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1、
《天凈沙秋》教學(xué)設(shè)計(jì)
李玉棟
駐馬店市第二十小學(xué)
2016．9.18
天凈沙秋
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 初步了解元曲及作者。
2、 在誦讀吟詠中體會(huì)本曲的語言特色，品味曲中所創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)從字里行間體會(huì)作者的情感。
3、 學(xué)會(huì)了解作者背景，解讀詩歌背后的故事，借此體會(huì)詩人情感。
教學(xué)過程：
一、 激情導(dǎo)入
同學(xué)們，我國是一個(gè)有五千年歷史的文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。今天，我們一起去了解白樸的《天凈沙秋》。
二、 解釋詩題
天凈沙是曲牌名，秋才
2、是這首散曲的名字。那么這首散曲寫的是關(guān)于秋的。
什么是散曲呢？元散曲，顧名思義,就是元朝的散曲。散曲是元代新體詩，有小令和套數(shù)兩種基本形式。它原來是流行于民間的小曲，句子長短不齊，有一定的腔調(diào)，類似于詞。它和詞不同的地方就是幾乎每句都押韻。而且，對(duì)于字?jǐn)?shù)的規(guī)定沒有原來那么嚴(yán)格。
三、 了解作者
白樸（1226—約1306），原名恒，字仁甫，后更名樸，字太素，號(hào)蘭谷，祖籍隩州（今山西河曲附近），后遷居真定（今河北正定縣），晚年寓居金陵（今南京市），終身未仕。他是元代著名的文學(xué)家、曲作家、雜劇家。與關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖合稱為元曲四大家。今存《墻頭馬上》、《梧桐雨》、《東墻記》
3、3種。所作散曲現(xiàn)存小令30余首，套數(shù)4套，多寫隱逸嘆世、男女戀情和自然風(fēng)光等，語言質(zhì)樸，風(fēng)格清麗。
四、 初讀本詩，讀通句子
天凈沙秋
元 白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
五、讀出感情，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，讀出節(jié)奏
天凈沙秋
元 白樸
孤村/落日/殘霞，
輕煙/老樹/寒鴉，
一點(diǎn)/飛鴻/影下。
青山/綠水，
白草/紅葉/黃花。
（聽錄音范讀、生練讀、指名讀、齊讀）
六、借助工具書及課下注釋，課本插圖了解本詩的大意。
天凈沙①秋
元 白樸
孤村落日殘霞②，輕煙老樹寒鴉③，
一點(diǎn)飛鴻影下④。
4、青山綠水，白草紅葉黃花。
注釋：①天凈沙：曲牌名。② 殘霞：晚霞。③寒鴉：天寒歸林的烏鴉。 ④飛鴻影下：雁影掠過。飛鴻：天空中的大雁。
七、體會(huì)情感
1、問題一：
作者以秋為題，曲中哪些字、詞能直接點(diǎn)明秋意？
白草紅葉黃花
2、問題二：
除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫了哪些景物？
孤村、落日、殘霞、
輕煙、老樹、寒鴉、
飛鴻、
青山、綠水
3、問題三：
這些景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點(diǎn)？
秋日黃昏孤寂、凄涼的氛圍，有一點(diǎn)暗淡和冷清。
“青山綠水，白草紅葉黃花?！鼻嗑G白紅黃五種顏色，山水草
5、葉花五種景物，五彩繽紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿生機(jī)活力。
這是對(duì)比的寫法
4、問題四：
秋景為何在此人眼中會(huì)有這樣不同的特點(diǎn)？景物中蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？
5、補(bǔ)充背景介紹
白樸，出生于金的一個(gè)官僚士大夫家庭，元滅金后，蒙古統(tǒng)治者對(duì)百姓的殘暴掠奪，使他對(duì)朝廷充滿厭惡情緒，更感到為統(tǒng)治者效勞的可悲。因此，他放棄了對(duì)官場(chǎng)名利的爭(zhēng)逐。元世祖中統(tǒng)二年（1261年），白樸棄家南游，寄情于山水之間，更以此表達(dá)他永不做官的決心！
6、明確
作者眼中的秋景是凄涼、冷清、孤寂的，這份感受與其說是在寫當(dāng)時(shí)的秋景不如說是在寫當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
只有擺脫當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境再看這明朗的秋日又分明有著無限的美好與活力！
以此可以感受作者所追求的遠(yuǎn)離仕途，悠游于山水之間的理想生活。
八、總結(jié)
殘暴的統(tǒng)治、黑暗的官場(chǎng)讓作者厭惡，但作者并沒有對(duì)生活失去信心，而是找到了自己理想中的樂土！
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谇靶械穆飞嫌龅嚼щy、挫折時(shí)該如何做呢？是迎難而上還是知難而退？相信我們學(xué)習(xí)了這首散曲后，你已經(jīng)有了全新的認(rèn)識(shí)。
九、作業(yè)
1、課下搜集《天凈沙秋思》，比較兩首散曲的不同，進(jìn)一步了解散曲。
2、和同桌互背《天凈沙秋》。
天凈沙秋教學(xué)設(shè)計(jì)
