《驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)(4)
一、課程設(shè)計(jì)的目的及意義
自動機(jī)械設(shè)計(jì)這門課程是機(jī)械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程,學(xué)習(xí)完這門課程之后同學(xué)們在腦中應(yīng)該對機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運(yùn)用,充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象能力,靈活應(yīng)用各種設(shè)計(jì)方法和技巧,以便設(shè)計(jì)出新穎、靈巧、高效的機(jī)械產(chǎn)品,培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力,安排課程設(shè)計(jì)這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力,同時鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的理論知識,為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下一定的理論基礎(chǔ)。
二、設(shè)計(jì)題目:驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
一個外嚙合槽輪機(jī)
2、構(gòu),驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運(yùn)動。
三、設(shè)計(jì)任務(wù)
1、設(shè)計(jì)參數(shù)
(1)工作臺尺寸 直徑為D=750mm,厚h=20mm
(2)撥銷盤的轉(zhuǎn)速為40rpm
(3)槽輪機(jī)構(gòu)的傳動效率為0.75
(4)槽輪軸立式安裝,工作臺通過一組軸承與機(jī)架相連,轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設(shè)定為140mm。
2、設(shè)計(jì)內(nèi)容
(1)根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求,確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間;
(2)選擇并確定槽輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式;
(3)計(jì)算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大?。?
(4)對槽輪進(jìn)行運(yùn)動學(xué)分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程,并做出相應(yīng)的曲線圖。
(5)對槽輪進(jìn)行
3、受力分析。計(jì)算槽輪軸上的最大動載荷;計(jì)算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率,確定驅(qū)動電機(jī)的功率;求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最大反力,校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強(qiáng)度和剛度要求。
(6)在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎(chǔ)上,對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進(jìn)行分析,繪出誤差值的變化曲線,并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。
槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示,它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽,鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的,產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外,鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。
如
4、左圖所示,在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進(jìn)入下一次運(yùn)動之前,主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi),這時定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計(jì)算:
其中,
如右圖所示,在鎖止弧完成鎖住后,即主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時,定位誤差成為常量,其數(shù)值由下式計(jì)算:
其中:
3、設(shè)計(jì)要求
課程設(shè)計(jì)是一必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),所有學(xué)生必須重視、認(rèn)真對待,必須獨(dú)立按時完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律,嚴(yán)禁雷同、抄襲。
圖紙要求:使用計(jì)算機(jī)軟件繪圖,注意裝配圖、零件圖的標(biāo)注內(nèi)容及格式,要求標(biāo)注完整、規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。
說明書要求:按照陜西科技大學(xué)
5、課程設(shè)計(jì)的格式規(guī)范,內(nèi)容詳實(shí),分析合理,計(jì)算又據(jù),數(shù)據(jù)可靠。
4、設(shè)計(jì)任務(wù)
(1)槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖(含箱體,工作臺)。
(2)轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。
5、上交資料
(1)課程設(shè)計(jì)說明書(統(tǒng)一左側(cè)裝訂)
(2)相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙
(3)陜西科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)評分表(網(wǎng)上下載,不與說明書裝訂在一起,填寫完整的設(shè)計(jì)題目,姓名等相關(guān)資料,并注意評分表下面的日期為2011年)
驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)(6)
一、課程設(shè)計(jì)的目的及意義
自動機(jī)械設(shè)計(jì)這門課程是機(jī)械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程,
6、學(xué)習(xí)完這門課程之后同學(xué)們在腦中應(yīng)該對機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運(yùn)用,充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和想象能力,靈活應(yīng)用各種設(shè)計(jì)方法和技巧,以便設(shè)計(jì)出新穎、靈巧、高效的機(jī)械產(chǎn)品,培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力,安排課程設(shè)計(jì)這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力,同時鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的理論知識,為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下一定的理論基礎(chǔ)。
二、設(shè)計(jì)題目:驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
一個外嚙合槽輪機(jī)構(gòu),驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運(yùn)動。
三、設(shè)計(jì)任務(wù)
1、設(shè)計(jì)參數(shù)
(1)工作臺尺寸 直徑為D=
7、750mm,厚h=20mm
(2)撥銷盤的轉(zhuǎn)速為60rpm
(3)槽輪機(jī)構(gòu)的傳動效率為0.75
(4)槽輪軸立式安裝,工作臺通過一組軸承與機(jī)架相連,轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設(shè)定為150mm。
2、設(shè)計(jì)內(nèi)容
(1)根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求,確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間;
(2)選擇并確定槽輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式;
(3)計(jì)算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大??;
