《人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教案（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題——結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)
一、教學(xué)整體設(shè)計(jì)意圖：
本框內(nèi)容多，難度大，在一節(jié)課內(nèi)達(dá)到教學(xué)大綱的要求特別是新課程目標(biāo)要求幾乎是不可能的。因此本框擬用兩課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。本課時(shí)為第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要達(dá)成知識(shí)構(gòu)建目標(biāo)以及對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的運(yùn)用，知識(shí)的深化以及對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)在社會(huì)發(fā)展中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在第二課時(shí)。
哲學(xué)的運(yùn)用是普遍性的，本課主要圍繞的是個(gè)人的成長(zhǎng)，貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，既能激發(fā)學(xué)生的興趣又具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，以達(dá)到理想的教學(xué)預(yù)期。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：
(1)準(zhǔn)確理解 主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的含義及其
2、辯證關(guān)系，并能把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。
(2)運(yùn)用 堅(jiān)持一分為二，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，具體問(wèn)題具體分析等的矛盾分析法來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
（3）增強(qiáng)學(xué)生抽象概括的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力、主動(dòng)參與合作探究的意愿與能力
（二）、過(guò)程和方法目標(biāo)：
在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，通過(guò)比較、討論、舉例、質(zhì)疑研究等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng), 積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。
3、（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)本框教學(xué)：從微觀來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)成就自己，如何正確地看待自己和他人；（第二課時(shí)）從宏觀來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)深刻理解黨和政府在面對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和面臨種種危機(jī)時(shí)所采取的方針政策和措施，提高學(xué)生對(duì)黨的方針政策的理解和貫徹的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。
2、具體問(wèn)題具體分析的重要原則。
教學(xué)難點(diǎn)：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理
教學(xué)過(guò)程：［引子］：王菲用她空靈的歌聲演繹了蘇軾的千
4、古絕唱——《水調(diào)歌頭》，好歌好詞，將我們帶進(jìn)了美好的藝術(shù)境界。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇重M止是一種藝術(shù)美？文學(xué)美？它還蘊(yùn)涵著深刻的哲學(xué)道理。那么，這句膾炙人口的話蘊(yùn)含了什么樣的哲理呢？哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勊N(yùn)含了矛盾的什么觀點(diǎn)？——矛盾是普遍的，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。
師：矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾分析的方法就像一把鑰匙，可以幫助我們開(kāi)啟個(gè)人成長(zhǎng)，社會(huì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)的奧秘。對(duì)于我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有普遍性的指導(dǎo)意義。今天老師想更多的結(jié)合我們的個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)探討如何用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
主次矛盾
師：講到個(gè)人發(fā)展，請(qǐng)欣賞視頻：全亞洲最頂尖的演說(shuō)家陳安之
5、演講：成功之關(guān)鍵是什么。
思考：成功需要具備什么條件？關(guān)鍵是什么?
師：觀點(diǎn)：一：復(fù)雜事物需要解決許多矛盾
二：分為主要矛盾和次要矛盾（根據(jù)其在事物發(fā)展中的地位和作用）
陳安之告訴我們?cè)趥€(gè)人的成功過(guò)程中，目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、信念、知識(shí)很重要，但最最重要的是行動(dòng)。說(shuō)明這些矛盾的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把它們分為主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾在事物發(fā)展中起什么作用？居什么地位？
生：主次矛盾含義。（師提醒關(guān)注主要矛盾的地位）
主次矛盾關(guān)系示意圖
師：簡(jiǎn)單事物只有一個(gè)矛盾，但復(fù)雜事物有多個(gè)矛盾。讓我們探討主次矛盾之間是什么關(guān)系？結(jié)合課本。
生：主次矛盾關(guān)系
師：如何理解主次矛盾相互
6、影響、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化（結(jié)合陳安之演講）
生：略。
師：根據(jù)我們對(duì)主次矛盾辯證關(guān)系的探討，以及PPT三句話我們得到什么樣的哲學(xué)啟示呢？
抓重點(diǎn),抓主要矛盾ppt善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾（重點(diǎn)論）
不能忽視次要矛盾。要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決（兩點(diǎn)論）
法國(guó)著名的思想家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一句話，請(qǐng)大家朗讀一遍。你對(duì)這句話的理解是？
但是溫家寶總理也告誡我們要學(xué)會(huì)仰望星空。你的理解是？
生：
師：希望同學(xué)們學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)也要經(jīng)常地仰望星空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的人。
師：好，根據(jù)主次矛盾辯證關(guān)系及其方法論，我們找到開(kāi)啟成功人生
7、的第一把鑰匙：抓住重點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧 提升自我完美人生——Plan myself 。
矛盾主次方面
師：規(guī)劃自我的前提是認(rèn)識(shí)自我。下面讓我們來(lái)自我認(rèn)識(shí)一下。你是如何評(píng)價(jià)自己的？
生：
師：你對(duì)自己的看法堅(jiān)持了什么哲學(xué)觀點(diǎn)？
生：
師：那你對(duì)自己是肯定還是否定的呢？
生：
師：為什么？
生：
師：在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)這一對(duì)矛盾中，兩者的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把他們叫做矛盾的主要方面和次要方面。矛盾的主要方面在這一對(duì)矛盾中處于什么地位起什么作用？含義是什么？
生：含義.。
師：你對(duì)自己肯定的實(shí)質(zhì)是對(duì)自我的一種定性。說(shuō)明事物的性質(zhì)由誰(shuí)決定？
生：
師：因?yàn)閺?fù)雜事物往往有多個(gè)矛盾
8、，事物性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。
師：矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)有沒(méi)有影響？你的缺點(diǎn)對(duì)你有沒(méi)有影響？
生
師：事物的性質(zhì)由主要由主要矛盾的主要主要方面規(guī)定，比如我們國(guó)家實(shí)行一國(guó)兩制，但是這并沒(méi)有改變我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。因?yàn)樯鐣?huì)主義制度是主體，是矛盾的主要方面，占主導(dǎo)地位，代表了國(guó)家發(fā)展的方向。
師：評(píng)價(jià)自己，下面我們來(lái)評(píng)價(jià)一下我們的國(guó)家.
