八年級語文上冊 第三單元檢測卷 新人教版

《八年級語文上冊 第三單元檢測卷 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第三單元檢測卷 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元檢測卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 一、積累運用(25分) 1．下列加點字的注音完全正確的一項是(　　)(2分) A．曦月(xī)　　　經(jīng)綸(ln)　　　纖云(qiān)　　　軒邈(miǎo) B．十仞(rn) 沿溯(sh) 藻荇(xng) 驅(qū)犢(d) C．燕然(yān) 橫柯(kē) 素湍(tuān) 縹碧(piǎo) D戾天(l) 飛漱(sh) 萋萋(qī) 千轉(zhuǎn)(zhuǎn) 2．下列加點詞解釋全都正確的一項是(　　)(2分) A．夕日欲頹(墜落)　　　　　　　　 鳶飛戾天者(叫) 但少閑人如吾兩人者耳(只是) B．不見曦月(日

2、光，文中指太陽) 從流飄蕩(跟、隨) 相與步于中庭(共同，一起) C．未復(fù)有能與其奇者(和) 良多趣味(甚，很) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮(同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴) D．四時俱備(都) 夾岸高山，皆生寒樹(寒冷的樹) 念無與為樂者(考慮，想到) 3．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　)(2分) A．夕日/欲頹，沉鱗/競躍。 B．雖乘奔/御風(fēng)，不以/疾也。 C．自富陽/至桐廬/一百許里。 D．庭下/如/積水空明，水中/藻、荇交橫。 4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是(　　)(2分) A．《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。作者酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。 B．《與朱元思書

3、》選自《藝文類聚》。作者吳均，南朝梁文學(xué)家，本文是吳均寫給友人的信的一部分。 C．《使至塞上》作者王維，字摩詰。唐代詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！? D．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。他與韓愈、柳宗元、孟浩然、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。 5．默寫填空。(8分) (1)相顧無相識，________________。(王績《野望》) (2)________________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》) (3)________________，長河落日圓。(王維《使至塞上》) (4)

4、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，________________。(蘇軾《記承天寺夜游》) (5)李白《渡荊門送別》中“________________，________________”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。 (6)白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：________________，________________。 6．閱讀下列材料，完成問題。(9分) 2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 材料一：二十四節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨

5、、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 材料二：農(nóng)耕時代，當時沒有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預(yù)測天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過觀察日月星辰的變化來認識外界自然變化，認識一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了“二十四節(jié)氣”。 材料三：從科學(xué)角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽在黃道上的位置來劃分的。視太陽從春分點，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽垂直照射赤道，每前進15度為一個節(jié)氣，運行一周又回到春分點，為一回歸年，24個節(jié)氣正好360度。 材料四：不

6、僅古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭祖活動、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動；中醫(yī)的理論體系會要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點和病人的病癥來看病，廣大老百姓也會按照節(jié)氣規(guī)律來改變作息飲食和養(yǎng)生。 (1)根據(jù)材料一，馬致遠《天凈沙秋思》一曲中的景物應(yīng)該在________、________等節(jié)氣中。(2分) (2)后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的________、________、________三方面來介紹。(3分) (3)以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施，其中不符合的兩項是(　　　)(4分) A．鼓勵

7、種植、銷售反節(jié)氣蔬果。 B．把節(jié)氣列入課本，把節(jié)氣故事編成民謠。 C．各大報紙設(shè)專版宣傳節(jié)氣知識。 D．各個單位定期舉行相關(guān)節(jié)氣的知識競賽。 E．取消小長假，恢復(fù)“五一”長假。 二、閱讀理解(45分) (一)閱讀古詩，完成題目。(4分) 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 7．巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩用詞的精妙。如果將頷聯(lián)中的“幾處”換成“處處”、“誰家”換成“家家”好不好？為什么？(2分) ____________________

8、__________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8．詩歌寫了西湖諸多美景，卻以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，這是運用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？(2分) _____________________________________