(4)對槽輪進(jìn)行運(yùn)動學(xué)分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程,并做出相應(yīng)的曲線圖。
(5)對槽輪進(jìn)行受力分析。計(jì)算槽輪軸上的最大動載荷;計(jì)算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率,確定驅(qū)動電機(jī)的功率;求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最
8、大反力,校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強(qiáng)度和剛度要求。
(6)在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎(chǔ)上,對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進(jìn)行分析,繪出誤差值的變化曲線,并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。
槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示,它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽,鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的,產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外,鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。
如左圖所示,在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進(jìn)入下一次運(yùn)動之前,主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi),這時
9、定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計(jì)算:
其中,
如右圖所示,在鎖止弧完成鎖住后,即主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時,定位誤差成為常量,其數(shù)值由下式計(jì)算:
其中:
3、設(shè)計(jì)要求
課程設(shè)計(jì)是一必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),所有學(xué)生必須重視、認(rèn)真對待,必須獨(dú)立按時完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律,嚴(yán)禁雷同、抄襲。
圖紙要求:使用計(jì)算機(jī)軟件繪圖,注意裝配圖、零件圖的標(biāo)注內(nèi)容及格式,要求標(biāo)注完整、規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。
說明書要求:按照陜西科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)的格式規(guī)范,內(nèi)容詳實(shí),分析合理,計(jì)算又據(jù),數(shù)據(jù)可靠。
4、設(shè)計(jì)任務(wù)
(1)槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖(含箱體,工
10、作臺)。
(2)轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。
5、上交資料
(1)課程設(shè)計(jì)說明書(統(tǒng)一左側(cè)裝訂)
(2)相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙
(3)陜西科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)評分表(網(wǎng)上下載,不與說明書裝訂在一起,填寫完整的設(shè)計(jì)題目,姓名等相關(guān)資料,并注意評分表下面的日期為2011年)
驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)(8)
一、課程設(shè)計(jì)的目的及意義
自動機(jī)械設(shè)計(jì)這門課程是機(jī)械專業(yè)的一門主要專業(yè)課程,學(xué)習(xí)完這門課程之后同學(xué)們在腦中應(yīng)該對機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)有一個總體的框架。為了加深對這門課程的更深入的理解及運(yùn)用,充分發(fā)揮創(chuàng)造性
11、思維和想象能力,靈活應(yīng)用各種設(shè)計(jì)方法和技巧,以便設(shè)計(jì)出新穎、靈巧、高效的機(jī)械產(chǎn)品,培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的綜合應(yīng)用能力和實(shí)踐動手能力,安排課程設(shè)計(jì)這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力,同時鞏固復(fù)習(xí)前面學(xué)過的理論知識,為后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下一定的理論基礎(chǔ)。
二、設(shè)計(jì)題目:驅(qū)動間歇回轉(zhuǎn)工作臺的槽輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)
一個外嚙合槽輪機(jī)構(gòu),驅(qū)動鑄鐵工作臺做4分度的間歇回轉(zhuǎn)運(yùn)動。
三、設(shè)計(jì)任務(wù)
1、設(shè)計(jì)參數(shù)
(1)工作臺尺寸 直徑為D=750mm,厚h=20mm
(2)撥銷盤的轉(zhuǎn)速為60rpm
(3)槽輪機(jī)構(gòu)的傳動效率為0.75
(4)槽輪
12、軸立式安裝,工作臺通過一組軸承與機(jī)架相連,轉(zhuǎn)臂軸與槽輪軸的中心距設(shè)定為150mm。
2、設(shè)計(jì)內(nèi)容
(1)根據(jù)生產(chǎn)率及工藝要求,確定工作臺的靜止和轉(zhuǎn)位時間;
(2)選擇并確定槽輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式;
(3)計(jì)算工作臺的摩擦力矩及慣性力矩的大?。?
(4)對槽輪進(jìn)行運(yùn)動學(xué)分析。列出槽輪的角位移、角速度和角加速度的方程,并做出相應(yīng)的曲線圖。
(5)對槽輪進(jìn)行受力分析。計(jì)算槽輪軸上的最大動載荷;計(jì)算轉(zhuǎn)臂軸上需要的最大驅(qū)動力矩和平均功率,確定驅(qū)動電機(jī)的功率;求出撥銷和轉(zhuǎn)臂之間的最大反力,校核轉(zhuǎn)臂軸直徑和槽輪軸直徑是否滿足強(qiáng)度和剛度要求。
(6)在給出中心距L的尺寸誤差△L和鎖止弧間隙△Rx的基礎(chǔ)
13、上,對槽輪在間歇時的定位誤差△ψ進(jìn)行分析,繪出誤差值的變化曲線,并求最大誤差值和鎖止完成后的誤差值。
槽輪間歇式的鎖止裝置如圖所示,它由一對凸、凹鎖止弧組成。滾子一旦離開輪槽,鎖止弧就把槽輪鎖住。但鎖止弧的定位是存在誤差的,產(chǎn)生定位誤差的主要原因是凸、凹鎖止弧之間的間隙△Rx和主、從動件中心距△L。另外,鎖止弧的定位誤差還隨主動件轉(zhuǎn)角φ的變化而變化。
如左圖所示,在滾子剛剛離開槽輪之后以及槽輪即將進(jìn)入下一次運(yùn)動之前,主動件凸鎖止弧的邊緣P或Q處在從動件凹鎖止弧AB內(nèi),這時定位誤差隨主動件的轉(zhuǎn)角φ而變化。誤差數(shù)值由下式計(jì)算:
其中,
如右圖所示,在鎖止弧完成鎖住后,即主動件凸鎖止弧的
14、邊緣P或Q均處在凹鎖止弧AB以外時,定位誤差成為常量,其數(shù)值由下式計(jì)算:
其中:
3、設(shè)計(jì)要求
課程設(shè)計(jì)是一必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),所有學(xué)生必須重視、認(rèn)真對待,必須獨(dú)立按時完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律,嚴(yán)禁雷同、抄襲。
圖紙要求:使用計(jì)算機(jī)軟件繪圖,注意裝配圖、零件圖的標(biāo)注內(nèi)容及格式,要求標(biāo)注完整、規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。
說明書要求:按照陜西科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)的格式規(guī)范,內(nèi)容詳實(shí),分析合理,計(jì)算又據(jù),數(shù)據(jù)可靠。
4、設(shè)計(jì)任務(wù)
(1)槽輪及轉(zhuǎn)臂組件的裝配圖(含箱體,工作臺)。
(2)轉(zhuǎn)臂、撥銷、撥銷軸和槽輪的零件圖。
5、上交資料
(1)課程設(shè)計(jì)說明書(統(tǒng)一左側(cè)裝訂)
(2)相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙
(3)陜西科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)評分表(網(wǎng)上下載,不與說明書裝訂在一起,填寫完整的設(shè)計(jì)題目,姓名等相關(guān)資料,并注意評分表下面的日期為2011年)