教科版八年級物理下冊第十章第一節(jié)《在流體中運動》導學案

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1、《在流體中運動》導學案 班級：_______ 姓名：_________ 學 習 目 標 1、知道流體的壓強與流速的關系。 2、了解飛機的升力是怎樣產生的。 3、能利用器材設計實驗去驗證流體壓強和流速的關系。 4、會用流體的壓強跟流速關系解釋生活中的現(xiàn)象。 合 作 探 究 小活動：取一張小紙條，從紙條上方沿紙條吹氣，紙條怎樣運動？這個現(xiàn)象說明了什么道理？ 1、現(xiàn)象：________ 2、道理：紙條上方空氣流速___,下方空氣流速___（大/小）。紙條向上運動，說明紙條受到向上的壓力____向下的壓力（大于/小于），又因為紙條上下受力

2、面積相同，所以紙條下方受到向上的壓強_____上方受到向下的壓強（大于/小于），即 P向上>P向下。 3、結論：對于氣體，流速大的地方壓強____，流速小的地方壓強_____。 演示：向上方漏斗加水，觀察乒乓球運動情況。 1、 現(xiàn)象:______ 2、 分析：向上方漏斗加水，水向下流的過程中，因為乒乓球上方水流速度____下方流速，乒乓球沒有掉下來，說明乒乓球上方受到向下的壓強____下方受到向上的壓強（均填大于/小于），故不會掉下來。 3、 結論：對于液體，流速大的地方壓強____,流速小的地方壓強_____。 實驗驗證 根據(jù)教師提供的器材自己設計實驗來驗證流體壓強與流速

3、的關系（比一比看誰設計的實驗多，不許重復，設計并展示正確加5分） 展示平臺:1、我們用的器材是：_______________ 2、 我們是這樣設計實驗的：__________________ 3、 實驗現(xiàn)象是：__________________ 4、 分析實驗：_________________ 5、 結論：____________________ 生活應用 用流體壓強與流速的關系解釋生活中的現(xiàn)象。 發(fā)明創(chuàng)造：拿出你制作的鳥翼模型，比比看到底什么形狀的鳥翼能升空？ 1、形狀：________ 2、分析：上方路程___，下方路程____（長/短），而空氣流動的時間

4、是相同的，所以，上方空氣流速___，下方空氣流速___，向下的壓強_____向上的壓強(小于/大于)，故F向上>F向下，這個壓力差就使鳥翼獲得了向上的升力。 3、升力產生的原因：上下表面的________。 (規(guī)則：學生舉例，擊桌搶答，先擊者獲答題權，答對得5分） 揭秘：為什么這邊液柱會上升？ 感悟收獲 從知識上、方法上、情感上等等總結自己本節(jié)課學到的知識。 當堂檢測： 1、（2017.吉林）如圖所示，用細線懸掛著的輕質湯勺接近快速下落的水流時，輕質湯勺會向水流靠攏。請說明產生這個現(xiàn)象的原因。 2、（2017.岳陽）如圖是一款新型無葉電風扇，與傳統(tǒng)電風扇相比，具有易

5、清潔、氣流穩(wěn)、更安全等特點。工作時底座中的電動機將空氣從進風口吸入，吸入的空氣經壓縮后進入圓環(huán)空腔，再從圓環(huán)空腔上的縫隙高速吹出，夾帶周邊的空氣一起向前流動，導致圓環(huán)空腔正面風速遠大于背面風速，風扇正常運行時，圓環(huán)空腔正面氣體壓強____背面氣體壓強；相同時間內，圓縫口流出空氣的質量______進風口空氣質量（兩空均填“大于”“等于”或“小于”）。 3、如圖所示，向流體壓強和流速關系演示儀的一段吹氣，問_____管和_____管液面上升，_____管和_____管液面下降，原因是______________________________________。 吹氣 A C D B 4、 如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強越大，則不會出現(xiàn)的情況（ ）。 A．飛機翅膀的截面形狀應該反過來 B．兩艘并列同向行駛的船只不會相撞 C．地鐵、火車站的站臺安全線不必設置 D．噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來