浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《家人關(guān)愛我成長(zhǎng)》教案

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1、家人關(guān)愛我成長(zhǎng) 　 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受家人長(zhǎng)輩的辛勤養(yǎng)育和教導(dǎo)，萌發(fā)感激與報(bào)答之情。 2、明白在自己的成長(zhǎng)過程中家人所付出的辛勤勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家人，孝敬長(zhǎng)輩。 3、能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛，并懂得回報(bào)家人的愛，為家人做些力所能及的事。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、能從平凡的小事中體驗(yàn)到家人對(duì)自己無私的愛。 2、學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)家人的愛，并付諸于行動(dòng)。 第一課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛和父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)感激與報(bào)答之情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：能從平凡的小

2、事中體驗(yàn)到家人對(duì)自己無私的愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備家人關(guān)愛我的小故事 照片 感恩卡 課件 教學(xué)過程： 一、游戲引入，揭示愛的話題 首先，請(qǐng)小朋友們看大屏幕，這是一群非?？蓯鄣男殞毜恼掌?。不過呀，他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了你們猜猜是班中哪位小朋友？ 想不到吧！小時(shí)侯的我們與現(xiàn)在竟然有這么大的——變化?。? 提問：你知道自己剛出生時(shí)的體重是多少，身高是多少，現(xiàn)在呢？ [課件出示]我們每個(gè)小朋友從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，直到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)世界上生活了3000多天，這么多的日日夜夜，是誰陪伴著我們，照顧著我們？正是在家人無私的關(guān)愛下，你才茁壯

3、成長(zhǎng)。今天，就讓我們一起回憶在家人關(guān)愛下的成長(zhǎng)歷程吧?。ǔ鍪菊n題） 二、聯(lián)系實(shí)際，感悟愛的點(diǎn)滴 我們的成長(zhǎng)是一本厚厚的書，那是家人和我們一起寫成的。讓我們一起來分享這書中的故事。 （一）回憶溫馨一刻 1、欣賞一組照片 師解說：你的降生，讓你的家人在喜悅的同時(shí)，也開始了進(jìn)入了為你付出的時(shí)光。喂你吃飯、逗你玩耍、扶你走路，教你學(xué)說話，……牽著你的小手把你送進(jìn)學(xué)校。 2、照片記錄著我們溫馨的回憶，你有這樣的照片嗎？把家人關(guān)愛你的感人故事說給小同學(xué)聽吧。 （二）尋找身邊的點(diǎn)滴關(guān)愛 1、除了相片，家人對(duì)我們的關(guān)愛也藏在為你做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看到老師穿的這雙鞋了嗎？這是我媽媽幫我買的。她看到

4、老師的鞋柜里都是高跟鞋，怕我上課站立的時(shí)間長(zhǎng)，累著了，所以給我買了這雙鞋。每次穿這雙鞋，老師就覺得格外地舒適，知道為什么嗎？（有媽媽的一份愛） 2、細(xì)心的孩子們，你從你的身上穿的，口中吃的，手上用的東西中，發(fā)現(xiàn)了家人對(duì)你的關(guān)愛了嗎？ 提示：（1）、誰送你上學(xué)？又接你放學(xué)？晚上誰為你檢查作業(yè)？誰為你洗衣？ （2）、小吃飯時(shí)，有家人為你夾菜的起立。從夾菜這個(gè)動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？ （3）、現(xiàn)場(chǎng)采訪：老師看到你的手受傷了，為你的生活帶來了哪些不便？誰在幫助、照顧你？ （4）、欣賞學(xué)生的成長(zhǎng)博客 選擇班上一位學(xué)生的博客進(jìn)行展示，讓學(xué)生自己介紹博客里記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 提問？誰幫