生：
師：你對(duì)中國(guó)的未來(lái)有信心嗎？
生：
師：說(shuō)明無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，我們雖然都看到有對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但是在判定事物性質(zhì)的時(shí)候則都很自覺(jué)地著重抓住了主流。
師：結(jié)合剛剛的分析和這（PPT上）兩句話得到什么哲學(xué)啟示？看問(wèn)題應(yīng)該怎么看？
9、生：要一分為二，但更要抓住矛盾的主要方面，也就是要抓主流。
師：只有抓住主流才能幫助我們判定事物的性質(zhì)，正確的評(píng)價(jià)人和事。
師：矛盾主次方面作為矛盾的雙方，是什么關(guān)系呢？
矛盾主次方面作為矛盾的雙方應(yīng)該是既對(duì)立又統(tǒng)一的，對(duì)立就是相互區(qū)別、相互排斥。統(tǒng)一就是相互依存、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
師：相互區(qū)別可以理解，你能舉例說(shuō)明矛盾雙方是相互依存的嗎？
師：書(shū)上有哪一段話可以說(shuō)明矛盾雙方是相互依存的？
生讀
師：這段話從不同主體說(shuō)明矛盾雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，不可分割。
如何理解矛盾主次方面在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的
提醒：居安思危、失敗是成功之母
師：這是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，一旦轉(zhuǎn)
10、化，這時(shí)事物的性質(zhì)會(huì)怎樣？
事物的性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)由矛盾的主要方面規(guī)定，
師：根據(jù)剛剛的分析以及（PPT上）這兩句話告訴我們應(yīng)該如何看問(wèn)題？
生：
師：比如如何看待互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展？為什么要求谷歌公司按照中國(guó)法律的規(guī)定對(duì)有害信息過(guò)濾。
生：
師：首先不能因噎廢食，要把握主流，要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己。但同時(shí)也不能忽視支流，要自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的消極影響。網(wǎng)絡(luò)聊天要謹(jǐn)慎，網(wǎng)絡(luò)游戲要適度，網(wǎng)絡(luò)色情更是不能接觸
師：前面同學(xué)對(duì)自己作了正確的評(píng)價(jià)。那同學(xué)們覺(jué)得在成功的道路上我們應(yīng)該如何來(lái)對(duì)待自己的優(yōu)勢(shì)跟劣勢(shì)呢？
生：
師：根據(jù)矛盾主次方面關(guān)系及其方法論P(yáng)pt
我們找到開(kāi)
11、啟成功人生的第二把鑰匙。全面評(píng)價(jià)把握主流 正視自我揚(yáng)長(zhǎng)避短Know myself.自知是非常重要的。
師：結(jié)合前面的學(xué)習(xí)和PPT主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)系圖。得出區(qū)別的第一個(gè)方法。
方法一：
剛剛在學(xué)習(xí)主次矛盾的時(shí)候是談許多矛盾。主要矛盾是許多矛盾中的一個(gè)，就是占支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。而矛盾的主次方面是矛盾的雙方，都只有兩個(gè)方面，其中一方是矛盾的主要方面。
師：主次矛盾有很多矛盾，矛盾主次方面只有一個(gè)矛盾。下面有四句話請(qǐng)判斷屬于哪對(duì)關(guān)系？
練習(xí)：
討論：區(qū)別的其他方法。
方法二：在這四句話里，可以明顯的分為兩類(lèi)，一類(lèi)是推動(dòng)事物發(fā)展的，第一和第二句，抓主要矛盾就是為
12、了推動(dòng)事物的發(fā)展。另一類(lèi)是看人或看事的，或者是判斷事物的性質(zhì)的，第三和第四句。
方法三：還有一個(gè)方法就是看關(guān)鍵詞，集中力量，關(guān)鍵啊這些是推動(dòng)事物發(fā)展，就是抓主要矛盾。總的說(shuō)，總的看是看問(wèn)題，體現(xiàn)的是矛盾的主次方面。
（過(guò)渡語(yǔ)：）師：這就是區(qū)別這兩對(duì)矛盾的三種主要的方法。
主次矛盾和矛盾的主次方面都要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。我們來(lái)看一下什么是兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論，齊誦兩個(gè)含義及其關(guān)系。
