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1、
（語(yǔ)文版）初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《永久的悔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解季羨林、掌握重點(diǎn)字詞，熟讀課文，體會(huì)作者心中永遠(yuǎn)的悔。
2、 理清課文的感情線(xiàn)索，體會(huì)作者對(duì)于母親的深切思念以及不能對(duì)母親盡孝的懊悔與自責(zé)。
3、 品味文章質(zhì)樸飽含深情的語(yǔ)言，初步嘗試寫(xiě)記敘性散文。
4、 教導(dǎo)學(xué)生理解母親，懂得熱愛(ài)母親,做一個(gè)有孝心的人。
教學(xué)重點(diǎn)
1、 理解課文的感情線(xiàn)索，體會(huì)作者對(duì)于母親的深切思念以及不能對(duì)母親盡孝的懊悔與自責(zé)。
2、 品味文章質(zhì)樸飽含深情的語(yǔ)言，初步嘗試寫(xiě)記敘性散文。
教學(xué)難點(diǎn)
品味文章質(zhì)樸飽含深情的語(yǔ)言，初步嘗試寫(xiě)記敘性散文。
課時(shí)安排
2課時(shí)
2、 第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解季羨林、掌握重點(diǎn)字詞。
2、 熟讀課文，把握作者心中永遠(yuǎn)的悔所指并理清課文的感情線(xiàn)索。
3、 引導(dǎo)學(xué)生理解母親，感受母愛(ài)的偉大。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解季羨林、掌握重點(diǎn)字詞。
2、 熟讀課文，把握作者心中永遠(yuǎn)的悔所指并理清課文的感情線(xiàn)索。
教學(xué)難點(diǎn)
熟讀課文，把握作者心中永遠(yuǎn)的悔所指并理清課文的感情線(xiàn)索。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
播放歌曲《甜蜜的吻》
是誰(shuí)用那甘甜的乳汁，把我喂養(yǎng)大？
是誰(shuí)用那鼓勵(lì)的目光，教我邁出人生的第一步？
又是誰(shuí)牽著你的手，走過(guò)人生的溝溝坎坎?
你們愛(ài)自己的媽媽嗎？
3、
母親是我們最親的親人，我們和媽媽之間發(fā)生了無(wú)數(shù)感人故事。不管遠(yuǎn)在千里，還是時(shí)間在飛逝，母愛(ài)永不褪色。
今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)母愛(ài)的文章。季羨林的《永久的悔》。
二、 自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
同學(xué)交流課前查到有關(guān)季羨林及本文的相關(guān)資料。
1、 作者
2、 寫(xiě)作背景緣由
3、 字詞測(cè)驗(yàn)
1)、讀準(zhǔn)下列注音
盈眶 簡(jiǎn)陋 懵懂 唾沫 錐
2)、 解詞：
唾手可得 俯拾皆是 立錐之地 背井離鄉(xiāng) 懵懵懂懂 寄人籬下
3、 辨別
迎養(yǎng) 瞻養(yǎng)
三、 整體感知
1、聽(tīng)讀課文 把握感情
2、朗讀課文 思考討論
1)、課文開(kāi)頭說(shuō)“我”永久的悔，結(jié)尾又說(shuō)“這就是我永久
4、的悔”。作者“永久的悔”指的是什么？（不該離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親）
2)、課文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用？
（開(kāi)篇點(diǎn)題、結(jié)尾扣題。條理清晰、主題突出、感人之深）
3)、文章的線(xiàn)索是什么？為什么？（永久的悔、開(kāi)頭設(shè)疑、點(diǎn)出永久的悔；中間敘事，引出永久的悔；結(jié)尾思母，照應(yīng)永久的悔）
四、 合作探究
“永久的悔”中的“悔”包含了作者怎樣復(fù)雜的感情。
（作者對(duì)母親的深切思念，又包含著因無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨）
五、情感升華
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》:
游子吟
孟郊
慈母手中線(xiàn)， 游子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。
誰(shuí)言
5、寸草心， 報(bào)得三春暉。
在課文中作者與孟郊在思想感情上有什么相通之處？這給了我們什么啟迪？
（都表現(xiàn)了母子之間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間親情的偉大。我們應(yīng)該格外珍惜這至愛(ài)親情，做一個(gè)有孝心的人）
六、 總結(jié)
1、 課文以“永久的悔”為線(xiàn)，結(jié)構(gòu)精妙
2、 感情深沉、真摯（寫(xiě)文章要有真情實(shí)感）
七、 作業(yè)
1、 有感情的朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情
2、 比較朱德的《回憶我的母親》，兩篇文章有何不同
板書(shū)設(shè)計(jì): 永久的悔
季羨林
開(kāi)頭設(shè)疑 點(diǎn)出永久的悔
悔恨自責(zé) 中間敘事，引出永久的悔 線(xiàn)索
結(jié)尾思母，照應(yīng)永
6、久的悔