5、你在維護(hù)這個(gè)博客？為什么給你創(chuàng)建博客？ （三）算一算：愛有多少斤？ 有個(gè)小朋友光光問我這樣一個(gè)問題：愛有多少斤？大家知道嗎？讓我們靜下心來算一算。 （1）請(qǐng)你計(jì)算一下這么多年來家人為你的健康買過多少次營(yíng)養(yǎng)品？生回答 小結(jié)：對(duì)呀，把剛出生的小不點(diǎn)兒，撫養(yǎng)成今天的你們，家人想盡辦法讓你們吃得飽，吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得健康，得費(fèi)多少心思??？ （2）如果每天給你檢查作業(yè)30分鐘，一個(gè)月呢？一年呢？三年呢？ （3）從上幼兒園到現(xiàn)在，你能算一算家人接送你上學(xué)放學(xué)走了多少次？（生回答）追問：如果從你家到學(xué)校單趟走1千米，一天走多少？（4千米）一年呢？ 小結(jié)：

6、是啊，數(shù)都數(shù)不清了，我們的家人不僅在行動(dòng)中關(guān)心著，其實(shí)在言語中時(shí)時(shí)處處都有。 （4）誰來說說每天早上出門前家人會(huì)對(duì)你說些什么？生回答 小結(jié)：家人給我們的愛實(shí)在太多太多，我們無法計(jì)算愛到底有多少斤，讓我們大聲告訴光光：愛不能稱斤論兩，家人的愛無所不在，無處不在。 （四）讓我們把這些愛濃縮在這首詩中吧！ （出示配樂小詩：家人的愛） 這世上， 爸爸媽媽是我的最愛； 這世上， 我是爸爸媽媽的最愛。 家人的愛是一頓可口的飯菜， 家人的愛是一件干凈的衣服， 家人的愛是一聲關(guān)切的問候， 家人的愛是一句重復(fù)的叮嚀， 家人的愛是一段靜靜的等候， 家人的愛是一個(gè)小小的眼神，

7、 家人的愛是一把遮雨的傘， 家人的愛是一件擋風(fēng)的衣， 我們的愛 那么無私，那么真切； 我們的愛， 那么純真，那么強(qiáng)烈。 三、拓展延伸，理解愛的真諦 無私、純真的愛的確讓人難以忘記，可是生活中，我們還會(huì)和家人發(fā)生一些小磨擦。這是課前老師做調(diào)查時(shí)，許多小朋友向我訴說的共同的傷心事，你能幫小朋友做出判斷嗎？ 課件出示： 第一幅畫面：我愛吃肯德基，可爸爸媽媽很少帶我去，爸爸媽媽為什么要這樣做？他們愛我嗎？ 第二幅畫面：我是個(gè)電腦迷，每天總是趁爸爸媽媽沒有下班，偷偷地玩一會(huì)，可因?yàn)檫@，總是挨爸媽的罵，有時(shí)還會(huì)打我，我真不明白，他們愛我嗎？ 第三幅畫面：以前都是奶奶幫我疊棉被的，上

8、了三年級(jí)，爸爸媽媽讓我自己疊被子，為此，我要早起十分鐘。爸爸媽媽還愛我嗎？ 請(qǐng)選擇一個(gè)并說說理由。 3、我想同學(xué)們現(xiàn)在一定有許多心里話想對(duì)家人說，有感激、有感動(dòng)、有后悔、有請(qǐng)求、有打算……你們的家人不在現(xiàn)場(chǎng)，那我們就把心里最想說的一句或兩句話地寫在“感恩卡”上，送給我們最親愛的家人。 在《我愛我家》的音樂聲中寫感恩卡。 配樂讓孩子讀一讀自己寫的感恩卡。 小結(jié)：小朋友們，老師看得出此時(shí)此刻，你被家人那份濃濃的愛意感動(dòng)了，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們對(duì)家人的感激，更應(yīng)該用行動(dòng)來體現(xiàn)。家人關(guān)愛我們，我們要學(xué)會(huì)感恩。下節(jié)課，我們?cè)僖黄饋聿邉潯皭鄣男袆?dòng)”。 四、作業(yè)延伸 深化愛的情感

