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1、生活中的編碼教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊)
長安中心小學(xué)周禮
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)廣角
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解身份證的編碼特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察、比較來探索數(shù)字編碼的簡單方法，初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力。
3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解身份證編碼，體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)收集的信息進(jìn)行分析處理，探索編碼的簡單方法
教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小
2、組合作表格
一、引入課題
1、同學(xué)們，你們瞧瞧這是什么呀？（身份證）
2、你知道哪些地方要用到身份證嗎？（住酒店、坐飛機(jī)等）
3、從這張身份證中你們看出哪些信息呢？（投影展示身份證）
（姓名、性別、出生日期、地址、身份證號(hào)碼）
觀察得真仔細(xì)，由數(shù)字組成的身份證號(hào)碼中包含了怎樣的信息，今天我們就來一起研究這些生活中的編碼。
二、探索身份證編碼的知識(shí)
1、昨天老師布置同學(xué)們回家本找有關(guān)身份證的信息，請將你查到的信息與身邊的同學(xué)分享一下吧！
小組內(nèi)說完后，全班匯報(bào)，得出身份證號(hào)碼的含義。
性別碼
板書：4419001976051763
3、45
省市縣區(qū)出生日期順序碼校驗(yàn)碼
2、考考你（課件出示兩個(gè)身份證號(hào)碼）
看到這兩個(gè)號(hào)碼，你能得到什么信息呢？
3、看不出有關(guān)這兩個(gè)身份證號(hào)碼的地區(qū)信息，利用身份證查詢網(wǎng)站進(jìn)行查詢。
4、對(duì)有關(guān)身份證知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑。
三、知識(shí)延伸
1、你還知道生活中的其他編碼嗎？（車牌、電話區(qū)號(hào)等）
2、介紹完有關(guān)區(qū)號(hào)的知識(shí)后，讓學(xué)生給在外地的親人或朋友打一個(gè)問候的電話。
四、實(shí)踐應(yīng)用
利用編碼的知識(shí)，小組合作給三位東莞的小學(xué)生編寫學(xué)號(hào)。
五、暢談收獲
這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？（先同桌說再全班說）
小結(jié)：數(shù)字與編碼在生活中處處可見，希望大家留心觀察，探究更多有關(guān)編碼的知識(shí)，從中感受數(shù)學(xué)的樂趣。
生活中的編碼教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊)