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 品味文章質(zhì)樸而飽含深情的語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)于母親的深切思念以及不能對(duì)母親盡孝的懊悔與自責(zé)。
2、 通過(guò)比較閱讀，簡(jiǎn)要把握記敘性散文的特點(diǎn)：初步嘗試記敘性散文的寫(xiě)作
3、 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親的辛勞，做一個(gè)有孝心的兒女。
教學(xué)重點(diǎn)
1、品味文章質(zhì)樸而飽含深情的語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)于母親的深切思念以及不能對(duì)母親盡孝的懊悔與自責(zé)。
2、通過(guò)比較閱讀，簡(jiǎn)要把握記敘性散文的特點(diǎn)：初步嘗試記敘性散文的寫(xiě)作
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)比較閱讀，簡(jiǎn)要把握記敘性散文的特點(diǎn)：初步嘗試記敘性散文的寫(xiě)作
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入
7、）
課前播放閻維文的《母親》創(chuàng)設(shè)情境
上節(jié)課，我們?yōu)榧纠闲闹杏谰玫幕诙袆?dòng)落淚，那作者心中永久的悔是什么呢？這篇課文主要抒發(fā)了作者怎樣的情感？那課文又是如何將這種深厚的感情表達(dá)出來(lái)的呢？
二、 品味語(yǔ)言
（一）小組合作
1小組互相聽(tīng)讀課文:圈點(diǎn)勾畫(huà)最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句。
2小組交流最感動(dòng)的語(yǔ)句并說(shuō)明理由
（二）全班交流
1、 說(shuō)出你最感動(dòng)的語(yǔ)句及理由
2、 分析下列語(yǔ)句所蘊(yùn)含的深厚感情
1)、 這個(gè)五里路，就是我母親畢生所走的最長(zhǎng)的距離
(對(duì)母親的思念和對(duì)她一生苦難的同情。)
2)、不但是月餅，連其他“白的”，母親從來(lái)都沒(méi)有嘗過(guò)，都留給我吃了。她大概是畢生
8、就與紅色的高粱餅子為伍。到了災(zāi)年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。
(對(duì)母親一生的艱辛感嘆不已，對(duì)偉大的母愛(ài)贊嘆不已，對(duì)生身母親懷念不已。)
3)、特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無(wú)論如何也回憶不起母親的笑容來(lái)，她好像是一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。
(飽含了做兒子的多少同情，以及未能盡孝的無(wú)窮悔恨。)
4)、母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)呵！然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。
(年幼時(shí)不懂事，沒(méi)有想到如何孝敬母親；年輕時(shí)經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，雖空有雄心壯志，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)孝敬母親的愿望；沒(méi)有等到大學(xué)畢業(yè)，母親永遠(yuǎn)的走了，自己永遠(yuǎn)不能盡孝了。每想至此，就會(huì)心肝俱裂，
9、眼淚盈眶。)
三、 對(duì)比閱讀
（一） 合作探究
《永久的悔》與《回憶我的母親》有什么相同之處？有什么不同之處？
相同：主題都是“母親”，都屬于回憶性的記敘文。
不同：《永久的悔》以作者“永久的悔”為線(xiàn)，具體講述了“永久的悔”的內(nèi)容：年輕時(shí)不懂事，長(zhǎng)大后經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，沒(méi)等到大學(xué)畢業(yè)，母親就永遠(yuǎn)的走了。由此抒發(fā)了對(duì)母親的思念及不能盡孝的感情。一般的紀(jì)念性的文章都會(huì)圍繞被懷念的對(duì)象展開(kāi)，本文語(yǔ)言平實(shí)，對(duì)母親的描寫(xiě)著墨極少，只有一處行為描寫(xiě)和一處語(yǔ)言描寫(xiě)，卻同樣能觸人心弦，讓人潸然淚下?！痘貞浳业哪赣H》圍繞被懷念的對(duì)象展開(kāi)，通過(guò)母親很多生活中的小事，反映了母親高尚的品質(zhì)以及對(duì)母親的懷念之情。
（二） 寫(xiě)作小貼士
1、 線(xiàn)索明顯，清晰。
2、 重在抒情
3、 恰當(dāng)選取細(xì)節(jié)
四、 拓展練習(xí)
1母親每天與你朝夕相處，一定有令你感動(dòng)的生活片斷。試選取一個(gè)小細(xì)節(jié)，并以此為線(xiàn)索，抒發(fā)你對(duì)他們的思想感情。
2與母親相處過(guò)程中你有沒(méi)有遺憾和后悔?試寫(xiě)成一篇回憶性的散
五、 總結(jié)
1語(yǔ)言質(zhì)樸飽含深情
2記敘性散文特點(diǎn)。
六、 作業(yè)
完成課堂作文
板書(shū)設(shè)計(jì)：
永久的悔
季羨林
語(yǔ)言 質(zhì)樸
飽含深情
語(yǔ)文版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《永久的悔》教學(xué)設(shè)計(jì)
