《小學(xué)一年級 年級上《大還是小》課文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)一年級 年級上《大還是小》課文(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)一年級上《大還是小》課文
大還是小
有時候我覺得自己很大
我自己穿衣服的時候
我自己系鞋帶的時候
我覺得自己很大
有時候我覺得自己很小
我夠不著按鈕的時候
我聽到雷聲喊媽媽的時候
我覺得自己很小
有時候我希望自己不要長大
更多的時候
我盼著自己快點長大!
《大還是小》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo):
1、認(rèn)識11個字,會寫3個字。
2、認(rèn)識偏旁雙人旁“彳”,京字頭“亠”豎心旁“ 忄”
(二)能力目標(biāo)
正確、流利地朗讀課文。
(三)情感目標(biāo):了解課文內(nèi)容,知道自己能
2、做到和不能做到的事情,期待自己快快長大。
二、教學(xué)重點:認(rèn)字和寫字,理解重點詞語和練習(xí)朗讀。
三、教學(xué)難點:分辨漢字,認(rèn)識偏旁。理解課文。
四:教學(xué)方法:講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法
五、教學(xué)媒體:教學(xué)掛圖,生字卡片,課件
六、教學(xué)時間:三課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入談話
同學(xué)們,你是大還是小呢/今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于自己是大還是小的課文。
二、課件出示或者圖片出示本課的插圖
老師板書課題《大還是小》,讓我們?nèi)プx課文。
三、學(xué)習(xí)生字
(一)初讀課文
1、聽老師讀。
2、你自己讀讀
3、看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的呦,不要齊讀。
3、一邊讀一邊圈出本課的生字。
(二)學(xué)習(xí)生字
1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。
shí h?u jué de zì jǐ hěn chuān yī fú kuài 時 候 覺 得 自 己 很 穿 衣 服 快
2、分析生字:一個一個生字分析:看生字看生字拼音是幾拼音節(jié),什么偏旁部首,什么結(jié)構(gòu),怎樣組詞。是否多音字,反義詞等,例如
學(xué)習(xí)生字得:音節(jié):兩拼音節(jié),偏旁:雙人旁“彳”,認(rèn)識雙人旁“彳”,結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu),請同學(xué)
4、組詞,最少說三個詞,可以一起說,也可以找學(xué)生說。
3、就這樣一個一個學(xué)完本課生字。
覺:多音字
jué
覺得
覺
jiào 睡覺
得:多音字
de 覺得
得 děi
é 得到
反義詞
大——小 多——少
這節(jié)課我們要記住
雙人旁“彳”,
京字頭“亠”
豎心旁“ 忄”
三)我書中的組詞
請學(xué)生圈出本課中的生字組詞
如果本課有現(xiàn)成的組詞,就直接圈出來,如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞,可以寫一個,以備以后忘了組詞可以隨時翻看。
四、朗讀生字
5、
(一)帶拼音朗讀生字
1、學(xué)生齊讀:說出音節(jié),偏旁部首,結(jié)構(gòu),每一個字組三個詞語,每一個字組三個詞語。
2、學(xué)生領(lǐng)讀(一課一領(lǐng)讀)
(二)去掉拼音朗讀生字
我會讀:齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀。
五、游戲:找朋友游戲
老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上,學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀
六、考一考你
漢字魔術(shù)
加一筆
目------(自 )
變一筆
己------(已 )
寫偏旁
得——( )
快——( )
時——( )
加偏旁
寸——( )
牙——( )( )( )
反義詞
大——(小 )
多——(少 )
七、小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?
2、學(xué)生說。
3、老師總結(jié):我們學(xué)習(xí)了本課的生字,認(rèn)識了一個偏旁
4、初讀了課文
八、下節(jié)課我們做什么?
1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文,分析課文
2、請同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。