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2019版七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一 單元 第4孫權(quán)勸學(xué)(第1課時(shí)) 課型：新學(xué)課
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
3．學(xué)習(xí)運(yùn)用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語；
4．理解本文開卷有益的主旨。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語；理解本文開卷有益的主旨。
時(shí) 間
分 配
導(dǎo)課 1 分、自學(xué)展示評(píng)價(jià) 19 分、探討延伸 10 分、習(xí)題檢測(cè)10分鐘。
一、 老師導(dǎo)語
“人不學(xué)，不知義”用心學(xué)，成大器。在我國(guó)古代，有很多人，經(jīng)過他人的點(diǎn)撥，最終努力學(xué)習(xí)。學(xué)有所成。今天，我
2、們來學(xué)習(xí)一則勸學(xué)的故事《孫權(quán)勸學(xué)》。
二、 交流展示評(píng)價(jià)
（一）基礎(chǔ)檢查
1回憶上節(jié)實(shí)虛詞熟悉課文
2、檢查背誦
3翻譯下面句子
（1）．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。譯文：
（2）．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：
（3）．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！譯文：你今
二、合作探究及展示
1．孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？
2．呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？通過誰的所見所語來寫？
3．為什么士別三日，即更刮目相待。
4．請(qǐng)解釋吳下阿蒙并造句。
5．請(qǐng)解釋刮目相待并造句。
三、談?wù)勛约旱氖斋@
經(jīng)過今天學(xué)習(xí)。我掌握了
四、 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
《實(shí)驗(yàn)教材新學(xué)案》P44頁5.6.7.8
教 學(xué)
反 思
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