浙教版小學品德與社會（生活）《我們這樣生活》　教案

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1、我們這樣生活(一） 第一課時教學設計 教材分析： “我們的地球”和“世界真奇妙”兩課使學生初步認識了地球、世界（大洋、大洲）和國家，本課在此基礎上，引導學生初步了解人類生活和生產方式等在歷史上的絕大變革，了解今日人類豐富多彩的生活，以及科技和藝術對今日世界人們生活產生的巨大影響，并在暢想中展望未來生活。 教學目標： 1、 知識與技能：知道數(shù)千年的歷史發(fā)展使人類的生活與生活方式發(fā)生了巨大的變化，懂得科技的發(fā)展對人類生活產生的巨大影響。能有針對性地開展課前調查，學會整理相關資料，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。 2、行為與習慣：簡單了解當前人類社會所面臨的共同問題，初步學會反思目前人類生

2、活所帶來的負面影響與困惑，能從自己的生活小事做起做一個負責任有愛心的人。 3、情感與態(tài)度：初步了解人類生活方式多姿多彩與人類生活所面臨種種困惑，激發(fā)學生珍視生活、熱愛科學的情感。 教學重難點： 1、 重點：知道人類數(shù)千年的歷史發(fā)展，使人類的生活發(fā)生了巨大的變化。懂得科技的發(fā)展對人類生活產生的巨大影響。 2、難點：簡單了解當前人類社會所面臨的共同問題，初步學會反思目前人類生活所帶來的負面影響與困惑，能從自己的生活小事做起做一個負責任有愛心的人。 教學準備： 教師準備： 1、根據(jù)課文搜集關于科學技術對人類生產生活產生影響的資料。 2、多媒體課件， 學生準備： 1、 在家長的輔導

3、下搜集祖輩的生活和我們的生活，完成調查表。 2、 了解科學技術對人類生活的巨大影響。 教學過程： 1、 課前談話： 師：真高興能和三（5）班的小朋友一起上課，看你們開心的樣子，我很想知道生活中的你們是怎樣的呢？有些小朋友帶來了照片，請你和我們分享一下吧。 學生展示照片，并簡單介紹。 師：啊，小朋友的生活真是多姿多彩。那今天這節(jié)課，我們就來聊聊我們的生活吧?。ò鍟何覀? 生活） 二、聊聊生活的變化 （一）認識原始人的生活 1、導入：哆拉A夢邀請我們乘上它的時光隧道機，去幾十萬年前的原始村落，看看我們的老祖宗是怎么生活的。想去嗎？ 2、課件出示：

4、哆拉A夢時光機，播放聲音。 課件出示故事：原始人一天的生活。（圖片、畫外音、文字） 3、 探討：親愛的小朋友，你覺得我們的老祖宗生活怎么樣？ 4、學生交流，師隨機交流。 5、師：我們的祖先生活簡單又艱辛，（板書：簡單）為了生存，他們每天日出而作，日落而息。但他們在數(shù)千年的勞動中，用勤勞的雙手創(chuàng)造了新的世界。 （二）爺爺奶奶小時候的生活 1、導入：讓我們乘著哆拉A夢的時光機，走進幾十年前，看看爺爺奶奶的童年生活。（出示表格：爺爺奶奶的生活 衣食住行） 課件出示探究要求： 小組交流課前搜集的資料，選一方面說說爺爺奶奶小時候的生活。 2、 小組交流，師巡視，發(fā)現(xiàn)資料搜集得好的同學

5、，蓋個章。 3、 請小組匯報，其他小組補充。 4、 根據(jù)學生的匯報點擊課件，進行補充提升。（課件：票時代 感受物資缺乏） 3、 師：爺爺奶奶小時候是個物資缺乏的年代，雖然貧窮，（板書：貧窮）但和原始人比起來，已經(jīng)——生：進步很多了。是勞動推動著人類世界前進的步伐。（板書：勞動創(chuàng)造世界） （三）我們現(xiàn)在的生活 1、說說我們的生活：讓我們回到現(xiàn)在，看看我們自己的生活。視頻：多姿多彩的生活 2、學生發(fā)出贊嘆，師：你們在贊嘆什么？（覺得我們的生活怎么樣？） 學生交流。隨機板書：多姿多彩 4、 探討：出示表格：衣食住行。 師：你覺得我們的生活，與古人、與爺爺奶奶比起來，哪一方面變化特

6、別大？ 5、小組探討， 師隨機點擊 （1） 住宅舒適：越造越高，越造越漂亮，越造越寬敞，越來越舒適…… （2） 通信先進：視頻——電話的發(fā)展史； （3） 穿著時髦； （4） 交通發(fā)達：圖片——交通的日新月異 （5） 食物豐富，玩具豐富 三、科技發(fā)展改變世界 （一）先進的科學技術 1、導入：經(jīng)過數(shù)萬年的歷史發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，是什么力量讓我們的生活發(fā)生那么大的變化呢？ 學生交流。（科技、勞動） 2、 師：小朋友說得沒錯，勞動創(chuàng)造了世界，科技改變了世界。（隨機板書：科技改變世界）。請學生舉例。 3、 學生讀課本P84的故事：瓦特發(fā)明蒸汽機 4、討論：瓦

7、特發(fā)明的蒸汽機，都被用在了什么地方？ 學生交流。 師隨機補充： （1）交通方面：船的發(fā)展，從劃槳的船——帆船——機帆船——輪船，聊聊舟山漁民的漁船演變，及每一種漁船的捕撈量。 （2）工廠。 （3）火車 師：蒸汽機的發(fā)明改變了人類勞動的方式，機器漸漸代替了繁重的體力，使人們慢慢從繁重的體力勞動中解脫出來。 5、 師：像瓦特一樣用科技為我們人類造福的發(fā)明家還有很多，你知道這是誰的發(fā)明嗎？ 6、 游戲：猜一猜。（出示圖片：電燈、水稻、紙） 7、 學生交流：你還知道哪些科技對我們的生活產生了巨大的影響？ 8、 師：科技的力量真?zhèn)ゴ螅∽屛覀兊纳钭兊枚嘧硕嗖?，衣食無憂。 （2） 我

8、們的擔憂 1、 師：但科技也是一把雙刃劍，它在造福人類的同時，也會給我們帶來一些災害。幸福的背后可能隱藏著令我們擔憂的事情。 2、 說說我們的擔憂。（課件：世界十大環(huán)境問題、電腦對人體的危害） 四、展望未來，課外延伸 1、課件：宅時代。 師：計算機的普及極大的影響了我們的生活。我們可以足不出戶，完成生活中的很多事情。 2、師：孩子們，未來是你們的，你希望未來的生活怎么過？ 3、學生交流，課件出示：健康、低碳的生活…… 師：我們就應該這樣生活—— 3、師：我們下節(jié)課就一起來聊聊怎樣健康、低碳地生活。 板書設計： 我們這樣生活 原始人 爺爺奶奶 我們 簡單 物資缺乏 多姿多彩 勞動創(chuàng)造世界 科技改變世界