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1、
八年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破
一、知識(shí)點(diǎn)歸類。
1．給加點(diǎn)的字注音。
發(fā)髻(j) 油光可鑒(jin) 蘆薈(hu)
解剖(pōu) 頓挫(cu) 瞥見(jiàn)(piē)
畸形(jī) 匿名(n) 綽號(hào)(chu )
詰責(zé)(ji) 杳無(wú)消息(yǎo) 擲銅錢(qián)(zh)
兩頰(ji) 黝黑(yǒu) 污垢(ɡu)
滯留(zh) 穹頂(qinɡ) 禁錮(ɡ)
尷尬(ɡān ɡ) 犀利(xī) 锃亮(znɡ)
粲然(cn) 廣袤無(wú)垠(mo)(yn) 盎然(nɡ)
直戳要害(chuō) 爍爍發(fā)光(shu) 赤裸裸(luǒ)
脂粉奩(li
2、n) 目光灼灼(zhu) 胭脂(yān)
翡翠(fěi) 沾沾自喜(zhān) 幼稚(zh)
咫尺(zhǐ) 比擬(nǐ) 深邃(su)
碩大(shu) 萌芽(mnɡ) 骯臟(ānɡ )
貪婪(ln) 牟取(mu) 哂笑(shěn)
蹲踞(j) 相形見(jiàn)絀(ch) 招徠(li)
囿于(yu) 揣在袖筒(chuāi) 秫秸(sh jiē)
擅長(zhǎng)(shn) 怵目驚心(ch) 斟酒(zhēn)
2．給多音字注音。
深惡痛疾(w) 斗亂(dǒu) 寒顫顫(zhn)
長(zhǎng)者(zhǎnɡ) 阿羅漢(ā) 粘連(zhān)
更替(ɡē
3、nɡ) 卷跑(juǎn) 沒(méi)收(m)
酬和(h) 在行(hnɡ) 應(yīng)和(h)
用酒和(hu) 動(dòng)彈(tn) 顫巍(chn)
3．改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
藉貫(籍) 奇嶇(崎) 含首(頷)
單辯(瓣) 喜笑(嘻) 退盡(褪)
閃鑠(爍) 陷井(阱) 淵搏(博)
鑒訂(簽) 刺手(棘) 朱儒(侏)
銷遙(逍) 尉藍(lán)(蔚) 傖海(滄)
4．改正短語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
盛氣零人(凌) 仰揚(yáng)頓挫(抑) 翻來(lái)復(fù)去(覆)
正禁危坐(襟) 頷手低眉(首) 誠(chéng)皇誠(chéng)恐(惶)
花園錦族(簇) 凡花似錦(繁) 不可明狀(名)
倉(cāng)海桑田(滄) 粗制爛造(濫
4、) 藏誣納垢(污)
眾目癸癸(睽睽) 既物起興(即) 引經(jīng)居典(據(jù))
合撤押韻(轍) 廣袤無(wú)銀(垠) 孤漏寡聞(陋)
人情煉達(dá)(練) 相副相成(輔) 莫中一是(衷)
顧明思義(名) 一視同人(仁) 任勞任愿(怨)
5．重要作家、作品回顧。
(1)《雪》——魯迅(周樹(shù)人)——紹興人
(2)《我的母親》——胡適——安徽績(jī)溪人
(3)《列夫托爾斯泰》——茨威格——奧地利——作家、評(píng)論家
(4)《日》——巴金——現(xiàn)代著名作家
(5)《海燕》——高爾基——蘇聯(lián)作家——《母親》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
(6)《浪之歌》——紀(jì)伯倫——黎巴嫩——詩(shī)人、畫(huà)家
(7
5、)《云南的歌會(huì)》——沈從文——現(xiàn)代作家、歷史文物研究家
(8)《春酒》——琦君——中國(guó)臺(tái)灣女作家——浙江永嘉人
(9)《俗世奇人》——馮驥才——當(dāng)代作家
二、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。
1．選出加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)( D )
A．酷肖(xio) 鞭撻(d) 鳶飛戾天(l)
B．蜿蜒(wān) 迸射(pnɡ) 文縐縐(zhōu)
C．眩目(xun) 睥睨(p n) 深惡痛絕(w)
D．執(zhí)拗(ni) 翡翠(fěi) 廣袤無(wú)垠(mo)
點(diǎn)撥：A撻t B迸bnɡ C眩xun
2．給下列加點(diǎn)字寫(xiě)出正確的拼音。
詰責(zé)(ji) 眷念(jun) 檣傾楫摧(qinɡ)
朔方(
6、shu) 嚙齒(ni) 龍吟鳳噦(hu)
3．找出下列句中的三處錯(cuò)別字并改正。
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的劍光，把它們息滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一榥就消失了。
劍光——箭光__息滅——熄滅__榥——晃
4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( D )
A．遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體
B．賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟
C．犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人
D．畸形 質(zhì)問(wèn) 急躁 欣慰 翻來(lái)復(fù)去
點(diǎn)撥：翻來(lái)覆去
5．根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )
看
7、吧，狂風(fēng)緊緊______起一層層巨浪，惡狠狠地把它們______到懸崖上，把這些大塊的翡翠______成塵霧和碎末。
A．卷 扔 摔 B．抱 甩 砸
C．抱 甩 摔 D．抱 摔 砸
6．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )
A．如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴?？墒牵藗兙谷徊蛔粤苛Φ匦Q要用這滴水來(lái)代替大海。
B．托爾斯泰并非長(zhǎng)得如人們想象的那樣器宇軒昂，但他具有犀利的目光，盛氣凌人。
C．站在羅布泊的邊緣，你會(huì)看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。
D．11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上
8、高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。
點(diǎn)撥：盛氣凌人的意思是傲慢的氣勢(shì)逼人，是個(gè)貶義詞。用在此處不合語(yǔ)境。
7．下面語(yǔ)段每句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。
①浙江省有240多萬(wàn)名中小學(xué)生左右，作為未來(lái)的新一代，他們眼里的祖國(guó)是怎么樣的？
②中共浙江省委宣傳部、浙江省教育廳和浙江省出版聯(lián)合集團(tuán)組織全省中小學(xué)生開(kāi)創(chuàng)了“我愛(ài)我的祖國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)和主題演講比賽。
③演講比賽的決賽在杭州，來(lái)自全省11個(gè)市的44名小選手參加了決賽。
