)學生的分析能力 [設問]為什么同一種元素的形成幾種不同單質？為什么它們有不同的物理性質？展示金剛石和石墨的晶體結構模型（或示意圖）（最好用計算機演示），并加以說明。 設想、思考。 觀察、思考、得出結論。 由于 不同，形成了不同種單質，它們的 性質有較大的 。 引起思考和興趣 培養(yǎng)學生的分析能力 [提問]根據(jù)金剛石和石墨的性質，它們有哪些重要的用途？

4、 指導學生閱讀課文后歸納總結： 討論并回答 歸納、總結并記錄。1。金剛石的硬度居天然物質之冠，可制成玻璃刀、鉆頭或裝飾品等。 2．石墨硬度很小，有滑膩感，可制成鉛筆芯；能夠導電、溶點高，可做干電池和電爐的電極、制造能熔融金屬的坩堝等。 結合實驗教學 聯(lián)系實驗學習和記憶 [投影]課堂練習一（見附1） 指導學生完成 完成練習一 及時記憶 [過渡]講述；常見的炭有木炭、焦炭、活性炭、炭黑，它們的主要成分是微晶石墨。展示木炭、焦炭、炭黑、活性炭的樣品。 觀察、比較、記錄 聯(lián)系實驗學習 [演示實驗]1。木炭的吸附性（課本P80~P81實驗5-2、5-3） 2．活性炭的吸附作用

5、 （課本P.80~P.81實驗5-2、5-3） 觀察、思考 培養(yǎng)學生觀察和思維能力 [提問]木炭、活性炭為什么能余去有色氣體、色素或異味氣體？ [講述]根據(jù)實驗現(xiàn)象，學生講座講述汲附原理。 思考并討論 思考、理解并記錄： 因為木炭具有 結構，可以 。 通過實驗分析得出結論 指導學生閱讀課文——常見的炭 閱讀識記 聯(lián)系實驗學習 [投影]課堂練習二（見附2） 指導學生完成 完成練習二 理解并記憶所學知識 小結本節(jié)主要內容； 碳的幾種單質，金剛石、石墨及幾種常見的碳，雖然它們都是由碳元素組成的單質，但在物理性質上卻有較大的差異，這是由于它們的晶體中碳原子的排列方式

6、沒而引起的。根據(jù)它們的性質掌握它們的主要用途。 （在教師指導下）完成小結。 體會物質的結構、性質、用途之間的關系。 對學生進行物質結構決定其性質，性質決定其用途的學習方法的指導。 附1：課堂練習一 1.自然界里存在的碳單質有 和 .在天然物質里硬度最大的是 ,它可以做 等。 是最軟的礦物之一可用于制作 等。 2．金剛石和石墨在氧氣里燃燒后，生成的產物都是 ，說明它們都是由 元素組成的 。但它們的物理性質卻有很大的 ，這是由于它們的晶體中 而造成的。 下列物質中，不屬于碳單質的一組物質是 金剛石和石墨（B）木炭和焦炭（C）活性炭和炭黑（D）一氧化碳和二氧化碳 下列說法正確的是 一種元素只能形成一種單質（B）一種元素可能形成幾種單質（C）同種元素組成的不同種單質性質相同（D）由碳元素形成的單質都是黑色的 附2：課堂練習二 木炭可用來脫色、除臭味，這是利用它的 可燃燒（B）穩(wěn)定性（C）還原性（D）吸附性 木炭具有很強的吸附性，這是因為 木炭比木材輕（B）木炭不溶于水（C）木炭具有疏松多孔的結構（D）木炭不易跟其它物質發(fā)性化學反應 [1][2]下一頁 第 7 頁 共 7 頁