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1、 P190 確立人生方向和奮斗的策略確立人生方向和奮斗的策略 突破并塑造清新充實的自我突破并塑造清新充實的自我 準確評價個人特點和強項準確評價個人特點和強項 評估個人目標與現(xiàn)實差距，準確定位評估個人目標與現(xiàn)實差距，準確定位 認識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機遇，增強競爭力認識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機遇，增強競爭力 深刻理解員工的興趣、愿望、理想深刻理解員工的興趣、愿望、理想 產生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用產生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用 了解員工的目標，根據(jù)情況安排培訓了解員工的目標，根據(jù)情況安排培訓 引導進入工作領域，個人目標與公司目標統(tǒng)一引導進入工作領域，個人目標與公司目標統(tǒng)一 使員工看到希望，從而達到團
2、隊穩(wěn)定的目的使員工看到希望，從而達到團隊穩(wěn)定的目的 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲： 職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲： 友伴條件友伴條件企業(yè)條件企業(yè)條件社會條件社會條件地區(qū)條件地區(qū)條件行業(yè)條件行業(yè)條件環(huán)境分析環(huán)境分析職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲： 職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲： 發(fā)生的領域發(fā)生的領域家庭問題、自我問題還是工作問題；或家庭問題、自我問題還是工作問題；或是共同作用？是共同作用？問題的難度問題的難度是否學習新技能？是否需要全神貫注？是否學習新技能？是否需要全神貫注？是否需要個人改變態(tài)度與價值觀？是否需要個人改變態(tài)度與價值觀？組織的配合組織的配合自己是否
3、作出貢獻，是否學會在適合的自己是否作出貢獻，是否學會在適合的職業(yè)領域中發(fā)揮專長，與其它人員協(xié)作職業(yè)領域中發(fā)揮專長，與其它人員協(xié)作怎樣？自己的職業(yè)生涯與組織對自己的怎樣？自己的職業(yè)生涯與組織對自己的職業(yè)生涯是否沖突？職業(yè)生涯是否沖突？職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲： 1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關鍵成就因素分析、關鍵成就因素分析4 4、關鍵問題分析、關鍵問題分析5 5、診斷方法、診斷方法自我評價自我評價家庭評價家庭評價企業(yè)評價企業(yè)評價社會評價社會評價職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲： 職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲： 1 1、職業(yè)發(fā)展周期、職
4、業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標、職業(yè)生涯發(fā)展目標3 3、職業(yè)生涯成功標準、職業(yè)生涯成功標準實際性向實際性向藝術性向藝術性向企業(yè)性向企業(yè)性向調研性向調研性向常規(guī)性向常規(guī)性向社會性向社會性向職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲： 生活型生活型挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型服務型服務型穩(wěn)定型穩(wěn)定型獨立型獨立型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)型管理型管理型職能型職能型職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲： 1 1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2 2、職業(yè)生涯角色轉換、職業(yè)生涯角色轉換3 3、職業(yè)生涯能力轉換、職業(yè)生涯能力轉換內部內部發(fā)展發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲： 1 1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2
5、2、職業(yè)生涯角色轉換、職業(yè)生涯角色轉換3 3、職業(yè)生涯能力轉換、職業(yè)生涯能力轉換角色角色轉化轉化能力能力轉化轉化職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲： 專業(yè)能力的結構專業(yè)能力的結構 1 1、職業(yè)生涯發(fā)展方案、職業(yè)生涯發(fā)展方案2 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲： 1 1、職業(yè)生涯發(fā)展方案、職業(yè)生涯發(fā)展方案2 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件、職業(yè)生涯發(fā)展文件 職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲： 不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向 根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價值取向根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的
6、不同的價值取向 確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉變事業(yè)之時確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉變事業(yè)之時 可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標 職業(yè)生涯目標：選擇、明確、分解、組合，加上時間坐標職業(yè)生涯目標：選擇、明確、分解、組合，加上時間坐標 求知是自我實現(xiàn)的前提，求美是自我實現(xiàn)的過程求知是自我實現(xiàn)的前提，求美是自我實現(xiàn)的過程 正確的角色定位需要理智，及時的角色轉換需要智慧正確的角色定位需要理智，及時的角色轉換需要智慧 一、探索階段：一、探索階段： 也即學生時代。這個階段的主要目標是也即學生時代。這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，
7、同時也奠定個人價值觀、動習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也奠定個人價值觀、動機和抱負機和抱負。 責任多承擔一些，方便讓給他人，困難留給自己來解決責任多承擔一些，方便讓給他人，困難留給自己來解決便沒有成功的梗阻。便沒有成功的梗阻。 二、進入階段：二、進入階段： 重在生涯技能的鍛煉重在生涯技能的鍛煉 不能在人群中脫穎不能在人群中脫穎而出是本期最大的危機。而出是本期最大的危機。 不能發(fā)展就滅亡！不能發(fā)展就滅亡！ 沒有培養(yǎng)出自己的沒有培養(yǎng)出自己的替代人是最大的悲替代人是最大的悲哀！哀！ 路，不同的人有不同的路路，不同的人有不同的路 心態(tài)決定行動，行動決定結果 P187189 偉大的計劃，如果沒有正確的行動，結果會是偉大的計劃，如果沒有正確的行動，結果會是“0”“0” 。 有效降低行動的投資成本有效降低行動的投資成本 只有行動，才能正確的修正計劃只有行動，才能正確的修正計劃 目標刻在巖石上，計劃寫在沙灘上。目標刻在巖石上，計劃寫在沙灘上。 障礙是難免的，沒有 誰能夠隨隨便便成功。要沒有石子的挫削磨琢，鉆石內蘊的光芒華美決不能顯現(xiàn)。磨琢就是鉆石從黑暗中解放出來的代價。
第八章 職業(yè)生涯管理