9、完成調(diào)查表：愛的統(tǒng)計(jì)或書本P28中的兩個(gè)表格。 第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白在自己的成長(zhǎng)過程中家人所付出的辛勤勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼家人，孝敬長(zhǎng)輩。 2、能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)家人的愛，并付諸于行動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生完成的調(diào)查表 課件 愛心蘋果若干個(gè) 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：“真情訴說” 1、課前，我們作了小調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)你來匯報(bào)一下你們的調(diào)查結(jié)果。 四人小組先交流。 誰來匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？ 孩子們，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么想說？ 小結(jié)：家人把生活中的很多時(shí)間都放在了照顧、教育我們身上，因?yàn)樗麄兒?/p>

10、愛我們。板書：家人 愛 我 2、詩歌朗誦，感受愛的偉大 讓我們一起來念這首詩《游子吟》 活動(dòng)二：“愛的行動(dòng)” 過渡；是呀，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。” 家人愛我們，奉獻(xiàn)給我們無私的愛，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人。這節(jié)課，讓我們一起來策劃“愛的行動(dòng)”。（出示課件愛的行動(dòng)） 行動(dòng)一：知道家人生日 同學(xué)們，每年家人都為我們過生日，買蛋糕，買禮物，開生日聚會(huì)……那么我們知道家人的生日嗎？請(qǐng)將家人的生日寫在書中P29。（生作業(yè)） 我們也應(yīng)該記住他們的生日，心中有他們，這就是關(guān)心家人的表現(xiàn)。你以前是怎么給家人慶祝生日的？你打算以后怎么給家人慶祝生日？讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“親情回報(bào)”，然后付

11、諸實(shí)際。 “親情回報(bào)”活動(dòng)計(jì)劃 我要祝賀的家人 祝賀的時(shí)間 祝賀的方式 我的感受（活動(dòng)后） 匯報(bào)并小結(jié)：小小的一份禮物，輕輕的一聲問候，讓我們用心來回報(bào)家這份沉甸甸的愛。 行動(dòng)二：為家人過節(jié)日 比如：三八節(jié) 父親節(jié) 母親節(jié) 重陽節(jié) 行動(dòng)三：我會(huì)做，我能行！平時(shí)你都為家人做些什么？ 2、課件出示，（請(qǐng)一學(xué)生讀）：工作了一天，父母很勞累了。吃過晚飯，你是否主動(dòng)和家人一起收拾碗筷？爺爺奶奶或者爸爸媽媽遇到不順心的事，你是否會(huì)想辦法讓他們開心起來？ 接下來請(qǐng)說說平時(shí)你曾為你的家人做了些什么？ 3、指名真情訴說。

12、（適時(shí)評(píng)價(jià)） 4、教師小結(jié)：我們班的同學(xué)真了不起啊，在家人的關(guān)愛下我們成長(zhǎng)著，也懂得了關(guān)愛自己的家人。你們瞧，***正在幫家人洗碗；***正在幫媽媽洗衣服；***在為家人收拾碗筷呢；***正在為媽媽捶背呢；***正在幫家人拎油……這一幕幕肯定也出現(xiàn)在你們家中吧！這一幕幕留下了同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡，關(guān)愛家人的足跡。老師也深深感受到了你們對(duì)家人的愛。 活動(dòng)三 播種“愛心果” 付出是愛，感謝也是愛！從今天起你想為家人做什么事來感謝家人，讓我們?cè)诘囊魳仿曋邪涯阆霝榧胰俗龅氖乱灰粚懺趷坌奶O果上，如果你做到了一件就把一個(gè)愛心蘋果貼在自己的愛心樹上，一個(gè)月后我們要比一比誰的愛心樹上的愛心蘋果最多。 生寫好后指名交流。 活動(dòng)結(jié)束： 你們都是愛家人、有孝心、懂得回報(bào)的好孩子！你們對(duì)家人的愛同樣讓老師感動(dòng)。相信我們的同學(xué)在家人的關(guān)愛下一定會(huì)幸福成長(zhǎng)，也會(huì)越來越懂事！ 我們是家人的最愛，家人也是我們的最愛，讓我們一起來唱起《讓愛住我家》。） 附：愛的統(tǒng)計(jì) 從出生到現(xiàn)在，你的家人為你付出多少？你為家人付出多少？請(qǐng)你和家人一起填一填這個(gè)表格吧。（每次滿足條件就用水彩筆涂滿一格。）