9、__________________________________ (二)閱讀下面文言文，完成題目。(10分) 三　峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 9．解釋下列語句中加點詞的意思。(2分) (1)略無闕處______

10、______ (2)沿溯阻絕____________ (3)雖乘奔御風(fēng)____________ (4)屬引凄異____________ 10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)自非亭午夜分，不見曦月。 _______________________________________________________________________ (2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 _______________________________________________________________________ 11．閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話

11、描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。(2分) _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．作者筆下三峽的山、水各有什么特點？請簡要概括。(2分) _____________________

12、____________________ (三)閱讀下面文言文，完成題目。(11分) 答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 13．解釋下列加點的詞語。(2分) (1)答謝中書書____________ (2)曉霧將歇____________ (3)實是欲界之仙都____________ (4)未復(fù)有能與其奇者____________ 14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)兩岸石壁，五色交輝。 _____

13、_________________________________________________________________ (2)夕日欲頹，沉鱗競躍。 ______________________________________________________________________ 15．下面對文章理解與分析不正確的一項是(　　)(3分) A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。 B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。 C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。 D．“兩岸石壁，五色交輝。青

14、林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。 16．這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？(2分) ______________________________________________________________________ (四)閱讀下面兩篇文言文，完成題目。(12分) 【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，

15、望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (吳均《與朱元思書》) 【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！ (吳均《與顧章書》) 【注】①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。”后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。文中指隱

16、士所食之物。 17．解釋下列加點的詞在文中的意思。(2分) (1)互相軒邈____________ (2)窺谷忘反____________ (3)蟬吟鶴唳____________ (4)豈徒語哉____________ 18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 ______________________________________________________________________ (2)山谷所資，于斯已辦。 ______________________________________________________

17、________________ 19．甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出相關(guān)語句并加以簡要分析。(4分) ______________________________________________________________________ 20．這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分) ______________________________________________________________________ (五)閱讀下面文言文，完成題目。(8分) 高梁橋水①，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。堤在水中，兩波

18、相夾，綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長丈余。岸北佛廬道院甚眾，朱門紺殿，亙數(shù)十里。對面遠樹，高下攢簇，間以水田。西山如螺髻②，出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中，若張蓋③。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘、蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿弧Ｓ枰驀@西湖勝景，入夢已久，何日掛進賢冠④，作六橋下客子，了此山水一段情障⑤乎？ (袁宗道《極樂寺紀游》 【注】①高梁橋水：指位于北京海淀區(qū)西直門外高梁之水。②螺髻：發(fā)型如螺殼形。③蓋：車蓋。古時為車上遮陽擋雨之具。④掛進賢冠：掛，摘掉。進賢冠，古代儒者所戴的緇布

19、冠，這里指官帽或烏紗帽。⑤情障：久存于心的愿望。 21．解釋下列加點的詞。(2分) (1)道此入玉河____________ (2)去橋可三里____________ (3)大可七八圍許____________ (4)思立亦以為然____________ 22．用“/”為下面句子劃分兩處停頓。(2分) 松 身 鮮 翠 嫩 黃 斑 剝 若 大 魚 鱗 大 可 七 八 圍 許 23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分) 極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。 ____________________________________________________________

20、__________ 24．這篇短文含蓄地表達了作者怎樣的心境？(2分) ______________________________________________________________________ 三、寫作(50分) 25．你留意過自己的窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地…… 以《窗外》為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：(1)景物描寫要生動，描寫時融入自己的情感；(2)文中不要使用真實的地名、校名、人名(可用字母代替)；(3)不得抄襲。

