（寒假總動員）2015年高三語文寒假作業(yè) 專題13 小說閱讀之形象、語言（練）（含解析）

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1、 專題13 小說閱讀之形象、語言——練一練 一、閱讀下面文章，完成后面題。（15分） 關(guān)先生 安石榴 關(guān)先生教孩子們“一人兩手，兩手十指”。等他們會用筆了，又教《節(jié)氣歌》，一邊寫一邊念。屯子里的人路過私塾，聽到一片歡叫：“立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地氣干……” 關(guān)先生則斜著身子靠在太師椅上搖晃著腦袋，目光微醺。 關(guān)先生不收學(xué)費(fèi)。他孤身一人，吃菜進(jìn)園子就摘，不管是誰家園子。沒糧就上財(cái)主家要，也不多拿，一個沒有瓤子的枕頭，只裝大半下，提溜著就走，不說半個謝字。 關(guān)先生教孩子們莊稼事兒、莊稼字兒。孩子們念累了，就跟他打算盤。一年半載的，孩子的家長樂了，嘿！行，小子竟能當(dāng)

2、半拉家了。關(guān)先生有一小塊地，挺遠(yuǎn)的犄角旮旯，種大煙。割大煙的時候，孩子們?nèi)撬幕镉?jì)。把煙漿子收在木盆里，放在當(dāng)院的大太陽下曬，一點(diǎn)一點(diǎn)變成大煙膏子，滿院子飄起一種奇異的香氣。孩子們火爆的童音，在關(guān)先生高亢的嗓門兒引領(lǐng)下，跟著香氣游走。 躲在樹陰下的家長大罵：“造孽啊造孽！”關(guān)先生沉浸在自己的世界里，沒有聽到。以后，跑肚拉稀的、染風(fēng)寒的孩子只需在關(guān)先生那里喝點(diǎn)大煙。 孩子只要不生病，個個都是虎羔子。兩個孩子支起黃瓜架，關(guān)先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地覷著。長著鞋拔子臉的孩子挨了打，額頭上鼓起大包，他流著大鼻涕，一邊瞅關(guān)先生一邊哭。 關(guān)先生大聲說：“哭啥哭？找他家去。” 鞋拔子一會兒就回來了：“關(guān)先生，他爸

3、爸把我趕出來了，不管?！标P(guān)先生一指：“去，站在他家大門口罵他祖宗！” 半天，鞋拔子樂顛顛地回來了，張開手，擎著幾個大錢：“關(guān)先生，他爸爸給我的，還說一會兒揍他?！? 關(guān)先生沒吱聲，坐在那兒裝煙袋。煙荷包里哐啷哐啷有動靜。里面不光有煙絲，還有大錢。關(guān)先生的大錢是人家賞的。過年的時候，來討對子的人空手成，扔倆大錢也成。攢了幾年，到寒食節(jié)那天，關(guān)先生掂了掂，又跺跺腳，領(lǐng)孩子們出發(fā)了，徒步去八十里外的北陵。 孩子們進(jìn)了正紅門就玩瘋了，滿眼新鮮物件兒。一個孩子指著琉璃瓦房脊上一順兒五個蹲獸問關(guān)先生是啥？ 關(guān)先生說：“狻猊、斗牛、獬豸、鳳、押魚?！焙⒆記]來得及問干啥用的，就被別的東西勾走了。又有孩子

4、問蹲獸，幾次三番之后，關(guān)先生看著孩子們瞎跑，就是停不下來，終于大發(fā)雷霆：“那五個東西是走投無路、趕盡殺絕、跟腚傍腦、順風(fēng)扯旗、坐山觀火！”【注】 孩子們嚇了一跳，肅靜下來，關(guān)先生憤憤然：“混賬東西，我剛才說的都聽清楚了？它們都是敗家的玩意兒，我領(lǐng)你們來不是看這些敗家玩意兒，是拜謁祖宗的。這里埋著誰？我們滿洲人的祖宗皇太極！ ” 孩子們圍上來，安安靜靜坐在關(guān)先生身旁，關(guān)先生就在一棵松樹下講起努爾哈赤，講起皇太極、康熙。初春的太陽爽朗地照在關(guān)先生和孩子們的身上，有微風(fēng)從松林中逶迤而過。關(guān)先生看看個個面貌肅穆的孩子，他們的天靈蓋閃閃發(fā)光。關(guān)先生舒坦，想：亂世用不著中庸的斯文，亂世只要英

