部編版道德與法治教學設計【教設計】《周末巧安排》（部編）

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1、 ?周末巧安排? ◆ 教材分析 本課是二年級?道德與法治?第一單元?我們的節(jié)假日?的第二課。教材首先從學生熟悉的生活情境引入，讓學生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，為合理安排周末時間的探索做好鋪墊。 本課的教學注重以學生為主體，教師為主導的教學理念，讓學生獨立的探索安排周末時間的方法，在交流的過程中通過比照尋找出最正確的安排。并且注重細節(jié)的引導，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學生的獨立思考及方案思想的滲透。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、懂得周末的意義，愿意有方案有目的的安排周末； 2、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。

2、 【過程與方法目標】 通過情景創(chuàng)設、觀點辨析、故事交流等活動，引導學生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有方案的好習慣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1、懂得合理安排周末的意義； 2、養(yǎng)成做事有方案的好習慣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1、初步培養(yǎng)學生的時間意識和解決實際問題的能力； 2、懂得周末的意義，愿意有方案有目的的安排周末。 【教學難點】 學會合理安排自己的周末生活。 ◆ 課前準備 ◆ 了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安排孩子的生活。 ◆ 教學過程 一、聯(lián)系生活實際，導入新課 1、同學們，在

3、周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般是怎么度過的？ 2、指名答復。 3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。 4、板書課題。 二、創(chuàng)設情境，感悟體驗 〔一〕說說我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指導學生閱讀教材P6。 2、〔出示小華的周末日記： 6：30起床 6：40-7：00早鍛煉 7：00-7：30吃早飯 7：30-8：10做家務 8：10-8：40做作業(yè) 8：40-10：00到新華書店購書 10：00-11：30看課外書 11：30-12：00吃午飯

4、 12：00-13：10午睡 13：20-16：20參觀動物園 16：20-18：00看電視 18：00-18：30吃晚飯 18：30-20：00制作航模 20：30睡覺 談話：小華也是一名二年級的小學生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？ 學生自由發(fā)言。 教師小結：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學們呢？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！ 3、學生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。 4、詳細記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時候 做了什么 有什么收獲 周六上午 看望爺爺奶奶 增進

5、了和長輩的感情 周日下午 完成家庭作業(yè) 穩(wěn)固了所學知識 …… …… …… 教師小結：同學們的周末生活真是豐富多彩??！ 〔二〕這樣可以嗎 1、師：有同學說；“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！〞他說的對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？ 2、指定兩名學生分別答復“周末可以做的事情〞和“周末不可以做的事情〞。 3、情景演繹： 情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。 情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。 師問：請同學們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自

6、已的看法。(分2個小組討論，選代表發(fā)言) 教師總結：周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做，比方睡懶覺、不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學習成績。 拓展：現(xiàn)在大家可以答復小寶的疑問了嗎？ 〔指導學生閱讀教材P6-9圖畫故事?小寶，不可以?，啟發(fā)學生利用剛剛所學知識答復小寶的問題：“為什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？〕 出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進行體育活動，做家務，做志愿者，郊游等。 〔三〕怎樣安排更精彩 1、出示幻燈片人的一生假設能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%，睡眠時間

7、占33.3%，上班時間占11.4%，在校學習時間占3.9%，自學時間占1.7%。 提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？ 點評：如何安排好周末對提高我們每個學生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時間里合理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！ 2、適合周末做的事情有哪些？ 〔1〕學習方面：復習整理學過的知識，完成家庭作業(yè)等。 〔2〕生活方面：清掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。 〔3〕運動方面：適當做些體育鍛煉，如登山、游泳等。 〔4〕興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。 小結：周末時間雖然短暫，但對我們學生來說要在這兩天中既要休息，通

8、過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結合過一個充實的有意義的周末。 3、周末時間怎么安排更合理？ 〔1〕〔播放故事〕我有一個快樂的雙休日： 雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希時間快點走，可以早點收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認真書寫。兩個小時的緊張學習下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿著愛吃的薯片，看著?熊出沒?的動畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個朋友去學校打籃球，晚上一塊看電影。 星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏陶及練習，我也成了一個釣魚小高手。

9、父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽親自下廚，品嘗到了一頓豐富的魚大餐，真是一舉兩得??！ 我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因為時間屬于我！ 老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？ 〔2〕怎樣安排周末時間才合理呢？ 提前制定一份周末方案表，在周末的時候按方案內(nèi)容有序進行。 先完成緊急且重要的事情，再做重要但不緊急的事情，最后解決不重要也不緊急的事情。 活動安排既要有休閑娛樂，也要有學習鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動拓展。 〔3〕請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。 什么時間段 在哪里 做什么 7：30-8：10 家里 做家務 8

10、：40-10：00 新華書店 買書 …… …… …… 小結：周末的時間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時間內(nèi)完成更多有意義的事情！ 三、教師寄語 迎接新學期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應該使自己擁有充實而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學期的曙光，共同祝愿?明天會更好?。 2、全班同學齊唱?明天會更好? “輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉個不停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風干了。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你快樂的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好。〞 ◆ 教學反思 略。 可修改 歡迎下載 精品 Word