21、 第三單元檢測卷 1.C（A.qiān—xiān；B.sh—s；D.zhuǎn—zhun） 2.B（A.戾：至、到達；C.與：參與。文中有欣賞、領(lǐng)悟的意思；D.寒樹：文中形容樹密而綠，讓人心生寒意） 3.B（雖/乘奔御風(fēng)，不以/疾也） 4.D（“孟浩然”應(yīng)改為歐陽修） 5.（1）長歌懷采薇?。?）晴川歷歷漢陽樹　（3）大漠孤煙直?。?）蓋竹柏影也?。?）山隨平野盡　江入大荒流?。?）亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒馬蹄 6.（1）從“立秋”到“霜降”的六個節(jié)氣中任選兩個?。?）由來或來歷　科學(xué)原理或科學(xué)說明?。ㄉ鐣┮饬x或者影響（各1分）?。?）A、E 7.不好，“幾處”“誰家”說

22、明早鶯、新燕少，表現(xiàn)早春的特點，也流露出作者出游的欣喜之情，改成“處處”“家家”就沒有這種表達效果了。 8.對比（襯托），表達自己對湖東景色的迷戀、喜愛，以及造福一方百姓的滿足、欣喜之情。 9.（1）同“缺”，空隙、缺口?。?）逆流而上?。?）文中指飛奔的馬　（4）連接 10.（1）如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。（2）空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。 11.每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘束任意生長，山勢高聳，青草茂盛，色彩鮮艷生機勃勃。 12.寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點（連綿高峻）；

23、寫“水”，突出夏季水流洶涌（或壯美），春冬之水的清澈（或秀美）。 13.（1）書信?。?）消散　（3）指人間?。?）參與。文中有欣賞、領(lǐng)悟的意思 14.（1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（2）夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。 15.C（“亂”文中應(yīng)該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”） 16.表達了作者沉醉于山水的愉悅之情，能夠與古今山水知音共賞美景的得意之感。 17.（1）往高處遠處伸展　（2）同“返”，返回?。?）叫　（4）難道 18.（1）湍急的流水好像比箭還快，兇猛的波浪好像飛奔的快馬。（2）山谷中（隱居生活）所需要的物品，在這里已經(jīng)具備。 19.甲文：“負勢競

24、上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。”分析：活靈活現(xiàn)地寫出了樹之高，山之奇。乙文：“森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。”分析：生動形象地展現(xiàn)了山之高，水之綠。 20.抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然和避世退隱的高潔情趣。（意近即可） 【乙譯文】我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的山穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我向來向往隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中（隱居生活）的必需品，在這里都已具備。這種地方被仁

25、人智士所喜愛，豈是虛言啊。 21.（1）從，由　（2）距離?。?）表示約數(shù)?。?）這樣 22.松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許 23.極樂寺離橋大約三里路，道路的風(fēng)景也很好。 24.作者發(fā)出了身在官場不得自由的感嘆，流露出對官場生活的厭倦和對山水名勝向往追求的情懷。 【譯文】高梁橋下的河水從西山深峽谷中流淌過來，從此地流入河里。河水如千匹白色的帶子一般，微風(fēng)吹過，水面的漣漪就像羅紋紙（一種紙張）。河堤筑在水中，被兩條河夾著。堤上有四行綠色的楊樹，樹木古老枝葉繁盛，一棵大樹的樹蔭，可以鋪好幾張席子，從葉子縫隙中垂下的柳條有一丈多長。河岸北邊寺廟道院非常多，紅門大殿，綿延好幾十里

26、遠。對面遠處的樹木，高矮成林，中間幾處水田，西山好像人盤著螺旋狀的頭發(fā)，聳立在樹林河水之間。極樂寺離橋大約三里路，道路的風(fēng)景也很好，馬在綠蔭下前行，綠蔭就像給馬車做的車棚。佛殿前有幾株“剔牙松”，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，大的松樹大約有七八圍（一人環(huán)抱的長度叫作圍）粗。空閑時節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等先生一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說：“這個地方就像錢塘、蘇堤?！秉S思立也認為是這樣。我于是感慨西湖美景，我夢到很多次了，什么時候能掛起進賢冠（掛進賢冠，意思是辭去官職，掛起官帽，讓給賢能的人），充當西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水情緣呢？ 25.略。 我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。