5、雄的氣血。 關(guān)先生疲憊地閉上嘴，感到丹田之氣慢慢地、汩汩地從頭上、指尖、汗毛孔溢出，七十三歲的關(guān)先生沒有慌張，覺得值。 清明的深夜，私塾燈火通明，孩子的家長都聚集在這里。關(guān)先生是孩子們攙扶著進(jìn)來的。氣喘吁吁的關(guān)先生坐在太師椅上感到了異樣，他扭過頭去，看到墻上掛著兩面旗，一面日本膏藥旗，一面滿洲國五色旗。有人告訴他明天私塾就改名叫國民義塾了，孩子們必須學(xué)日語。關(guān)先生掙扎著站起，把旗一個一個扯下來，扔在地上：“狗屎！”他蹣跚著一步一步往自己的屋里走，突然一仰頭，發(fā)出一種劃破夜空的悲鳴：“祖宗啊，祖宗！”所有的人驚在那兒，一動不能動。 太陽照常升起。孩子們來上學(xué)，沒有聽到關(guān)先生的吟誦。關(guān)先生還

6、躺在被窩里。鞋拔子把手放在關(guān)先生的鼻子下面，氣息皆無，再一摸，冰涼。 這是清明第二天。 公歷1938年4月6日的早上。 【注】走投無路、趕盡殺絕、跟腚傍腦、順風(fēng)扯旗、坐山觀火五個詞匯是東北民間對古建筑上五個蹲獸的戲稱。蹲獸的學(xué)名不好寫，讀著還拗口，便有了這種類似無厘頭的稱謂。 1．文中的加點(diǎn)的字詞很精彩，請任選兩處賞析。 （4分） （1）關(guān)先生則斜著身子靠在太師椅上搖晃著腦袋，目光微醺。 （2）兩個孩子支起黃瓜架，關(guān)先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地覷著。 （3）鞋拔子樂顛顛地回來了，張開手，擎著幾個大錢。 2．關(guān)先生是個私塾老師，請結(jié)合小說內(nèi)容概述關(guān)先生在教學(xué)方法方面有何特點(diǎn)。 （5

7、分） 3．小說中的關(guān)先生是個特立獨(dú)行的人，他的哪件事情給你的印象最深刻？請寫出你的理解和感悟（6分） 決問題的獨(dú)立意識角度闡述均可。 考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 二、閱讀下面的文字，完成小題。（25分） 在鄉(xiāng)下 [法國]莫泊桑 兩所茅屋并排坐落在小山腳下。蒂瓦什、瓦蘭兩戶莊稼人為了養(yǎng)活各自的一群孩子，終年辛苦勞作。兩個母親在這堆孩子里勉強(qiáng)可以認(rèn)出哪些是自己的，兩個父親則常常要叫錯三個名字才叫對自己的孩子。兩家人都勉強(qiáng)靠著湯、土豆和新鮮空氣活下去。吃飯的時候，孩子們坐在那張用了50年的木桌子前，每人面前的盆子里盛著土豆、白菜、洋蔥煮的湯

8、。星期日，湯里熬上塊牛肉，就覺得跟吃酒席一樣豐盛。 一天下午，一輛從城里來的馬車停在茅屋前。一對年輕夫婦中的女人跳下車向孩子們跑去，她抱住兩個最小的孩子中的一個——蒂瓦什家的那一個，親熱地吻他骯臟的臉蛋、沾滿泥土的金色卷發(fā)。下星期她又來了，把那個娃娃抱在懷里，拼命塞給他蛋糕吃。以后她每天都來，口袋里裝滿糖果和零錢。她是亨利·德·于比埃爾太太。 一天早上，她丈夫和她一起下了車，徑直走進(jìn)了蒂瓦什家的茅屋。年輕女人說：“好心的人，我想把你們最小的男孩帶走，我們想收養(yǎng)他?！钡?#183;于比埃爾先生表態(tài)：“孩子將來就是我們的繼承人，我們還要送你們一筆終身年金，每月100法郎?！?/p>

9、農(nóng)婦勃然大怒，站了起來?！澳銈円野严穆褰o賣了嗎？不行!那簡直太卑鄙了!”男的也表情嚴(yán)肅，不斷點(diǎn)頭，贊成妻子的話。鄉(xiāng)下女人怒不可遏：“出去!給我出去!” 德·于比埃爾太太固執(zhí)地問：“那另外一個小的不是你們的吧？”蒂瓦什大伯回答：“不是，是鄰居的?！蓖咛m夫婦正在吃飯，他們用刀子挑一點(diǎn)黃油。節(jié)儉地抹在面包片上。德·于比埃爾先生提出了他的建議，兩個鄉(xiāng)下人搖頭。但是得知每月可以得到100法郎，兩人你看著我，我看著你，決心已有七八分動搖了。 他們在苦惱中長時間沉默，猶豫不決。那莊稼漢問：“這1200法郎年金立字據(jù)嗎？”得到肯定后，鄉(xiāng)下女人說：“100法郎換孩子太少了，我們要120

