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1、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算說(shuō)課稿
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是粵教版九年級(jí)第四單元“化學(xué)方程式”的課題3“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”。我將從以下幾方面對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課分析。
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式，相對(duì)原子質(zhì)量，化學(xué)式計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上，從生成何種物質(zhì)向生成多少物質(zhì)的過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生從定量角度來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律，教材中給出了兩個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算技能。本節(jié)內(nèi)容在本冊(cè)中有著比較重要的地位，為今后的化學(xué)計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)的確定必須科學(xué)
2、，簡(jiǎn)明，切合教材要求，切準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際，切實(shí)突出重點(diǎn)，體現(xiàn)全面性，綜合性和發(fā)展性。為此，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式的意義，在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
2、掌握有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的思路和規(guī)范解題的格式。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的解題格式
難點(diǎn)：提高解化學(xué)計(jì)算題的能力
四、教法
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，教材和學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課我采用引導(dǎo)法，講授法，范例教學(xué)法和討論法。
?。?）引導(dǎo)法：根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從社會(huì)熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，以舊引新。
?。?）講授法：本節(jié)課主要通
3、過(guò)教師的口頭表達(dá)和采用掛圖的形式講解，傳授新知識(shí)。
?。?）范例教學(xué)法：通過(guò)講解范例，給學(xué)生一正確的解題格式，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生切身體會(huì)到如何做化學(xué)計(jì)算題。
?。?）討論法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景，組織協(xié)作學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論和交流，讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)，體會(huì)到合作的愉悅。
五、學(xué)法
教學(xué)過(guò)程不僅需要教師的活動(dòng)，而且需要學(xué)生的活動(dòng)，只有把教師教的最優(yōu)化和學(xué)生學(xué)的最優(yōu)化融合在一起，才能保證教學(xué)最優(yōu)化有一個(gè)完整過(guò)程，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官同時(shí)并用，把耳聽(tīng)，眼看，腦想，手寫(xiě)等結(jié)合起來(lái)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、教學(xué)程序
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下教
4、學(xué)程序：
1.知識(shí)準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)做鋪墊。
2.例題講解：（學(xué)生自學(xué)完成）
我將詳細(xì)講解一道根據(jù)“利用反應(yīng)物求生成物”的例題，先和同學(xué)一起討論分析，給學(xué)生規(guī)范的解題格式，然后總結(jié)計(jì)算依據(jù)和解題步驟。在講解過(guò)程中強(qiáng)化未知數(shù)的設(shè)定，方程式的書(shū)寫(xiě)，相關(guān)物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系的求法，比例式的列法和求解及計(jì)算過(guò)程中的單位等問(wèn)題。用時(shí)大約12min.。
3.學(xué)生練習(xí)：
通過(guò)例1的解題步驟和方法，先帶領(lǐng)學(xué)生分析題目，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手思考解決關(guān)于“利用生成物求反應(yīng)物”的例題，最后師生共同討論，點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生區(qū)分并掌握這兩種題型的解題方法，進(jìn)一步鞏固解題步驟，規(guī)范
5、解題格式。用時(shí)大約５min.。
4.小組討論，歸納總結(jié)：
通過(guò)一道練習(xí)，讓學(xué)生以小組合作的形式討論，請(qǐng)同學(xué)告訴大家討論結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生注意到在做題中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，要引以為戒，在師生共同分析討論下，總結(jié)出一個(gè)有關(guān)解化學(xué)計(jì)算題要領(lǐng)的口訣。用時(shí)大約10min。
5.回顧小結(jié)，布置作業(yè)：
簡(jiǎn)單的回顧下本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，然后布置作業(yè)，我布置的作業(yè)是課后第六題和第七題，是本節(jié)課所要求掌握的兩種題型，為達(dá)到鞏固，熟練計(jì)算的目的，這兩道題比較基礎(chǔ)，適合大部分學(xué)生的練習(xí)。最后還留有一道思考題：有關(guān)化學(xué)計(jì)算另外兩種類型的題目。用時(shí)大約2min。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
我認(rèn)為在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生可能會(huì)在未知數(shù)的設(shè)定，方程式的書(shū)寫(xiě)，相關(guān)物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系的求法，比例式的列法，計(jì)算單位上出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。所以應(yīng)該嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)格式，通過(guò)講解練習(xí)，講明計(jì)算要領(lǐng)，注意事項(xiàng)。由于設(shè)置練習(xí)題較多，最后沒(méi)有完成，布置為課后作業(yè)。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)審提出寶貴意見(jiàn)和建議。
利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算說(shuō)課稿二
