初一政治下冊(cè)初一下冊(cè)政治《情緒萬花筒》試題及答案

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1、初一政治下冊(cè) 初一下冊(cè)政治《情緒萬花筒》試題及答案 在期末的時(shí)候，對(duì)于初一政治在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和WTT一起來做份初一下冊(cè)政治《情緒萬花筒》試題，希望對(duì)各位有幫助! 初一下冊(cè)政治《情緒萬花筒》試題 一、單項(xiàng)選擇題 1.“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”是( ) ①一種積極情緒 ②一種消極情緒 ③喜的情緒 ④怒的情緒 A.①③ B.②④ C.① D.③ 2.不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響。下列表達(dá)這個(gè)意思的是( ) ①“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?②“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生?！?③“千里之行，始于足下?！?④“盛怒傷肝，過喜傷心

2、” A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 3.工作學(xué)習(xí)煩悶時(shí)，我們到風(fēng)景如畫的森林公園散心，頓時(shí)會(huì)感到心曠神怡，煩惱不翼而飛。對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是( ) A.人的情緒會(huì)有積極和消極之分 B.不同的情景下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 C.人的需要是否得到滿足是情緒變化的唯一原因 D.每個(gè)人都始終處于一種情緒狀態(tài)之中 4.右邊漫畫體現(xiàn)的道理是( ) ①積極的情緒會(huì)產(chǎn)生消極的后果 ②產(chǎn)生消極情緒的原因是天氣惡劣 ③人們所處的環(huán)境和情景不同，情緒也不相同 ④向他人傾訴是宣泄不良情緒的好方法 A.①② B.③④ C.①③ D.④ 5.“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是英國(guó)詩(shī)人雪萊《西風(fēng)頌》中的詩(shī)

3、句。反映了調(diào)控情緒的方法是( ) A.向他人傾訴 B.改變環(huán)境 C.自我激勵(lì) D.自我暗示 6.我國(guó)女子乒乓球運(yùn)動(dòng)員王楠，無論比賽多么緊張，她總是微笑面對(duì)，輕松自信，結(jié)果往往能在對(duì)手急躁、緊張中贏下比賽，這說明( ) A.不同的情緒會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生特定影響 B.積極情緒能使人正常發(fā)揮自己的水平，甚至超水平發(fā)揮 C.能否及時(shí)調(diào)控情緒，保持積極的情緒狀態(tài)，是高水平運(yùn)動(dòng)員所具備的品質(zhì)之一 D.比賽勝負(fù)取決于情緒是積極還是消極 7.“你無法改變天氣，卻可以改變心情。你無法控制別人，卻可以掌握自己?！边@句話告訴我們的道理是( ) A.要有積極向上的生活態(tài)度 B.要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

4、 C.要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D.要有廣泛的興趣愛好 8.一個(gè)學(xué)生在日記匯總寫到：“其實(shí)每一個(gè)人都有自己的心事，家家都有一本難念的經(jīng)，不管什么原因的悲傷都會(huì)傷害身體影響心智的。我在這次期末考試的時(shí)候都沒考好，人生的坎坷時(shí)鍛煉我們心智的，你要感謝它。我們的人生不可能一帆風(fēng)順，但我還要天天開心，在快樂中度過自己的每一天。 ”材料說明他( ) A.情緒的調(diào)節(jié)與外界的環(huán)境無關(guān) B.調(diào)節(jié)情緒要有正確的方法 C.情緒不會(huì)因環(huán)境的改變而改變 D.克服消極情緒，保持樂觀開朗的心境 9.在2021年剛剛開始的全運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員屢次創(chuàng)造或打破世界記錄，延續(xù)了“全運(yùn)成績(jī)好于奧運(yùn)會(huì)成績(jī)”的現(xiàn)象

5、。這充分說明( ) ①他們?cè)谌珖?guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)不實(shí) ②全運(yùn)會(huì)上他們情緒放松自信，能使他們的情緒正常發(fā)揮或超常發(fā)揮 ③奧運(yùn)會(huì)上他們的對(duì)手強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，自然情緒緊張，使他們的水平不能正常發(fā)揮 ④中國(guó)人喜歡窩里斗，而對(duì)外國(guó)人則懼怕有加 A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.② 10.小明在課堂上因違反紀(jì)律被老師批評(píng)，下課后，他拿起一把掃帚向教室的玻璃扔了過去，玻璃被擊碎了，小明的做法( ) A.合理地宣泄了自己的消極情緒 B.通過激烈的運(yùn)動(dòng)來宣泄情緒，是一種宣泄情緒的好方法 C.有利于維護(hù)自己的自尊和形象 D.損害了他人和集體的利益，是不可取的 11.在每年的高考前夕，很多的學(xué)生就