10、法郎?！? 已經(jīng)急得跺腳的德·于比埃爾太太立刻答應(yīng)了。她丈夫立字據(jù)的時候，她又額外送了100法郎給瓦蘭夫婦。村長和另一位鄰居也很樂意當(dāng)證人。年輕女人歡天喜地，像從鋪?zhàn)永镔I到一樣喜愛的小玩意兒似的，抱著啼哭的小娃娃走了。蒂瓦什夫婦立在門口，一聲不響，也許有點(diǎn)懊悔吧。 從此，蒂瓦什夫婦和鄰居鬧翻了。蒂瓦什大嬸大罵他們無恥，挨家挨戶對人說，除非是喪失人性才會出賣自己的親生兒子，簡直卑鄙齷齪。有時候她抱著夏洛，炫耀地說：“我沒有錢，可我不賣我的孩子!” 一連好幾年，她天天含沙射影地罵。到最后，蒂瓦什大嬸竟然相信自己比當(dāng)?shù)厝魏稳硕几叱鲆坏?。人們也以她為榜樣，都說：“那條件可是非常吸引人的。

11、蒂瓦什大嬸真是個好母親。”夏洛長到18歲了，他從小聽?wèi)T了引人不斷重復(fù)的話，也認(rèn)為自己比同伴們都高出一等，因?yàn)樗麤]被賣掉。 瓦蘭夫婦靠著年金生活得很舒適，蒂瓦什夫婦無法平息的怒火就是從這一點(diǎn)來的，他們一直很貧困。 夏洛21歲那年，一天早上，一輛華麗的馬車停在兩所茅草屋前。一位掛著金表鏈的年輕先生攙扶著一位貴婦人走進(jìn)了瓦蘭的茅屋，就像是他自己的家一樣。 “你好，爸爸；你好，媽媽?！蓖咛m夫婦不勝驚訝地站起來， 鄉(xiāng)下女人結(jié)結(jié)巴巴地說：“是你嗎，我的孩子？是你嗎？”年輕人摟住她，一邊吻她，一邊又說：“你好，媽媽?！? 他們相認(rèn)以后，做父母的立刻領(lǐng)兒子見了村長，見了村長助理，見了教堂神父、

12、見了小學(xué)教員。 夏洛站在自己茅屋門口，望著他們走來走去。 晚上吃飯的時候，夏洛對兩個老人說：“你們一定是傻瓜，才會讓人家把瓦蘭家的孩子帶走?！? 母親固執(zhí)地回答：“我們不愿意出賣孩子?！? 蒂瓦什老大爺生氣地說：“你責(zé)備我們把你留下了嗎？” 年輕人粗暴地回答：“你們簡直是糊涂蟲，只會給孩子帶來不幸。我要是離開你們，也是你們自作自受?！? 老婦人低聲哭著說：“累死累活把你養(yǎng)大，竟落得這么個下場!” 那小伙子冷酷地說：“與其現(xiàn)在這樣，還不如不生我。我看見那一個，肺都要?dú)庹恕Ｎ冶緛響?yīng)該是那樣子的。這件事我永遠(yuǎn)不會饒恕你們!” 兩個老人流著淚，一聲不響。 年輕人打開門，一片說話聲傳進(jìn)來。

13、瓦蘭家正在慶祝孩子的歸來。 夏洛踩了一下腳，朝他父母嚷道：“土包子!” 他消失在黑夜里。 （有刪改） 4．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ） A．兩個同樣貧困而快樂的家庭，兩對同樣艱難地做出了選擇的夫婦，當(dāng)初和睦親近的鄰里，在金錢的浸染下，都偏離了原本的軌跡。 B．城里來的年輕女人親熱地吻小夏洛骯臟的臉蛋，拼命塞給他蛋糕吃，又不惜花大價錢帶走小瓦蘭，表現(xiàn)了她善良且喜愛孩子。 C．“100法郎換孩子太少了，我們要120法郎?！边@里沒存眼淚，沒有猶豫，提高價碼的要求，顯示了鄉(xiāng)下女人的冷靜、精明、善于算計(jì)。 D．蒂瓦什夫婦沒有賣掉自己的孩子

14、，一直貧困；瓦蘭夫婦讓人帶走了孩子，靠年金生活得很舒適：看來幸福只會垂青明智、務(wù)實(shí)的選擇。 E．小說帶我們走入了法國19世紀(jì)下半葉的農(nóng)村，看到了人性的復(fù)雜多樣，看到偶然機(jī)會對人的重要影響，更看到了被金錢扭曲的心。 5．小說多次變化對同一人物的稱謂，試舉兩例簡析它們的作用。（6分） 6．小說中蒂瓦什大嬸這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（6分） 7．小說的結(jié)局和貫穿全文的對比歷來為人稱道，你更欣賞哪方面？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 【答案】觀點(diǎn)一：我更欣賞小說結(jié)局，這樣的結(jié)局：是使情節(jié)跌宕起伏，增強(qiáng)了小說的可讀性。沒賣掉享受了二十多年母愛的夏洛，看到鄰家孩子舉止優(yōu)雅、生活優(yōu)裕，就抱怨斥責(zé)父母，乃至離家出走；瓦 【解析】 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！