青島版小學(xué)科學(xué)《認(rèn)識(shí)巖石》教案

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1、 3 認(rèn)識(shí)巖石 課型：實(shí)驗(yàn)課 教材分析： 巖石是學(xué)生們司空見(jiàn)慣的自然事物，但要對(duì)研究巖石產(chǎn)生興趣，能對(duì)巖石提出問(wèn)題并從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這就不容易了。本課教科書的編寫著力體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自然界的過(guò)程與方法，讓學(xué)生初步觀察巖石，了解巖石的主要特征，知道對(duì)巖石進(jìn)行研究的方法。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：根據(jù)自己對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單觀察研究和分類，并進(jìn)一步了解科學(xué)上的分類和初步了解巖石的用途,知道巖石具有硬度、遇酸的反應(yīng)、紋理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征。 2、過(guò)程與方法：能通過(guò)觀察和使用簡(jiǎn)單工具初步認(rèn)識(shí)巖石。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：保持與發(fā)展學(xué)生探索自然的奧秘的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)

2、生掌握鑒別巖石的方法，了解巖石的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：鑒別巖石硬度的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：1、稀釋的鹽酸、滴管、放大鏡、銅鑰匙、小刀、錘子。 2、巖石的投影片、各種類型的巖石。 學(xué)生準(zhǔn)備：采集各種巖石。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題： 談話：同學(xué)們請(qǐng)看，今天老師帶來(lái)的什么？（課件展示圖片） 課前老師布置大家搜集一些大自然中的各式各樣的石頭，帶來(lái)了嗎？ 地質(zhì)學(xué)家把這些石頭叫做巖石。（板書巖石）巖石的種類很多，并且各有各的特征。認(rèn)識(shí)、研究巖石很有用，地質(zhì)學(xué)家通過(guò)地球表面巖石的分布情況可以找到礦藏。你知道地質(zhì)學(xué)家是怎樣研究巖石的嗎？ 這節(jié)課，我們就來(lái)像地質(zhì)學(xué)家

3、一樣研究這些石頭，認(rèn)識(shí)巖石。（板書：認(rèn)識(shí)巖石） 二、猜想假設(shè) 1.談話：課前，老師也讓你們采集一些石頭，你們完成的怎樣？誰(shuí)愿意先來(lái)展示一下你采集的成果。 學(xué)生分組觀察搜集的石頭，進(jìn)行交流。 2.小結(jié)：同學(xué)們觀察很仔細(xì)，有了這么多的發(fā)現(xiàn)！通過(guò)剛才匯報(bào)我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類是多種多樣的，它們的特點(diǎn)各不同。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們想一想：我們應(yīng)該用什么方法來(lái)研究巖石呢？ 3.現(xiàn)在我們以小組為單位，利用你們小組的工具對(duì)巖石展開一個(gè)細(xì)致、深入的研究。首先小組討論一下你們想怎樣研究？ 三、制定方案： 1．你們想怎樣來(lái)研究巖石呢？（學(xué)生分組討論，教師參與小組活動(dòng)，隨時(shí)了解學(xué)生想

4、到的研究方法） 2. 交流方案，老師相機(jī)板書: 看 顏色 顆粒大小 紋理 摸 光滑度 刻 軟硬度 滴鹽酸 是否冒泡 3.有了可行的研究方案，老師相信，你們?cè)谘芯恐袝?huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，想不想馬上開始研究（想）。不過(guò)在研究前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段小資料：（P8資料卡） （1）放大鏡的使用方法：放大鏡是用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單的儀器。使用時(shí)，將需要進(jìn)行觀察的物體放在固定的位置上，再將放大鏡靠近物體，然后沿著肉眼與物體之間的直線方向慢慢地來(lái)回移動(dòng)放大鏡，直到看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。 （2）區(qū)分巖石軟硬的方法： 課件出示：測(cè)試巖石硬度的方法 較軟

5、—手指甲刻畫后留有痕跡。 較硬—手指甲刻畫后沒(méi)有痕跡，銅鑰匙刻畫后留有刻痕。 很硬—銅鑰匙刻畫后沒(méi)有刻痕，小刀刻畫后留有痕跡。 非常硬—小刀刻畫后沒(méi)有痕跡。 （在此，讓學(xué)生明確測(cè)試的先后順序） 4.提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意什么問(wèn)題？ （全班交流并總結(jié)） 1）使用小刀的時(shí)候，注意安全。 （2）使用鹽酸的時(shí)候，不要濺到皮膚、衣服上，滴上2—3滴就可以了。 （3）小組內(nèi)要合理分工，做好記錄，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。 （4） 實(shí)驗(yàn)用品要輕拿輕放，實(shí)驗(yàn)完畢要整理好。 四、實(shí)施探究 1.學(xué)生分組開展觀察活動(dòng)。 （學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)） 2.教師參與每個(gè)小組活動(dòng)的全過(guò)程

6、，及時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，并提示學(xué)生正確使用觀察工具，做好實(shí)驗(yàn)觀察記錄。 3.教師在充分掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成的情況下，提示學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器和材料。 巖石觀察探究記錄表 第（ ）小組 觀察的方法 巖石的名稱 看 摸 刻 滴鹽酸 敲擊…… 巖石1 巖石2 巖石3 巖石4 五、展示交流 1.1、2、3、4、號(hào)巖石都有什么特點(diǎn)？通過(guò)剛才的研究，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 2.學(xué)生匯報(bào) 3.老師：同學(xué)們，通過(guò)你們的研究，我們共同的

7、交流，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度來(lái)給巖石分類呢？ 4.給采集的巖石分類 （1） 學(xué)生自己分。 （2） 指名說(shuō)分類標(biāo)準(zhǔn)及分類情況。 師補(bǔ)充：同學(xué)們說(shuō)得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據(jù)硬度給巖石分類的常用種類。 六、拓展創(chuàng)新 1.給你采集到的巖石起個(gè)名字，看誰(shuí)起得名字好聽?并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣命名？ 2.匯報(bào)收獲：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起對(duì)巖石進(jìn)行了細(xì)致、深入的研究。通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？ 同學(xué)們的收獲了真多呀！這離不開你們的團(tuán)結(jié)合作。對(duì)于課前我們提出的部分問(wèn)題像巖石的用途、巖石的名稱我們還沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的研究。希望同學(xué)們課下繼續(xù)搜集有關(guān)的資料，結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)和研究，為我們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 板書設(shè)計(jì)： 3.認(rèn)識(shí)巖石 看 顏色 顆粒大小 紋理 摸 光滑度 刻 軟硬度 滴鹽酸 是否冒泡