《大班美術(shù)活動(dòng)3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班美術(shù)活動(dòng)3（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 大班美術(shù)活動(dòng)：手指印畫(huà)
講課老師：盧靜
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試創(chuàng)造添畫(huà)作品。
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的事物，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，注意畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、繪畫(huà)紙、顏料、濕紙巾、樹(shù)木畫(huà)、勾線筆、彩色盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
今天有客人老師來(lái)聽(tīng)我們班小朋友上，和客人老師打聲招呼吧！
（1）出示謎面：“兩顆小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算畫(huà)圖畫(huà)，干起活來(lái)頂呱呱?！闭?qǐng)小朋友猜一猜是什
2、么？（手指）
問(wèn)：我們都有一雙能干的小手，說(shuō)說(shuō)我們的手能干些什么呢？（繪畫(huà)、游戲、、、、、、）
（2 ）玩手指游戲
二、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
（1）師：今天，老師帶來(lái)了一幅有趣的畫(huà)，請(qǐng)你們來(lái)欣賞。
（2）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？這些畫(huà)與我們平常的圖畫(huà)一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)是怎樣做出來(lái)的呢？
三、引導(dǎo)觀察，提問(wèn)，激發(fā)幼兒的好奇心 我們每天都要用到手指，可是小朋友知道手指的秘密么？我們知道每棵樹(shù)都有樹(shù)紋，它能告訴我們樹(shù)的年齡，而我們的手指有什么呀？伸出雙手仔細(xì)觀察一下有什么？（指紋）
那今天老師就跟小朋友們一起來(lái)學(xué)習(xí)指紋印畫(huà)，可是老師告訴你們一個(gè)指紋寶寶的秘密，指紋
3、寶寶不喜歡太擁擠的地方，喜歡寬松的地方。
四、教師示范指紋的步驟，提出要求
（1）、師：示范畫(huà)小馬的指紋畫(huà)，問(wèn)：我們先畫(huà)小馬的什么部位，（頭）用一個(gè)手指頭輕輕按上顏料，印在紙上，輕輕往下一壓，然后再印上小馬的身體，記住了，指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，指紋寶寶也很愛(ài)干凈。(幼兒跟著印小馬的指紋印)
（2）、師：跟范畫(huà)對(duì)比，問(wèn)：看看那一邊好看？怎樣才能讓它變得好看呢？看老師要變魔術(shù)了，看老師怎樣把它變成小馬的？
五、幼兒操作
（1）師：那老師也請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，把它變成小馬，教師一邊講解，幼兒一邊添畫(huà)，
（2）師：小馬沒(méi)有朋友在這里，老師覺(jué)得小馬太孤單了，小朋友，想一想，你要變誰(shuí)出來(lái)跟小馬做朋友，需要幾個(gè)指印，再印上指印，還可以為他們添上花草樹(shù)木來(lái)做背景，組成一幅畫(huà)。
六、幼兒交流自己的指印想象畫(huà)
（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用幾個(gè)指印，把小馬的朋友變出來(lái)了，變誰(shuí)出來(lái)了？我發(fā)現(xiàn)你們都想來(lái)說(shuō)，那就上來(lái)介紹吧！ （2）全體幼兒參與操作印{樹(shù)木}的手指印
大班美術(shù)活動(dòng)3
