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1、
Unit 1 Welcome back to school!
Part B
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞Australia，Canada，USA，China。
2. 通過(guò)情景對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)別人的國(guó)籍以及回答。
3. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗以及各國(guó)代表性動(dòng)物，加深對(duì)國(guó)家名稱(chēng)的記憶。
4. 能理解人稱(chēng)代詞he和she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型“Where are you from? I’m from…”來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答國(guó)籍。
難點(diǎn)：
單詞Australia的發(fā)音。
【課前準(zhǔn)備】
人物頭飾、教學(xué)光盤(pán)、
2、教學(xué)掛圖、國(guó)旗、教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
Step 1： Warm-up
1. 師生問(wèn)候，并進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲——看誰(shuí)敲得快。
Step 2： Presentation
1. 教師拿出中國(guó)國(guó)旗，并說(shuō)I’m from China.Where are you from? 拿出另一面國(guó)旗，并點(diǎn)名學(xué)生回答。學(xué)生回答完之后教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解Where are you from?的意思。板書(shū)并教讀。
2. 教師拿出澳大利亞的國(guó)旗，并問(wèn)Where are you from?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)新國(guó)家的國(guó)旗和學(xué)習(xí)新國(guó)家的稱(chēng)呼，提醒學(xué)生注意Australia的發(fā)音
3、?？梢蕴崾景拇罄麃唶?guó)旗與米字旗的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3. 學(xué)生兩人一組一人拿不同國(guó)家的國(guó)旗問(wèn)，另一人回答，然后互換角色，鞏固句型：Where are you from? I’m from…
4. 教師展示教學(xué)掛圖，學(xué)生根據(jù)情景圖猜測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)新朋友Amy,簡(jiǎn)單介紹This is Amy. She’s a new student.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新單詞she,student。
5. 結(jié)合教學(xué)掛圖，教師播放光盤(pán)，學(xué)生邊聽(tīng)邊理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。讓學(xué)生在小組內(nèi)朗讀課文，并戴上人物頭飾分角色表演對(duì)話(huà)。
Step 3：Consolidation and extension
1. 完成Look and
4、say版塊。
（1）首先讓學(xué)生進(jìn)行圖文連線(xiàn)，課件出示不同國(guó)家的國(guó)旗及相應(yīng)的國(guó)家名稱(chēng)，讓學(xué)生連線(xiàn)，比一比誰(shuí)完成得最快。
（2）教師利用課件展示不同國(guó)家的代表性動(dòng)物，讓學(xué)生分組猜一猜，連一連，看一看哪個(gè)小組了解得比較多。
（3）教師核對(duì)答案，并簡(jiǎn)單講解下各國(guó)的代表性動(dòng)物。
（4）教師拿出不同的國(guó)旗或者動(dòng)物圖片，并說(shuō)I’m from China. Where are you from?點(diǎn)名學(xué)生開(kāi)火車(chē)回答。
（5）教師與學(xué)生利用動(dòng)物和國(guó)旗圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。
2. 將學(xué)生分成若干小組，每組派一名代表上臺(tái)發(fā)指令，運(yùn)用句型“I’m from…”說(shuō)句子，其他成員迅速畫(huà)出相應(yīng)的國(guó)旗或者動(dòng)物。如果全部
5、正確即可加分，比一比哪個(gè)小組做得最好。
Step 4：Homework
讓學(xué)生回家搜集其他國(guó)家更多的動(dòng)物圖片和對(duì)應(yīng)單詞。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit 1 Welcome back to school！
Part B Let’s talk & Look and say
She’s a new student.
Where are you from?
I’m from the UK.
【教學(xué)反思】
本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是Part A部分Lets talk的延伸。通過(guò)吳一凡介紹Amy和Mr Jones認(rèn)識(shí)，引出Mr Jones與Amy的交談情景，呈現(xiàn)核心句型“Where are you from?Im from…”。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)操練、上臺(tái)表演的形式，很好地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。
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人教三下 教案 U1-B 第一課時(shí)