6、會(huì)出現(xiàn)情緒緊張等狀況，請(qǐng)你給他們選出一些可行的調(diào)節(jié)情緒的方法( ) ①聽一些音樂，放松自己的心情 ②進(jìn)行一些有益的活動(dòng) ③通過自我暗示，放松自己緊張的情緒 ④在晚上學(xué)習(xí)，搞挑燈夜戰(zhàn) A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 12.下列發(fā)泄自己的情緒的方式中，我們不可取的是( ) A.小李到?jīng)]有人的地方大哭一場(chǎng) B.小紅找朋友傾訴 C.小民在班內(nèi)大喊大叫，辱罵他人 D.小舟在草場(chǎng)上跑了萬米 13.有一個(gè)學(xué)生最近有不少的煩惱，所以她就到操場(chǎng)上大哭一場(chǎng)，而且找到朋友她一傾訴起來就沒完，常常是朋友都哈欠連天了她也沒有走的意思，同宿舍的人睡了她還拉我到走廊里去說。她調(diào)節(jié)情緒的方法( )

7、 A.不合理宣泄法 B.注意轉(zhuǎn)移法 C.幽默化解法 D.情緒升華法 二、簡(jiǎn)答題 14.在2021年3月18--28日召開的哈爾濱世界冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)冰壺女隊(duì)沉著自如，輕松自信，她們互相鼓勵(lì)，互相配合，勝不驕，敗不餒，一路過關(guān)斬將，戰(zhàn)勝各路強(qiáng)隊(duì)，最終奪得該項(xiàng)目的世界冠軍。 (1)用學(xué)過的知識(shí)分析^p 中國(guó)冰壺女隊(duì)奪冠的原因。 (2)這給我們?cè)鯓拥膯⑹? 15.六年前曉音在母親的督促下出國(guó)，內(nèi)向的她不善與人交往，有心事就自己憋屈掉淚。父母生意失敗后，她更是總覺得欠了爸媽的債，因?yàn)樽约撼鰢?guó)讓家里背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這種念頭揮之不去，又不能和爸媽說，也沒有朋友可說。出國(guó)第四年，曉

8、音首次回國(guó)，年輕的姑娘頭發(fā)白了一半...... (1)曉音頭發(fā)變白的原因是什么? (2)請(qǐng)給曉音出主義：怎樣走出煩惱的境地? 三、情景在線題 16.情景一：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生七年級(jí)一班的學(xué)生李秀，看到班級(jí)內(nèi)沒有鐘表，學(xué)生們很不方便，就將自己家里的一個(gè)大鐘表拿來，掛在教室里，同學(xué)們感到方便了很多?？吹胶芏嗤瑢W(xué)對(duì)她的做法大加贊賞，她的心里別提有多高興了。可是一個(gè)同學(xué)說“李秀是拿自己的鐘表來換老師的表揚(yáng)，很是值得的?！崩钚愕那榫w一下子低落起來，心里有很多的委屈和悲傷?？墒抢蠋熒险n時(shí)，特地對(duì)她的做法提出了表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們向她學(xué)習(xí)，她的情緒一下子又高漲起來了，臉上露出了燦爛的笑容。 情景二：王亞是

9、一個(gè)愛學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異的好孩子，進(jìn)入中學(xué)后，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)就一直名列前茅，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活，他更是充滿了信心?？墒窃谧罱膬纱慰荚囍?，他的英語成績(jī)考的都不是很理想，有一次竟然只考了68分，聽到其他成績(jī)有很大進(jìn)步的同學(xué)歡快的笑聲，王亞同學(xué)的心情糟透了。 (1)李秀同學(xué)的情緒前后發(fā)生了怎樣的變化? (2)材料二的同學(xué)該怎樣天界自己的情緒，請(qǐng)你給想出辦法。 四、分析^p 說明題 17.2021年3月17日，河南省西峽一中17歲的高三女生小蓓從5層高的教學(xué)樓上翻身躍下，此前的2021年12月15日上午，和她同年級(jí)的一個(gè)男生猝死課堂。據(jù)悉，造成這一悲劇的原因是學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重，壓力過大，一天1