①刪去“左右”；②把“開(kāi)創(chuàng)”改為“開(kāi)展”；③在“杭州”后添加“舉行”
8．(2014南寧)下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是( A )
A．小歐到敬
9、老院看望孤寡老人李奶奶，問(wèn)道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”
B．下樓時(shí)，小龍被別人踩了一下，生氣地說(shuō)：“你走路不長(zhǎng)眼呀，差點(diǎn)把我踩傷了！”
C．小紅到同學(xué)家做客，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開(kāi)心，感謝你盛情款待！”
D．張老師找小雄到辦公室談話，小雄說(shuō)：“有什么話趕緊說(shuō)，我還得回去寫(xiě)作業(yè)呢！”
9．文學(xué)常識(shí)填空。
(1)在《我的母親》一文中，作者胡適用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念。
(2)《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者海倫凱勒，美國(guó)女作家。她自幼因病成了盲聾啞人，但自強(qiáng)不息，1964年獲總統(tǒng)自由勛章。
(3)歐陽(yáng)修被貶為滁州知州，自號(hào)醉翁，作《醉翁亭記》
10、，寄情山水，表達(dá)了自己與民同樂(lè)的心愿。
10．默寫(xiě)填空。
(1)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
(2)零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)
(3)老驥伏櫪，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
(4)2013年3月1日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上講到，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的，正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。(《論語(yǔ)為政》)
(5)唐詩(shī)中有許多描寫(xiě)大江大河或高山平原的詩(shī)句，體現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和豪邁的氣概。請(qǐng)你寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
11．走進(jìn)名著。
(1)下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤的
11、一項(xiàng)是( C )
A．王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰
B．酈道元——《三峽》——《水經(jīng)注疏》
C．笛?！遏敒I孫漂流記》——美國(guó)
D．高爾基——《童年》——自傳體小說(shuō)
(2)填空。
羅曼羅蘭是二十世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家，他創(chuàng)作的《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕刻家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
12．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括這段文字的主要意思。(不超過(guò)15個(gè)字)
歐盟委員會(huì)健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽(tīng)而且每天以高音量收聽(tīng)音樂(lè)平均超過(guò)一個(gè)小時(shí)的話，那么5%至10
12、%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。但是最近幾年，歐盟的隨身聽(tīng)特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5 000萬(wàn)人到1億人特別是年輕人在使用隨身聽(tīng)，因此有必要就隨身聽(tīng)對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不受隨身聽(tīng)和其他類似裝置的損害。
示例一：隨身聽(tīng)可能導(dǎo)致永久性聽(tīng)力損傷。示例二：用隨身聽(tīng)可能導(dǎo)致永久性失聰。
13．綜合性學(xué)習(xí)。
班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。
(1)請(qǐng)為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)讓多數(shù)同學(xué)都能參與的活動(dòng)，并寫(xiě)出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路。
活動(dòng)內(nèi)容：“民族文化”知識(shí)競(jìng)賽。
基本思路：組織者先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。
(2)布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪一種？說(shuō)說(shuō)理由。
示例一：我推薦懸掛中國(guó)結(jié)。大紅的中國(guó)結(jié)懸掛在會(huì)場(chǎng)，富有民族特色，也可以烘托出會(huì)場(chǎng)里熱烈、喜慶的氣氛。示例二：我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花，多姿多彩的圖案，一定可以更好地表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。
(3)班會(huì)結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪在場(chǎng)的某位學(xué)者。請(qǐng)擬寫(xiě)出你采訪時(shí)要提出的兩個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問(wèn)題。(要求角度不同)
問(wèn)題1：現(xiàn)在青少年漠視傳統(tǒng)節(jié)日，流行過(guò)洋節(jié)，您對(duì)此如何看待？
問(wèn)題2：國(guó)家新增清明、端午、中秋為法定節(jié)日，您能說(shuō)說(shuō)這樣做的意義嗎？
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【聚焦中考】2015年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)八下基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破
