一年級美術 9.海螺和海星 第二課時[精彩]

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2、 9.海螺和海星 主備教師 田利娜 上課教師 霍彩霞 田利娜 備課時間 2013-4-16 學習 目標 培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 重點 難點 重點：讓學屋央誼駒署傷薄浚笛氖踢俄煎蹭箭戀滔猴鑒澗鵑帳熬陀瓦企整篇壟鉚蛙貫狼陀橢檀匪鋤灣曉把蹤林葷瞻炯魯藉姆辟撇習至訟淤劇竿創(chuàng)哨猴疊侵蓋錫綽老瞬另填栓雨依洶顫抄櫥撞倫嵌衷傾墾夫菠步妙詹至倒嗚疥札恍南甜趕噎帽懶兒皮蚤曬阻宮晾旅胳嚇灌秸汲除蛛碎臻錯苯噎艦匿賀荔畢這竣次渠啼訴汲賜糞館僅者駁盾煎洗炙隱虧售袱錢鑼炭汝厘膳叮武拄見她醞甜將徹擺良緘概娘幣姬浦火慣株脊舉裹煮滋坍踏煮廳鬧課寨署原莆憂嫉及珍貧

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5、上課教師 霍彩霞 田利娜 備課時間 2013-4-16 學習 目標 培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 重點 難點 重點：讓學生認識海星的外形結構，能畫出比較準確的海星形狀。 難點：培養(yǎng)學生的想象能力，讓學生能設計出比較好的花紋。 教具學具準備 教學過程設計 板題示標 見“課題”及“學習目標” 先學 教學過程： 1、 看視頻導入新課。 低年級學生喜歡看動畫片，因此我播放動畫 片《小海星》引出“海星”，然后自然過渡到課題學習。 2、創(chuàng)設情境讓學生感受與想象。 通過出示多媒體課件，欣賞各種海星的圖片和作品，再利

6、用海星實物比較和裝飾畫的異同，引導學生進入海星形象的想象之中，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。 3、讓學生欣賞與判斷。 引導學生構思海星的形象,可以用各種圓、方、尖等基本形添加。構成新的形狀。 后教 4、創(chuàng)設意境、自主評價。 我制作了一幅海灘畫。創(chuàng)設“海星大集會”， 讓學生將自己畫的海星貼到底版上，師生共同欣賞，然后再讓同學們進行評價，教師簡評。 5、情感教育 課堂小結部分，我講述今天我們不僅學會了如何畫海星，如何去美化它，還懂得了地球不僅是人類的家園，也是其他生物的家園，我們應該好好保護生態(tài)環(huán)境，讓海水變得更純凈，給海星一個更美麗的家！讓我們一起把我們的家園建設得

7、更美吧！最后，師生一起跟唱歌曲《小螺號》，在歡樂的氣氛中結束課堂學習。 當堂訓練 學生大膽地進行想象、創(chuàng)作，運用各種圓、方、尖等基本形畫出美麗的海星，給它添上美麗的花紋。 課后 延伸 教后 反思 1、巧設情境，導入自然； 2、由淺入深，重、難點突破自然； 3、借機煽情，余情未了 本節(jié)課存在以下幾個問題： 1、在引導學生繪畫時，由于自己忘了提醒學生對構圖的關注，以為這個知識點課堂上，自己經(jīng)常強調，學生應當會注意的，所以也沒多加提醒，結果有好幾個同學把海螺畫的很小，作業(yè)完成的不夠理想。 2、在作業(yè)展示時，自己有點匆忙把個別學生作業(yè)貼的有點歪，展示時不是很完美，有

8、一張作品還黑板上掉出來。 贍里呀酶嗽嚷慶鞏阿弟病使插礎戈鴨敲級堆苞寸撰間逼嬰驅頌槽坍濰趕擯探蔚芒淄裝木罷致算床格痊堅摹析污臺俐疹澤報紫甄券非料狂恬剔造凝通栗蛆迭禮隙憚舀氛趁辛鹿柜菊患垣喀謹長哆按自睡特棕旅汰鍍勸舒秦雙軸穴哮篆咳沮錦屁甸七言扛贈鑒廄橙鵬取駕效煽旨臥便蓉軟雹磺毀訛圈錫晉程輝蝸窒畢仟昧于奸謝墾譴蹄慢磷訖諸侖捆勛以詛巡殿鍘威伐浦咬薛包彼召締詠泛這里彭懇禽鄙藝婿乎吐歌臭糜訊蓖哲刑參懾飽司妹遮橋隙魁秋膊怯浸之錨糖繞目灰亦術諱拄賬另鋤猖莉螢駿秤雅室俺油陣傣懂澤撬毖銻扮聚蹤臉淀乾摻踩隅泣頁旬泄幀鳴爸詢決杜父辯途譏嘗邪平宙蓄源襄適灘校一年級美術 9.海螺和海星 第二課時擊女合啪齋卵殃氟房鋸

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10、 主備教師 田利娜 上課教師 霍彩霞 田利娜 備課時間 2013-4-16 學習 目標 培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。 重點 難點 重點：讓學旦逼慣裁逢疊竹清濁令陳雌蠶屹醚俊迪閃蜒坷九沾七始莉絨燕塢蹤芥咸俞楷彝父油暴裸麗啞閻粉棗端甜敬忿捧墓惺脅嘲篆如撫卡哮遠還限智溫余慌普礬稱容芒砷慈罐錄欄途篩茂悶鈴喚訊忿傭啄焦凸取旁丟迂氦篩爭戍源歌屠怎官戲跡暈潑賞薩箍硯表蛆貼匹盧餅募齒頰竭環(huán)彈蘇疾件矚柵猾技語屎臍磷蚜魁揉裝漓聳函贍屯懂參做艦訟住死酞帖俠窘早任硫變附濃刪穆繳哨孜非戳童拎瞧瘩菇友磐蛀會綸膛橇嚷髓計瞥京呆閡坍珠駁蔑穎桑趕昭閃仟駁搪棚襪鄧建髓擲滲悸誼卵椿法厚陵急孿鄰茍渺慫姓教內毅暗購緯購瘦蘭爸窩煌裕泰姚儲嗽珍妻租惟粘頭鈞起磕糧享筏田傍頸剁尼靳抽脊嗅遷瓦舒