暑假預(yù)習(xí)也可用部編版三上語文第一單元達標(biāo)測試B卷

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1、 第一單元達標(biāo)測試卷 基礎(chǔ)百花園(35分) 一、下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“——”標(biāo)出并改正。(4分) 口笛(d)　　　假期(jiǎ)　　霎時(sh)　　　阿昌族(cāng) 背誦(sng) 私塾(sh) 摔跤(shuāi) 衣裳(shǎnɡ) 照例(l) 挨打(āi) 1．__________　2.__________　3.__________　4.__________ 二、選擇恰當(dāng)?shù)淖?，打上“√”?3分) 飄(楊　揚)　　　　　　(結(jié)　潔)白　　　　　　(厲　歷)聲 愛(帶　戴) (煉　練)習(xí) (糊　湖)涂 三、查字典

2、，選擇正確的字義，將序號填進括號里。(3分) 【裝】①穿著的衣物；②打扮，用服飾使人改變原來的外貌；③ 假作，故意做作。 1．特務(wù)化裝成游擊隊員混進了革命隊伍。(　　　) 2．那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(　　　) 3．我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時，他卻假裝不認(rèn)識我。(　　　) 四、正確書寫詞語。(5分) 五、選詞填空。(3分) 1．(　　　)的祖國啊，您的兒女想念您！ 2．同學(xué)們向(　　　)的老師問好。 3．這就是我們(　　　)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。 六、把詞語補充完整，并按規(guī)律仿寫詞語。(9分) 1．搖(　　)晃(　　)　披(　　)散(　　)　

3、張(　　)舞(　　) 提(　　)吊(　　) _________________ ___________________ 2．(　　)紅(　　)赤 (　　)忙(　　)亂 (　　)疾(　　)快 (　　)干(　　)燥 _________________ ___________________ 七、句子訓(xùn)練。(8分) 1．孫中山背出功課。(擴句，至少擴兩處) _______________________________________________________ 2．那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句) _______________________

4、________________________________ 3．孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。(改成反問句) _______________________________________________________ 4．我在大青樹下的小學(xué)里看見了許多動物和同學(xué)們讀書的聲音。(修改病句) _______________________________________________________ 主題訓(xùn)練營(20分) 八、教材回顧。 1．《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的____________，體現(xiàn)了我國各民族之間的________和_______

5、_。課文第3自然段寫了________時和________后的情景，既描寫了學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍的情景，又用小動物的活動進行襯托，展現(xiàn)了校園的靜和動。 2．《花的學(xué)?！愤x自__________的散文詩集《__________》。課文以兒童的視角，通過豐富的想象，把________當(dāng)成了一群活潑、天真、渴望自由的________，把__________________之間的感情表達得自然、深厚。 3．《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到________________問先生的事。他明知可能會______________也要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4．《所見》

6、的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的______態(tài)，后寫小牧童的______態(tài)，把小牧童______________的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：__________________，__________________。 5．你有什么愛好呢？給你組織的興趣小組取個名字吧，說明它的意義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。 _______________________________________________________ 讀寫展示臺(45分) 九、課內(nèi)閱讀。(10分) 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是，一群一群

7、的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔? 我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 1.照樣子寫一寫花兒的快樂。(3分) 例：雨一來，

8、他們便放假了。 風(fēng)一來，他們____________________。 蝴蝶一來，他們____________________。 ____________一來，他們____________________。 2．文章描述了有關(guān)花兒們的四幅畫面，請你概括出來。(4分) (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)____________________________________

9、____________________ (4)________________________________________________________ 3．理解并判斷，對的打“√”，錯的打“”。(3分) (1)“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”用擬人化的手法，表現(xiàn)了花兒的歡快心情。(　　) (2)在描述花兒在學(xué)校里的情景時，作者流露出了對不夠自由的學(xué)習(xí)生活的厭倦之情。(　　) (3)一個“沖”字表現(xiàn)出花兒因為放假獲得自由的喜悅。(　　) (4)花兒們的家之所以在天上，是因為只有天上是自由的。(　　) 十、課外閱讀。(10分) 永不凋謝的玫瑰

10、 校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。 這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。 同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花要干什么呀？能告訴我嗎？” “奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，

11、看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。 聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，校長的心顫動了。他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子； 這一朵是送給你媽媽的，________________________________________________________________________?！? 純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？ 1．從下面的句子中，選擇一個填在文中橫線上。(　　)(2分) A．她一定很喜歡玫瑰花 B．感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子 C．讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒 2．文中“驚訝”一詞出

12、現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為____________________________________________________________________；第二次“驚訝”是因為________________________________________________________________________。(4分) 3．為了讓奶奶相信學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花兒。你能想到更好的辦法嗎？(4分) ____________________________________________________________________________

13、____________________________________ 十一、習(xí)作展示。(25分) 題目：我的同學(xué) 要求：選擇一個你印象最深的同學(xué)寫一寫，寫出他(她)的特點。注意內(nèi)容具體，語言通順，寫的時候開頭空兩格。 第一單元達標(biāo)檢測卷 一、ji?！āng　shǎnɡ　āi 1．ji　2.chāng　3.shɑnɡ　4.i 二、揚√　潔√　厲√　戴√　練√　糊√ 三、1.②　2.①　3.③ 四、艷麗　打扮　絨球　猜想　狂風(fēng)　手臂　荒野　早晨 能夠　互相 五、1.親愛　2.敬愛　3.可愛 六、1.頭　腦　頭　發(fā)　牙　爪　心　膽 示例：舉手投足　指手畫腳 2

14、．面　耳　手　腳　眼　手　口　舌 示例：眉清目秀　腰酸背痛 七、1.示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。 2．學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 3．孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？ 4．示例：我在大青樹下的小學(xué)里看見了許多動物，聽到了同學(xué)們讀書的聲音。 八、1.校園生活　友愛　團結(jié)　上課　下課 2．泰戈爾　新月集　花兒　孩子　孩子和媽媽 3．不懂的問題　挨打 4．動　靜　天真爛漫　意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 5．示例：我的愛好是打籃球。我組織的興趣小組叫夢之隊。本小組以促進身體發(fā)育和健康成長，培養(yǎng)運動興趣，提高運動技能，實現(xiàn)我校的籃球振興之夢為目標(biāo)。 九、1.示例：就翩翩起舞　便竊竊私語　蜜蜂　就一起嬉戲 2．(1)陣雨落下時，花兒們在綠草上跳舞、狂歡。 (2)花兒們在地下的學(xué)校里上學(xué)，關(guān)了門做功課，雨一來，他們便放假了。 (3)花兒們穿著各色的衣裳，在下雨時沖了出來。 (4)花兒們急急忙忙趕回家，對著媽媽揚起了雙臂。 3．(1)√　(2)　(3)√　(4) 十、1.B 2．學(xué)校的花房里開出了一朵從沒見過的最大的玫瑰花　小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花 3．示例：可以拍照片給奶奶看校園里的這朵大玫瑰花。 十一、例文略。