10、8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，加上名目繁多的考試，學(xué)生被按成績(jī)分為三六九等，是事故頻發(fā)的原因 (1)試分析^p 西峽一中學(xué)生們的情緒狀態(tài)任何? (2)這樣的情緒狀態(tài)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生怎樣的影響? (3)這個(gè)悲劇給我們?cè)鯓拥慕逃?xùn)? 五、實(shí)踐探究題 18.情緒是指人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。情緒有積極和消極之分。積極的情緒是人們身心健康發(fā)展的一種內(nèi)驅(qū)力，促使人積極向上，它是任何藥物和飲食無法代替的，它有利于學(xué)習(xí)和工作效率的提高。 消極的情緒則會(huì)降低智力水平，引起行動(dòng)的遲鈍和精神的疲憊，進(jìn)取心喪失，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使自我控制力和判斷力下降，意識(shí)范圍變窄，正常行為瓦解?？梢?，消極不良的情緒能給人帶來

11、非常大的危害。 (1)針對(duì)材料假如你是參加一次交流活動(dòng)，你該怎樣說? (2)學(xué)校準(zhǔn)備組織“培養(yǎng)積極情緒，克服消極活動(dòng)”系列活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)內(nèi)容。 (3)為了圓滿地組織好本次活動(dòng)，請(qǐng)你為此次辯論賽設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。 初一下冊(cè)政治《情緒萬花筒》試題參考答案 一、1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D　7.C 8.D 9.B 10.D　11.D 12.D 13.A 二、14.(1)中國(guó)冰壺女隊(duì)奪冠除了她們刻苦訓(xùn)練、技術(shù)過硬以外，還與她們保持了積極的比賽情緒有極大關(guān)系，在這些積極情緒如沉著自如，輕松自信，勝不驕，敗不餒的幫助下，她們正常甚至超常發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)

12、異成績(jī)。(2)積極的情緒會(huì)對(duì)人的活動(dòng)產(chǎn)生特定影響，會(huì)使人思維敏捷，判斷準(zhǔn)確，體力充沛，會(huì)使人能正常發(fā)揮出自己的水平，甚至?xí)桨l(fā)揮。反之，消極情緒會(huì)使人產(chǎn)生相反的影響。所以，我們要積極調(diào)控好自己的情緒，消除不良情緒，保持積極的情緒狀態(tài)。 15.(1)長(zhǎng)期處于焦慮不安、憋屈等消極情緒狀態(tài)之中，沒有及時(shí)調(diào)控自己的消極情緒，因而對(duì)她的身體產(chǎn)生了不良影響，危害了她的身心健康。(2)合理宣泄不良情緒，可敞開自己的心扉，多與他人交往，向他人傾訴，尋求他們的幫助;可以去干其他事情，采用注意力轉(zhuǎn)移法等來調(diào)控情緒.只要圍繞“如何調(diào)控情緒”來回答即對(duì)。 三、16.(1)李秀為班級(jí)做好事是帶著“喜”的情緒，當(dāng)

13、聽到同學(xué)贊揚(yáng)她時(shí)也是帶著“喜”的情緒，當(dāng)聽到一些同學(xué)說風(fēng)涼話時(shí)，她出現(xiàn)了“哀”的情緒，上課老師表揚(yáng)她時(shí)，她又產(chǎn)生“喜”的情緒。(2)他們可以采取的有效方法是：自我暗示法;轉(zhuǎn)移注意力;心理換位法(站在對(duì)方的角度想問題);自己人身思考等。 四、17.(1)長(zhǎng)期處于消極情緒狀態(tài)中，如抑郁、緊張、焦慮、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力過大。(2)長(zhǎng)期處于消極情緒狀態(tài)中，會(huì)對(duì)人的身體和心理產(chǎn)生不良影響，降低人的機(jī)體的免疫力，危害人的身心健康，對(duì)于正處于青春期的中學(xué)生來說，情況更為嚴(yán)重。(3)①國(guó)家應(yīng)采取強(qiáng)硬措施，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。②不同的情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的影響，我們要保持積極良好的情緒狀態(tài)，消除不良情緒，使自己在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。③學(xué)校要以人為本，加大對(duì)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)控情緒，保證健康成長(zhǎng)。 五、18.(1)略。(2)活動(dòng)以演講比賽、主題班會(huì)、模擬法庭、手抄報(bào)等方式在全校進(jìn)行活動(dòng)。(3)活動(dòng)方案主要有以下兩大步驟：活動(dòng)準(zhǔn)備：確定辯論主題;確定評(píng)委和主持人;設(shè)置正反方選出辯手;代表隊(duì)搜集材料;布置會(huì)場(chǎng)等。具體步驟：主持人宣布辯論賽開始：依照程序進(jìn)行，評(píng)委依次點(diǎn)評(píng);宣布比賽結(jié)果，并請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)等。 第 10 頁 共 10 頁