《音樂鑒賞》課程標準

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1、《音樂鑒賞》課程標準 課程名稱：音樂鑒賞 課程編碼：20721002 課程類型：理論 開課部門：社會科學教研部 規(guī)定課時：16 一、前言 1．課程性質 《音樂鑒賞》屬于公共藝術限定性選修課程，對于提高學生審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。 2．課程定位 《音樂鑒賞》是公共藝術課程的重要課程，是學校實施美育的主要途徑之一，是人文學科的一個重要領域，也是高等學校藝術教育工作的中心環(huán)節(jié)。 3．課程設計思路 基于工科類高職院校的實際學情，本課程采用“講授-欣賞-感悟”三位一體的教學模式，來激發(fā)學生對學習藝術的興趣，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞

2、美、創(chuàng)造美的能力，提升學生的藝術修養(yǎng)。 （1）講授 除了涉及到音樂鑒賞的理論外，在講授中還要介紹作品的社會背景、文化背景等方面，從而引起學生的學習興趣，使學生對音樂藝術能進行全方位的把握，提高藝術鑒賞層次。 （2）欣賞 根據工科類高職院校的實際學情，選擇適合學生的優(yōu)秀音樂作品，通過音頻、視頻、現(xiàn)場表演等形式將優(yōu)秀中外音樂作品以多元化的方式呈現(xiàn)給學生，并通過作品對比，讓學生從“聽”的層面就能對作品有一個比較直觀的記憶和初步的思考。 （3）感悟 讓學生從自我出發(fā)，在藝術實踐的過程中，能有所感受，進而加深對作品“美”的感悟，并發(fā)展自我形象思維和創(chuàng)新精神。 本課程對全院各專業(yè)共開設16課

3、時。 二、課程目標 1．知識目標 （1）了解中外音樂作品的基礎理論（題材、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作背景、演唱或演奏形式等） （2）掌握音樂的基礎知識（曲譜的識記、音樂入門創(chuàng)作手法） （3）掌握一定的音樂實踐知識（如聲樂的演唱、器樂的演奏等技術） 2． 能力目標 通過鑒賞音樂作品、學習藝術理論、參加藝術實踐，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。 3．素質目標 樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位；陶冶情操，發(fā)展個性；了解、吸納中外優(yōu)秀成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神。 三、課程內容及參考學時 教學單元 教學內容 學習目標

4、參考學時 1、美聲及民族聲樂作品賞析 1、聲樂的分類及演唱特點 2、美聲作品賞析 3、聲樂演唱技巧的介紹 1、了解三種演唱方法的特點 2、了解作品的創(chuàng)作背景、音樂及美學意義，學會欣賞欣賞美聲作品 2、在實踐過程中，感受美聲作品“美”在何處 2 2、流行音樂聲樂作品賞析 1、流行唱法的體裁、類別、音樂特征 2、中西方流行歌曲賞析 3、流行演唱技巧的介紹 1、學會鑒別流行唱法的類別、風格 2、了解流行音樂作品與美聲、民族聲樂作品的異同 2、感受流行唱法的“通俗”之美 2 3、西方器樂作品賞析 1、西方樂器簡介 2、西方各類器樂作品的題材及其特征 3、西方器樂

5、代表作品賞析 4、鋼琴演奏技巧的介紹與體驗 1、了解西方器樂作品題材、特征 2、學會區(qū)分不同器樂作品的題材、感受西方器樂作品之美 3、感受鋼琴演奏的樂趣 2 4、中國器樂作品賞析 1、中國樂器簡介 2、中國各類器樂作品的題材及其特征 3、中國器樂代表作品賞析 4、二胡/古箏演奏技巧介紹與體驗 1、了解中國器樂作品題材、特征 2、學會區(qū)分不同中國器樂作品的題材、感受中國器樂作品之美 3、感受民族器樂演奏的樂趣，增強民族自豪感 2 5、西方歌劇賞析 1、西方歌劇的發(fā)展、基本特征 2、西方歌劇代表作品賞析 3、學習著名歌劇詠嘆調的演唱 1、了解西方歌劇的特點

6、2、了解歌劇的作品內涵 3、感受歌劇的藝術魅力 2 6、中國曲藝賞析 1、中國曲藝的發(fā)展、曲種分類、基本特征 2、中國曲藝代表作品賞析 3、學習黃梅戲的唱腔及代表作品 1、了解中國曲藝的特點 2、區(qū)分中國曲藝的曲種，了解曲藝的作品內涵 3、感受曲藝的藝術魅力 2 7、音樂劇賞析 1、音樂劇的發(fā)展、基本特征 2、音樂劇代表作品賞析 3、學習著名音樂劇選段的表演唱 1、了解音樂劇的特點 2、感受音樂劇的藝術魅力 2 8、本土音樂賞析 1、了解常州本土音樂形式（錫劇、常州吟誦、常州道情等）及特點 2、本土音樂代表作品賞析 1、了解本土音樂的形式及特點、社會背

7、景 2、感受常州本土音樂的藝術魅力，增強民族自豪感 2 四、課程實施建議 1．參考教材及教學參考書建議 《音樂欣賞》，清華大學出版社，2010年2月出版，作者：陳靜梅 《音樂鑒賞》，北京大學出版社，2005年1月出版，作者：錢仁康 2．教學方法建議 針對具體的教學內容和教學過程，采用興趣引入教學方法、多媒體教學法、互動教學法、示范教學法。 3．教學評價建議 本課程采用多元性的評價，結合課堂提問、課程作業(yè)、結業(yè)考試的方式，對課程進行考核。 考核項目 考核方式 比例 過程考核 學習態(tài)度 根據作業(yè)完成情況、課堂回答問題、學生出勤情況，由教師綜合評定學生的學習態(tài)度得分。

8、 20% 單元實踐 根據學生實踐情況、由學生自評、他人評價和教師評價相結合的方式評定成績。 30% 結果考核 期中考試 由教師評定筆試成績 期末考試 由教師評定筆試成績 50% 綜合實訓 由教師評定實踐成績 合計 100% 五、課程教學資源 1．實驗實訓教學條件建議 序號 實驗實訓項目名稱 所需設備名稱 1 2 3 4 5 2．師資條件 擔任本課程的主講教師需要熟練掌握音樂欣賞、作曲技法、聲樂演唱、鋼琴演奏、音樂美學等方面的能力，同時應具備較豐富的教學經驗。在教學組織能力方面，本課程的主講教師應具備基本的設計能力，即根據本課程標準制定詳細的授課計劃，對每一堂課的教學過程精心設計；還應具備較強的施教能力、課堂掌控能力和應變能力。 3．學習資源選用 中國音樂網： 六、編制說明 編寫：王偉 審核： 時間：