浙教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《我們的地球》教案

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1、 浙教版《品德與社會(huì)》三下第四單元 1、我們的地球（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索的古人的敬意和對(duì)地球的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的地理位置及主要地形。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：制作課件；一個(gè)地球儀 學(xué)生：收集有關(guān)七大洲的文字、圖片資料。 教學(xué)流程： 一、猜謎激趣，揭示課題 1、課前活動(dòng)：小朋友，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜，看看誰(shuí)的小腦袋瓜子轉(zhuǎn)得最快，好不

2、好？ 課件出示謎語(yǔ)： 圓頭圓腦小東西，沒(méi)骨頭沒(méi)肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋著一包氣。( 打一體育器材)【謎底】皮球 2、謎語(yǔ)定格引入： 說(shuō)它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見(jiàn)，江河、湖水向海流。天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球。（地球） 3、揭題： 說(shuō)起地球，老師心中就會(huì)涌起無(wú)限溫?zé)岬母星椤ｋm然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們最可愛(ài)、最美麗的家園。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)——《我們的地球》（出示課題），去探索地球表面的奧秘。 二、研究地球的形狀 1、因?yàn)榈厍蛱罅?，人們?yōu)榱搜芯康姆奖悖鶕?jù)地球的形狀，按一定比例

3、制作的地球模型——地球儀——轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，你知道地球是什么形狀的？ 地球是個(gè)大圓球，地球是個(gè)球體（注意糾正學(xué)生表述的準(zhǔn)確性）（板書(shū)：球體） 師：早在1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)完成了環(huán)球航行，這是人類第一次用實(shí)踐證明地球是個(gè)球體。多么了不起的發(fā)現(xiàn)呀。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)于地球形狀的認(rèn)識(shí)也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在，根據(jù)科學(xué)家的測(cè)量推算，地球的形狀像一只梨頭。但是不管怎么樣，從太空遠(yuǎn)看地球，我們的地球就是這么一個(gè)可愛(ài)的球體。假如小朋友手拉手把它圍成一圈，須4000萬(wàn)人呢！大不大？ 三、了解地球的整體概況，感受整體的美 1、仔細(xì)觀察地球儀，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1）、地球表面有很多的顏

4、色， 師：你知道這些顏色代表什么嗎？（高山、草原、森林、沙漠、大海……（課件鏈接） 鏈接：朗誦小詩(shī)。（請(qǐng)我們班讀書(shū)最好聽(tīng)的小朋友來(lái)告訴我們） 地球什么樣 地球是個(gè)大圓球， 渾身穿著花衣裳。 那綠色的地方， 是森林、田野和牧場(chǎng)。 那藍(lán)色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黃色的地方， 是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。 那白色的地方， 是南極、北極冰雪白茫茫。 地球，我們多姿多彩的家園， 地球，載著我們?cè)谟钪嬷酗w翔…… 師：好美的聲音，好美的小詩(shī)，好迷人的地球媽媽呀！ 2）、大片是藍(lán)色的 引出板書(shū)：海洋 3）師：地球表面除掉海洋外的部分，都叫“陸地”（板書(shū)：陸地）。

5、地球的表面分為陸地和海洋兩大部分。 4）、如果把地球看成是十分的話，陸地和海洋各是幾分呢？請(qǐng)生來(lái)回答，到底誰(shuí)正確，我們來(lái)看看。（課件：海洋和陸地面積比較）（板書(shū)：三分 七分） 5）、齊讀：所以有這么一句話，“我們生活的地球是一個(gè)球體，它的表面由三分陸地，七分海洋組成?！? 2、欣賞： 這三分陸地七分海洋構(gòu)成了地球表面不同的地貌，老師借你們一雙翅膀，飛上藍(lán)天，去欣賞一下地球媽媽那多姿多彩的地貌。 3、師：欣賞了地球媽媽多姿多彩的地貌，你有什么想說(shuō)的？ 4、小結(jié)（課件出示）： 是的，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球真美麗。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。

6、讓我們伸出大拇指，由衷地贊嘆一聲——地球媽媽，真美麗！（出示文字） 四、了解七大洲、四大洋 （一）認(rèn)識(shí)七大洲，知道七大洲的名稱及地理位置。 1、師小結(jié)過(guò)渡：美麗的地球媽媽身上那藍(lán)色的海洋，五彩的陸地是交錯(cuò)分布著，人們把交錯(cuò)分布的海洋分成四大洋，把五彩的陸地分成七大洲(板書(shū)：七大洲 四大洋）這樣就形成了七大洲和四大洋 2、下面，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)七大洲。 1）閱讀p75頁(yè)“求知園”，讀讀背背七大洲的名稱，1分鐘后比賽誰(shuí)記得大洲最多。（計(jì)時(shí)開(kāi)始）——（課件：鬧鐘1分鐘） 2）一分鐘后，指名說(shuō)說(shuō)你記住了幾個(gè)大洲的名字。——讓我們一起來(lái)讀讀它們的名字。（全班同學(xué)讀大洲名字，老師出示課件） 3

