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1、執(zhí)教時間： 年一月一日 第一周 星期一^―節(jié)
二次備課
內容
第6課 傳統(tǒng)游戲我會玩 課時1課時
目標
1、知識與能力
了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。
2、情感與態(tài)度
在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進同伴之間的友誼。
3、行為與習慣
養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。
過程與方法
通過搜集資料，了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好調查報 告。
重點
難點
重點：搜集不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法。
難點：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。
教
學
過
程
一、情景激趣，導入新課
1、（出示詩歌《早春》及
2、畫面）師：這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象？
2、生1：有些孩子在草地上放風箏。
生2：有些孩子在河邊的草地上放風箏。
生3：春天，小草長出來了，小鳥飛來了，河邊的柳樹發(fā)芽了， 孩子們在放風箏。
3、（出示放風箏、斗雞、滾鐵球、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、 玩撲克牌等游戲畫面）師：你們玩過這些游戲嗎？你們了解他們的 玩法嗎？
4、學生自由發(fā)言。
5、（播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻）師：今天我們一起來研究傳統(tǒng)游 戲的玩法。
二、圍繞教學準備，整理采訪所得
1、請同學們相互交流一下長輩們小時候玩游戲的情況。
2、指定2?3個學生匯報采訪情況，并說出長輩們童年玩游戲 時發(fā)生的有趣故事。
3、
3、教師適時鼓勵學生。
4、師小結：同學們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時 經濟條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣 多姿多彩，他們也感受到童年生活是快樂、幸福的。
三、隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉”
1、師：很好，今天同學們把自己喜愛的游戲道具都帶到教室了。 我隨機選擇兩種傳統(tǒng)游戲，請大家在教室里進行現(xiàn)場表演。
2、師：假若這樣的游戲經常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜 歡嗎？為什么？
3、學生討論交流。
四、看看他們怎么玩
1、（出示泰國的椰殼鞋游戲圖片）師：請同學們討論這種游戲 的玩法，并談談自己的感受。
2、學生討論交流。
3、師：除此之外，你
4、們想不想看看其他國家的小朋友有什么新 奇的玩法？
4、生：想。
5、出示圖片情景。
（1）有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。
（2）有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來
玩拼圖。
（3）有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。
6、師：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么不同 的感受？要注意安全喲！
7、學生談感受。
五、課堂小結
通過本節(jié)課的學習，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年 時玩過的游戲及外國小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一 玩他們喜歡的這些游戲。
板書
設計
6傳統(tǒng)游戲我會玩
情景激趣，導入新課圍繞教學準備，整理采訪所得 隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉”
看看他們怎么玩
習題
設計
教后
反思
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《傳統(tǒng)游戲我會玩》教學設計
