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1、
這些建筑在形狀上有什么共同之處?
拱彌結(jié)構(gòu)
拱形PK橫梁——誰(shuí)能承受更大的壓力?
實(shí)驗(yàn)材料：2張同樣的紙，若干回形針。
實(shí)驗(yàn)步驟：
分別搭建出拱形和橫梁。
2、在拱形和
2、橫梁上面放回形針，并各做3次。
3、及時(shí)記錄，分析數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)方法
承受的回形針個(gè)數(shù)
第一次
第二次
第三次
橫梁
拱形
溫馨提示:
(1) 回形針必須輕輕地放在中間(疊)
(2) 拱足距離相同
(3) 觀察當(dāng)紙面倒塌時(shí)，平紙與拱紙的區(qū)別
(學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)操作)
音樂(lè)暫停，實(shí)驗(yàn)操作暫停坐好
承二
第一次
橫梁
拱形
受的回形針個(gè)數(shù)
第二次
第三次
認(rèn)真觀察和分析自己組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
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我們的發(fā)現(xiàn)：拱形比橫梁承
3、受的墊圈個(gè)數(shù)多。
我們的解釋：拱形比橫梁承受壓力的能力強(qiáng)。
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觀察
拱足
礙器豐形鶴嚮壓向篦蠶
/Jh O
IJ=
不同重量的物體抵住拱足的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
用科學(xué)書抵住2個(gè)拱足，拱形的承受 壓力會(huì)有變化嗎？
實(shí)驗(yàn)要求：
(1) 回形針必須輕放在中間(豎疊)
(2) 拱足距離相同，規(guī)定跨度都為12CM
(3) 做好實(shí)驗(yàn)記錄，每組派一位同學(xué)到 電腦上輸入實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(4) 各
4、組分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？
(5) 音樂(lè)暫停，實(shí)驗(yàn)結(jié)束坐好
抵住拱足 的書數(shù)量
承受的墊圈個(gè)數(shù)
我們選擇數(shù)據(jù) 承受墊圈個(gè)數(shù)
第一次
第二次
第三次
2本
4本
承受的回形針數(shù)（枚）
2本 4本 第 組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
發(fā)現(xiàn)：
抵住拱足后，拱形承受的回形針個(gè)數(shù)增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的回形針 個(gè)數(shù)就越多。
:
拱形拄彎曲能力和抵住拱足的力的大小 肴關(guān)。
仔細(xì)觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化?
觀察圖片，思考拱形是怎樣變形的。
5、
你能解釋為什么 古代的城門大多 是拱形？
拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下、向外傳遞給相 鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊 密，所以古代的城門大多做成拱形。
拱形的力量PPT