7、）“火眼金睛找不同”——仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了這七大洲的有多少地方不同？ （面積不同，形狀不同，在地球上的位置不同）（課件鏈接） 七大洲面積比較：（出示各個(gè)州的面積比較圖）， 練習(xí)：通過(guò)比較我知道了：七大洲中面積最大的是—— ，第二大洲是—— ，最小的是—— 七大洲的輪廓：七大洲的面積不同，它們的輪廓也各不相同，發(fā)揮一下你們的想象力，看看它們各像什么？ 七大洲的地理位置：七大洲的地理位置也不同。按照“上北下南，左西右東”這樣的方位順序，人們假想著把地球分成北半球和南半球；也可以分成西半球和東半球。 各大洲分別在地球的哪個(gè)位置呢？ 完成練習(xí)：七大洲中，位于西

8、半球的是——和洲——洲。它們遙遙相對(duì)。 ——洲——洲和——州連在一起。都位于東半球 在地球最南端是——洲。 4）游戲: 齊心協(xié)力 游戲規(guī)則：四人小組合作，在地球儀中快速找到老師指定的一個(gè)大洲。 1、亞洲 ——中國(guó)就在亞洲。（找到了亞洲，我們還可以知道，她的上面就是歐洲，旁邊還有非洲） 2、南極洲——在地球的最南端 3、北美洲——找到了北美洲，那么我們知道與她遙遙相對(duì)的就是——） 4、大洋洲—— 指名說(shuō)說(shuō)你為什么能那么快找到她。秘訣是什么？ 課前搜集的資料交流：師： 哇！小朋友們真厲害！我們根據(jù)七大洲地理位置的不同，一下子就找到了他們。其實(shí)，除了

9、我們剛才交流到的這三點(diǎn)不同外，七大洲之間還有許許多多不同的地方，課前老師還請(qǐng)你對(duì)最感興趣的一個(gè)洲進(jìn)行了資料調(diào)查，下面以四人小組為單位，把你調(diào)查到的資料和大家一起分享。 各州資料交流：小組交流——全班匯報(bào)交流——最后板書(shū)：生活的人種也不同（黑色人種、白色人種、黃色人種、棕色人種） 在學(xué)生介紹的同時(shí)，教師予以補(bǔ)充說(shuō)明。 亞洲位于東半球，是最大的洲，我們中國(guó)就在亞洲的東部，中國(guó)的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。 非洲居第二位，那里氣候炎熱，世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠就在那兒，70℅的居民是黑人。 北美洲是第三大洲，位于西半球，它那兒經(jīng)常會(huì)刮龍卷風(fēng)。 南美洲居第四位，它的形狀像一個(gè)拳頭。

10、 南極洲全年冰雪覆蓋，沒(méi)有人敢長(zhǎng)期住在那兒，它卻是可愛(ài)的小企鵝的家。歐洲是白種人的故鄉(xiāng)，雖然它的面積不大，但卻有40多個(gè)國(guó)家。歐洲最高 大、最雄偉的山是阿爾卑斯山。 大洋州是七大洲中最小的一個(gè)洲，袋鼠和考拉最喜歡生活在那兒。 小結(jié)：因?yàn)槠叽笾薜牡乩砦恢貌煌?，形成了各自不同的風(fēng)貌，真是太有意思了。 （二）認(rèn)識(shí)四大洋以及它們的面積大小。 小結(jié)過(guò)渡：我們的第一次合作探究活動(dòng)非常成功。想繼續(xù)探究地球表面的奧秘嗎？下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)四大洋 1、學(xué)生根據(jù)教師的課件提供的內(nèi)容進(jìn)行探究學(xué)習(xí)：口頭填寫表格內(nèi)容 2、出示地圖，認(rèn)識(shí)四大洋位置。 3、了解四大洋的面積大小。出示四大洋面積比較圖，看著這

11、張圖表，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 出示地球儀，教師介紹我們中國(guó)就在太平洋旁邊，而我們的舟山群島、日本群島都是太平洋上的一群島嶼。 4、錄像：想不想去太平洋海底世界探探密——請(qǐng)跟我來(lái)！ 師：同學(xué)們，不管在哪個(gè)洲哪個(gè)洋，都有鮮活的生命存在呀，它們給地球媽媽帶來(lái)了活力和生氣。 （三）智力大沖浪 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們一定收獲不少吧。下面我們來(lái)一次比賽，來(lái)玩?zhèn)€“智力大沖浪”游戲，有沒(méi)有信心？請(qǐng)看第一關(guān)必答題 1、全班同學(xué)的必選題（用手勢(shì)表示） 課件出示相關(guān)內(nèi)容： 1、在地球上有一個(gè)洲，它的人口、面積居世界第一位，以黃色皮膚人種為多，請(qǐng)問(wèn)是哪個(gè)洲？（亞洲、歐洲、非洲、北美洲） 2、在我