師：主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系都要求我們用不同的方法來(lái)對(duì)待不同的矛盾和矛盾的不同方面，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。從哲學(xué)上說(shuō)就是要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。
那么，什么是具體問(wèn)題具體分析呢？
哲學(xué)依據(jù)
13、略
什么是具體問(wèn)題具體分析——。含義
師：世界上的事物千差萬(wàn)別的原因，就在于它們各有其特殊矛盾，而對(duì)于同一事物來(lái)講，則要找出不同階段的特點(diǎn)，具體地分析矛盾的特殊性，我們的孔子很早以前就對(duì)人生的各個(gè)階段有了明確的把握。我們正是十有五而志于學(xué)的年紀(jì)，那就讓我們來(lái)畫(huà)一個(gè)自己人生的時(shí)間軸，規(guī)劃一下我們的人生吧。
展示PPT。時(shí)間軸。學(xué)生活動(dòng)，兩學(xué)生談不同人生階段的規(guī)劃。（略）
師：很明顯，不同的人在人生不同階段的規(guī)劃是不一樣的，什么年齡段應(yīng)該做什么事都分得很清楚。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們都具體分析了每個(gè)階段矛盾的特殊性，從而把人生的不同階段進(jìn)行了區(qū)分。只有對(duì)事物矛盾特殊性的具體分析，才能區(qū)分事物，認(rèn)識(shí)事
14、物發(fā)展的特殊規(guī)律。
【投影】具體問(wèn)題具體分析之所以重要，首先就在于它是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。
【過(guò)渡】 認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界，改造世界就是要正解地解決矛盾。
師：陳安之根據(jù)自己的特點(diǎn)找到了成功人生的關(guān)鍵。盧梭名言：說(shuō)明什么？
不同的人，成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色，具體問(wèn)題具體分析
【投影】具體問(wèn)題具體分析之所以重要，還在于它是人們正確解決矛盾的關(guān)鍵。
所以如果用千篇一律的方法去解決不同問(wèn)題，是注定要失敗的！我們要反對(duì)“一刀切”的做法。就地位來(lái)講，它是馬克思主義的一個(gè)重要原則，列寧稱(chēng)之為馬克思主義最本質(zhì)的東西、是馬克思主義活的靈魂，也是我們?cè)谝磺袑?shí)際工作中必須
15、嚴(yán)格遵守的基本方法。
【投影】根據(jù)漫畫(huà)填成語(yǔ)。請(qǐng)?zhí)钌咸N(yùn)含具體問(wèn)題具體分析的成語(yǔ)
我們找到開(kāi)啟成功人生的第二把鑰匙：具體問(wèn)題具體分析 創(chuàng)造自我點(diǎn)亮特色——Create myself
小結(jié)：三把鑰匙：抓住重點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧 、把握主流全面評(píng)價(jià)、堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析
［結(jié)束語(yǔ)］今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，并透過(guò)哲學(xué)找到了實(shí)現(xiàn)成功人生的幾把鑰匙。
同學(xué)們：哲學(xué)是一座高山，拾階而上，諦聽(tīng)來(lái)自智者的綸音妙語(yǔ)；俯首凝思，讓思接千載，心游八方。哲學(xué)是我們生命的靈魂，它幫助我們開(kāi)啟心靈的門(mén)，打開(kāi)智慧的窗，具有普遍的指導(dǎo)意義，在對(duì)我們把握自我、規(guī)范人生、提高道德素養(yǎng)具有導(dǎo)向與激勵(lì)作用的同時(shí)，還能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)改造社會(huì)！課后請(qǐng)同學(xué)們用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)這把金鑰匙去打開(kāi)我們泰州又好又快發(fā)展的奧秘。這是我們的課后探究題。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，老師相信，當(dāng)我們學(xué)會(huì)用哲學(xué)來(lái)指導(dǎo)我們的生活學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候，一定能實(shí)現(xiàn)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。我們的祖國(guó)也必將會(huì)因?yàn)槲覀兊呐推床臃睒s、富強(qiáng)。飛得更高。
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人教版高中思想政治必修4生活與哲學(xué)《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教案
