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1、開始譏笑我，我越來越敢（決定
甚至沒人會喜歡我。
肯定），除了家里的人外，沒有人會疼愛我,
第六冊三、四單元二次質量檢測試題
,、 讀拼音，寫詞語。
rao shu cheng fa gou huo lin xun xun jie
（）（）（）（） （ ）
.、 根據(jù)課文內容填空：
黃四娘家花滿蹊，（ ） 自在恰
恰啼。
宋有狙公者，（ ）將限其食。
:、 閱讀分析：
難忘的八個字
我氣惱，我憤恨—— 怎么一生下來就是裂唇！ 我一跨進校門，同學們就
二年級時，我進了老師倫德納夫人的班級，倫德納夫人很胖、很美。她有
著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑迷迷的眼睛。每
2、個孩子都喜歡她、敬慕
她。 但是，沒有一個人比我更敬愛她。 因為這里有一個很不一般的（原因 緣
故）。
我們低年級同學都有“耳語測驗”。 孩子們（排隊 依次）走到教室的
門邊，用右手捂著右邊耳，然后老師在講臺上輕輕地說一句話，再由那幾個孩子把 話（背誦
復述）出來。 可是我的左耳環(huán) 先天失聰，（根本 幾乎）聽不出來，同學們 知道后會更加嘲笑我的。
終于輪到 我了，我把左耳對著倫德納夫人，同時用右手緊緊捂耳，然后（悄悄 輕輕）把右手抬起一點，這樣就足以聽著老師的話。
我等待著……然后，倫德納夫人說了八個字0 這八個字仿佛是一束溫暖的陽光 直射我的心田。 這八個字撫慰了 我受傷的心靈
3、，這八個字改變了 我對人生的看 法。
這位很胖、很美的老師輕輕著說著：“我希望你是我女兒！ ”
1、 根據(jù)上下文，在括號里刪去不適合的詞。
2、 從短文中找出下列詞語的近義詞 。
譏嘲（ ） 敬慕（ ）
3、 用曲線畫出短文的比喻句，用直線畫出短文的排比句，并寫出這些句子
的作用。
4、 概括短文的主要內容。
5、 短文的中心思想是什么？
大大小小的諾言
肅穆而深情
6、 用？線把文章分成兩段，再概括段意
諾言
信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。
我一直記得少 年時讀過的一則異國故事：在一座城市的冬夜，一位正在趕末班車 回軍營的軍官被一位婦女攔住，軍官有些
4、生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭 看見一個孩子，他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角站崗的 ，他的指揮官說過，沒有命
令，不得撤退。 婦女明白，這個時候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被 窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅持要接到命令 。 無奈中他想到要 一位軍人 幫忙。軍官沒說什么，臉上充滿著柔和和肅穆的神情。他邁著軍人的步伐走到孩 子面前，敬了一個軍禮，報上軍銜道：“你已出色完成任務，我命令你立刻撤崗回 家?！?孩子信服地看了看軍官，回了一個軍禮，歡跳著離去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下的三個生靈為一個諾言，有一刻莊嚴的相逢。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。世界，因為信守
1、 根據(jù)上下文理解下列車員詞語。
諾言
執(zhí)拗
肅穆
信服
2、 在正確的答案的序號下打對號。
“軍官沒說什么，臉上充滿著柔和肅穆的神情。， 是因為（1）軍官被孩 子信守諾言的精神所感染 。（2）軍官被婦女的精神所感染 。（3）軍官想裝 出認真的樣子。
3、 用直線畫出文章的中心句。
4、 第一自然段和最后 一自然段在文章中各起什么作用 ？想想寫下
來。
5、 讀了第二自然段這個故事，你有什么體會和感想寫下來。
6、
7、
語文七年級下冊試題