12、們生活的地球上，有黃種人、白種人、黑種人等，哪個(gè)洲的居民是黑人最多的？（非洲、南美洲、大洋洲、歐洲） 3、珠穆朗瑪峰的海拔高度有8848.13米，是世界最高峰，那它在哪個(gè)洲？（歐洲、亞洲、非洲、北美洲） 4、在四大洋中，哪個(gè)洋是面積最小的？（印度洋、北冰洋、太平洋、大西洋） 2、搶答題 課件出示： 1、在我們的地球上，有這樣一個(gè)洋，它是四大洋中最大、最深和島嶼、珊瑚礁最多的海洋。它是哪個(gè)洋？（太平洋） 2、企鵝是一種可愛(ài)的動(dòng)物，它喜歡在冰天雪地里生活，請(qǐng)問(wèn)它的故鄉(xiāng)在哪個(gè)洲？（南極洲） 3、有一個(gè)最小的洲，袋鼠喜歡生活在那兒，請(qǐng)問(wèn)是哪個(gè)洲？（大洋洲） 4、世界上最

13、大的沙漠是撒哈拉沙漠，那它在哪個(gè)洲？（非洲） （四）兒歌幫助識(shí)記 大家真是太厲害了，就讓我們一起鼓掌表?yè)P(yáng)一下自己吧！老師這里還有一首兒歌，想不想讀？——出示：大洋大洲歌，一起讀讀背背 地球地球是球體， 七洲四洋連一體。 亞非歐，大洋洲， 北美、南美、南極洲， 面積最大太平洋， 面積最小北冰洋， 印度洋和大西洋， 交錯(cuò)分布真美呀！ 四、總結(jié) 1、小朋友們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，跟葉老師合作愉快嗎？謝謝！那你這節(jié)課都有什么收獲？ 2、其實(shí)，我們的地球處處充滿了奧秘，自古以來(lái)，我們?nèi)祟愐惨恢辈粩嗟靥剿髦拿孛堋Ｒ虼?，老師布置一個(gè)課外搜集作業(yè)：搜集一個(gè)關(guān)于古今中外人們探

14、索地球奧秘的故事。同時(shí)，老師還想推薦大家課外閱讀《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，了解更多地球的知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我們的地球 三分陸地 七分海洋 七大洲 四大洋 。 課后反思： 《我們的地球》是浙教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一課。教材分五個(gè)部分，我截取了“地球表面的組成、地貌的多姿多彩、七大洲四大洋的認(rèn)識(shí)”三個(gè)部分作為本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容。本課的關(guān)鍵詞是“美麗的地球”，教本是通過(guò)一張地球的圖片和若干張地球地貌的圖片來(lái)體現(xiàn)的，而課文中更多的提示語(yǔ)和圖片資料是關(guān)于地球表面的七大洲和四大洋知識(shí)?？梢?jiàn)，這是一堂知識(shí)性比

15、較強(qiáng)的課，了解有關(guān)七大洲和四大洋的知識(shí)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。但是，《品德與社會(huì)》是一門綜合性的課程，它將品德、行為規(guī)范、歷史與文化、地理與環(huán)境等教育做了有機(jī)的融合，根據(jù)課程的這一特點(diǎn)，在目標(biāo)的制訂上要考慮把知識(shí)的教學(xué)與品德的教育結(jié)合起來(lái)。就本課而言，最后達(dá)成的目標(biāo)不僅包括地球知識(shí)的獲得，學(xué)生認(rèn)知水平的提高，更包括正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成，即激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗地球的由衷贊賞和對(duì)地球的那份熱愛(ài)之情。 為達(dá)成這些目標(biāo)，我努力在課堂上體現(xiàn)品德教學(xué)的活動(dòng)性。首先，采用猜謎導(dǎo)入，觀察地球儀，欣賞地球多姿多彩的面貌。在引導(dǎo)學(xué)生探究七大洲這個(gè)環(huán)節(jié)，我有創(chuàng)設(shè)了“火眼金睛找不同”這一環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“比較面積辨大洲、想象輪廓記大洲、看地理位置記大洲、資料介紹認(rèn)識(shí)大洲、選擇答題記大洲”等五個(gè)通道，有效解決了教學(xué)重難點(diǎn)。這些活動(dòng)通道的設(shè)計(jì)對(duì)知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成起到了有效作用。因此，課堂上，好奇心、新鮮感和實(shí)踐性刺激全體學(xué)生都“動(dòng)”了起來(lái)，使得他們自始至終都專心投入，積極活動(dòng)，熱情參與。有效地落實(shí)了課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)認(rèn)知”到“心理體驗(yàn)”的轉(zhuǎn)換，較好地將地理知識(shí)與品德教育融合在一起。 因?yàn)槌醮紊险n，比較緊張，所以，課堂上出現(xiàn)了口誤。這需要自己在以后的上課過(guò)程中多思考，多鍛煉。 7